小学三年级数学配套练上册

三年级数学上册天天练

一、填空

小林、小亮、小刚、小强四人进行跑步比赛。四人中，小林不是最慢的，但比小亮、小刚慢，小亮又比小刚快。如果按由快到慢的顺序把他们的名字记下来，应该是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 二、看谁算的对。

74+3= 39-0= 7000-200= 1时-9分=（ ）分

3×6+18= 890-370= 54÷6= 1吨-900千克=（ ）千克 三、判断题

我有3件上衣和4条裤子，配成一套衣服，一共有7种搭配方法。（

四、用竖式计算并验算。

368÷8= 423÷9= 336÷7= 833×9= 504×5=

五、脱式计算。

432÷9×4 865-112×7 6×(381-123) 24÷8×159

六、解决问题

把525张照片平均存放在5本档案相册里，每本相册存放多少张照片？ ）

三年级数学上册天天练

三年级数学上册天天练

一、填空

5时是（ ）午（ ）时；晚上9时是（ ）时。 二、看谁算的对。

90×7= 3×300=

三年级数学上册口算天天练

10+3= 70×2= 7×7+26= 2×6= 68-3= 3×900= 880-260= 400×6= 9000-600= 1100+1700= 63÷9= 3×(53-50)=

1时-16分=（ ）分 4吨+1吨=（ ）千克 1吨-40千克=（ ）千克66+6= 50×2= 7×8+25= 10×4= 85-9= 2×600= 850-280=

800×6= 8000-900= 2100+1400= 56÷8= 9×(53-50)=

1时-53分=（ ）分 2吨+1吨=（ ）千克 1吨-290千克=（ ）千克35+7= 40×7= 5×5+20= 9×8= 55-7= 2×400= 910-470= 300×6= 1000-600= 4300+2500= 48÷8= 6×(55-47)=

1时-10分=（ ）分 2吨+2吨=（ ）千克

三年级数学上册口算天天练

1吨-500千克=（ ）千克 46+3= 70×8= 9×4+21= 10×4= 91-7= 8×900= 800-180= 400×2= 2000-600= 2200+3900= 48÷8= 9×(51-48)= 1时-8分=（

三年级数学上册口算天天练

10+3= 70×2= 7×7+26= 2×6= 68-3= 3×900= 880-260= 400×6= 9000-600= 1100+1700= 63÷9= 3×(53-50)=

1时-16分=（ ）分 4吨+1吨=（ ）千克 1吨-40千克=（ ）千克66+6= 50×2= 7×8+25= 10×4= 85-9= 2×600= 850-280=

800×6= 8000-900= 2100+1400= 56÷8= 9×(53-50)=

1时-53分=（ ）分 2吨+1吨=（ ）千克 1吨-290千克=（ ）千克35+7= 40×7= 5×5+20= 9×8= 55-7= 2×400= 910-470= 300×6= 1000-600= 4300+2500= 48÷8= 6×(55-47)=

1时-10分=（ ）分 2吨+2吨=（ ）千克

三年级数学上册口算天天练

1吨-500千克=（ ）千克 46+3= 70×8= 9×4+21= 10×4= 91-7= 8×900= 800-180= 400×2= 2000-600= 2200+3900= 48÷8= 9×(51-48)= 1时-8分=（

三年级数学上册口算天天练 日期： 班级： 姓名： 成绩： 2500+2200= 56÷8= 7×(53-46)= 1时-56分=（ ）分 4吨+6吨=（ ）千克 1吨-200千克=（ ）千克 73+9= 80×7= 3×2+24= 4×6= 56-4= 6×400= 670-390= 100×2= 8000-500= 2400+2300= 63÷9= 4×(52-48)= 1时-12分=（ ）分 2吨+3吨=（ ）千克 1吨-470千克=（ ）千克 30+5= 30×4= 9×1+12= 0×4= 94-10= 7×900= 840-370= 100×3= 4000-100= 2400+5000= 48÷8= 5×(52-48)= 1时-16分=（ ）分 5吨+1吨=（ ）千克 1吨-350千克=（ ）千克 32+7= 10×4= 6×6+27= 5×3= 97-3= 8×500= 970-110= 500×1= 7000-700= 2000+4300= 72÷8= 2×(55-48)= 1时-4分=（ ）分 3吨+9吨=（ ）千克 三年级

