九年级作文800字

在世界上各种各样、 丰富多彩的声音中， 我对一种声音特别有所感触， 那便是在街头回荡的小贩们的叫卖声。 因为爸爸也同他们一样， 在街头， 在黄昏时分辛苦地叫卖过。

十多年前， 在我出生不久的时候， 爸爸下岗了。 后来， 他开了家杂货店， 一直借此维持全家的生计。 但近两年来， 杂货店的生意越来越难做， 他便开始批发蔬菜，打算靠卖菜来增加家里的收入。 可我却因为不懂事， 不能体谅爸爸的难处。 前些日子， 一到晚上， 蔬菜都堆放在家里， 我感觉家里乱七八糟的， 十分厌烦， 便朝他发火。 但爸爸从不说什么， 只是苦笑着埋头整理蔬菜， 尽量将它们摆放得整齐些。 我丝毫没有察觉爸爸劳累一天后， 还要在家里摆弄货物的艰辛， 因而从未觉得自己做错过什么， 直到有一天， 我看到了那一幕。

那天是星期五， 不知为何， 妈妈执意要我出门帮爸爸收摊。 我有些不情愿， 但看着妈妈期待的目光， 我顿时觉得语塞， 便把拒绝的话收了回去。 可是到了摊位旁，她却只让我待在一边， 便自己去搬东西了。

我站在旁边， 觉得很无聊， 便倚着墙， 看爸爸搬货物。 他的背影显得有些单薄。搬那些沉重的货物时， 他似乎有些力不从心。 很难想象他并不高大的身躯， 如何能搬起那么重的东西。 偶尔有一

　　九年级中秋节日记【一】

　　秋天，在这个节日繁多的季节里，谁都不会忘记中秋节，谁都不会忘记这七个字：花好月圆人团圆。

　　中秋节的那天晚上，只见街道旁灯火通明，广场上围满了男女老少。大家三个一团，五个一伙地聚在一起，餐桌上摆满了各种各样的美味佳肴，人们在那儿绘声绘色地谈天说地，脸上洋溢着幸福而欢喜的笑容，共享着天伦之乐。

　　快看啊！‘玉盘’出现了，好圆好圆。一个小朋友激动地站了起来，边说边伸出手朝远方的‘玉盘’指去。我仰起头来，那‘玉盘’好像一个害羞的小姑娘似的羞涩地躲进了云层里，等我转过身去，它又从棉花里小心翼翼地钻了出来，仿佛正在跟我玩躲猫猫的游戏呢，真有趣！正在我出神地欣赏着美丽的圆月时，突然想起了最爱听的故事：嫦娥奔月，此时此刻，我多么想邀请嫦娥和玉兔到我们人间来共度一个欢快的中秋夜啊！那样，她们就不会再孤独寂寞啦。

　　正在我高兴不已的时候，来了一位风独残年的老婆婆，她那饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹，可是，在老人的脸上却看不到一点兴奋的表情，而只是有一丝丝愁怅和寂寞。

　　我上前去探问道：老婆婆，这么喜庆的节日里，您为什么不高兴呀？她忧伤地指着月亮说：今年的中秋节，儿子又没能回来，看着别人一家团圆在一起喜洋洋地，唯有我……唉！老人长长

许多人都游过西湖十景，唯独不知杭州还有九溪这番天地。

九溪如蛇般蜿蜒地嵌在山峦之中，我们沿着一条掩映在树丛中的小径沿溪寻源。在夏日初临之时，小道上几乎没人，只有轻快的鸟鸣声。炽热的阳光被无数的苍树遮挡，投下一块块粼粼的光斑，这些光斑温柔地抚摸着路过的每一个游人。

一旁，清亮的溪水潺潺地流着，但又波澜不惊。溪水并不深的九溪，近看透清透亮；远一看，透澈的溪水被绿树染成了碧绿色。几条如人手指般粗细的鱼儿在石头间上下穿梭着。沿小溪往上走一公里左右，水面变窄了，五六步便可到对岸，两岸的沙砾变成了无数的巨石。我本想在此下溪戏水，可又唯恐伤了河底的青苔，这青苔仿佛是大自然用浓浓的绿渲染的，缓缓地融在水中。