三年级数学上册口算天天练 日期： 班级： 姓名： 成绩： 2500+2200= 56÷8= 7×(53-46)= 1时-56分=（ ）分 4吨+6吨=（ ）千克 1吨-200千克=（ ）千克 73+9= 80×7= 3×2+24= 4×6= 56-4= 6×400= 670-390= 100×2= 8000-500= 2400+2300= 63÷9= 4×(52-48)= 1时-12分=（ ）分 2吨+3吨=（ ）千克 1吨-470千克=（ ）千克 30+5= 30×4= 9×1+12= 0×4= 94-10= 7×900= 840-370= 100×3= 4000-100= 2400+5000= 48÷8= 5×(52-48)= 1时-16分=（ ）分 5吨+1吨=（ ）千克 1吨-350千克=（ ）千克 32+7= 10×4= 6×6+27= 5×3= 97-3= 8×500= 970-110= 500×1= 7000-700= 2000+4300= 72÷8= 2×(55-48)= 1时-4分=（ ）分 3吨+9吨=（ ）千克 三年级

一、直接写出得数。

24×4＝ 30×90＝

36÷3＝ 190×6＝

35－5＝ 96－42＝

55＋7＝ 27＋10＝

二、竖式计算。

97 × 93 ＝ 18 × 56 ＝ 97 18 × 93 × 56 ——— ———

390－70＝ 840＋100＝ 450÷5＝ 60÷2＝

570

÷ 5 ＝

——— 5) 570

93 × 54 ＝ 93 × 54 ———

70 × 92 ＝ 70 × 92 ———

464

÷ 8 ＝

——— 8) 464

7 ＋ 0.6 ＝ 7.0 ＋ 0.6 ———

5.9 － 2.7 ＝ 5.9 － 2.7 ———

2.4 ＋ 4.8 ＝ 2.4 ＋ 4.8 ———

三、解决问题。

手帕厂原计划八月份生产手帕3448打

一、直接写出得数。

24×4＝ 30×90＝

36÷3＝ 190×6＝

35－5＝ 96－42＝

55＋7＝ 27＋10＝

二、竖式计算。

97 × 93 ＝ 18 × 56 ＝ 97 18 × 93 × 56 ——— ———

390－70＝ 840＋100＝ 450÷5＝ 60÷2＝

570

÷ 5 ＝

——— 5) 570

93 × 54 ＝ 93 × 54 ———

70 × 92 ＝ 70 × 92 ———

464

÷ 8 ＝

——— 8) 464

7 ＋ 0.6 ＝ 7.0 ＋ 0.6 ———

5.9 － 2.7 ＝ 5.9 － 2.7 ———

2.4 ＋ 4.8 ＝ 2.4 ＋ 4.8 ———

三、解决问题。

手帕厂原计划八月份生产手帕3448打

马巷中心小学三年级上册数学每周一练（第5周）

班级 姓名 成绩 一、口算

1分米=（ ）毫米 4米=（ ）厘米 1米=（ ）分米 30米-20分米=（ ）米 6分米+（ ）厘米=1米 20米-70分米=（ ）分米 70厘米＋30厘米＝（ ）分米 2吨-325千克=（ ）千克 35千克+18千克=（ ）千克 56吨+（ ）千克=62吨 850千克＋150千克＝（ ）吨 6吨－500千克＝（ ）千克 46吨-15吨=（ ）吨

二、计算

27+45= 56+73= 68+53= 69+41=

三、在括号里填上合适的单位名称

一头大象约重4（ ） 一个西瓜约重4（ ） 小红的身高是138（ ），体重是42（ ）

数学课本长约2（ ）

25×2＝ 25×4＝ 25×6＝ 25×8＝ 25×3＝ 25×5＝ 25×7＝ 25×9＝ 15×2＝ 15×4＝ 15×6＝ 15×8＝ 15×3＝ 15×5＝ 15×7＝ 15×9＝ 45×2＝ 45×4＝ 45×6＝ 45×8＝ 45×3＝ 45×5＝ 45×9＝ 35×2＝ 35×4＝ 35×6＝ 35×8＝ 35×3＝ 35×5＝ 35×7＝ 35×9＝ 125×2＝ 125×4＝ 125×6＝ 125×8＝ 125×3＝ 125×5＝ 125×7＝ 125×9＝ 123＋25＝ 80－17＝ 10＋20＝ 120－25＝ 248＋89＝ 11＋22＝ 125－26＝ 456＋45

人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 量 第 一 课 时

认识长度单位 —— 毫米 教学内容

教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能力。

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 教学重点

认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点

培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言

二、估测数学书的长、宽、厚的长度。 师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？ 估 计 实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚

生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。 师：你是怎么想的？

生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。 ……

三、学生动手测量实际长度

1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。

2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。 四、揭示课题：