九溪又在前面急急地一拐，消失在了山林中。沿溪的小径也拐到了大路边，我们以为没有小径了，可在大路的另一边，忽闻有谈笑声，抬眼望去，一座错落有致的民居出现在面前，这与陆游的山重水复疑作文无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。来到屋前，发现原来这是一家农家乐，热情四溢的主人邀请我们落座喝茶，坐在大樟树下，一边喝着碧绿的新茶，一边欣赏着满目的绿色，谈得上大雅。忽感觉九溪的趣，不仅仅在于山水，还有这一杯清茶。

小息后继续往上走，山聚了起来，九溪也不安静了。两旁

今天阳光明媚，我们的心情也十分明朗，因为我们学校一年级、二年级、四年级和五年级的学生一起去九凤谷游玩，这是一件值得期待的事情。

早上，同学们衣着干净整洁，每个人脸上都挂着无邪的笑容，准备出发前每个同学兴奋的情绪都在高涨，直到八点十五分，同学们开始分小组，再选组长，一切就绪后旅游车也刚好到了，我们有序的上车，前往九凤谷。一路上同学们欢歌笑语，还不时的观赏沿途的风景，这种时光总是过的很快，不知不觉就到了目的地。

同学们买了门票，就开始爬山了，这里的风景真美啊！这里的山又高又绿，山上还有美丽的紫藤花和瀑布，简直就是仙境。同学们观赏瀑布的时候想到一句诗飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，原来古人描写的壮观景象近在眼前。当我们爬到半山腰的时候，我心想：天啦，怎么还有这么高啊，什么时候才能爬完啊！可是我看看周边的同学，他们仍然兴致勃勃，坚持前进，我也鼓足了勇气往上爬，在大家的努力下，我们顺利作文的到了山顶，看看来时的路，我有种莫名的成就感。

中午，同学们拿出自己准备好的午餐，尽情的享用，这期间我发现同学们相处的更融洽了，同学们相互分享自己的食物，我为这种自发的行为感到震撼，大家的心灵如此美好，我竟在忙碌的学习中忽视了这些感情。接下来我们开始了拓展活动

桂林山水甲天下，不如武夷一小丘”，寒假，我跟着爸妈来到武夷山，一睹它的真面目。

阳光正好，丝毫没有冬的寒意。九曲溪的水绿得发亮，江面波澜不惊，静候着远方来客。竹筏码头，一排排竹筏蓄势待发。我们坐上其中一艘，艄公一撑竿，竹筏便离开码头，悠悠地漂在溪上。这条溪全长约九公里，绕山而流，九曲十八弯，故得九曲溪之名。

闪闪的溪水招引着我们，我们开始追逐她那离合的神光了。明镜似的溪水泛着微波，一条条灰黑色的小鱼在竹筏两旁快活穿梭。此时，如果丢下早已准备好的鱼食，我想那是它们最快活的时刻了。瞧，这边溪面上冒出一朵小气泡，鱼儿便早已将鱼食吞入肚中，速度之快，令人瞠目；那儿的鱼儿却朝溪面一吸，张着圆圆的嘴巴；扑通”，一条鱼儿窜出水面，留下弯弯的弧线，这鲤鱼跳龙门”的吃法，令人大开眼见往前行，溪水慢慢变绿了，我的心随着溪水的绿而摇荡。宛如温润碧玉似的溪水，你却看不透她，仿佛地下藏着一作文个水下世界，令你神往。

竹筏缓缓前行，两岸奇峰罗列，让人目不暇接。忽然看见崖壁上泻下一条条褐色的纹路，恰似一幅墨色正浓的山水画。刚在意境中遨游，一只青蛙”便跳了出来，张着大嘴，仰头朝天，难道是等着天上掉馅儿饼”？哦，马儿&rd

三一文库（www.31doc.com）五年级 叙事作文

感受父爱_800字

父亲的双臂是我们最安全的“保护伞”；父亲的怀抱是我们最温暖的避风港；父亲的大手是我们最长久的支持与牵引。从《地震中的父与子》一文中，我深刻地体会到，这对父与子之间深厚的情感。

这篇*主要讲了：美国洛杉矶发生大地震，一位父亲冲向孩子的学校，当时学校已塌，孩子生还的希望渺茫。别的家长都放弃了寻找孩子，只有他还坚信儿子在等他救助。父亲不顾他人阻拦，开始了长达38小时的挖掘。终于，他在瓦砾堆底下听到孩子的声音，在路人的帮助下，救出了孩子们。

在初读这篇*时，当读到这位父亲与其他孩子的父母、消防队长、警察的对话时，我体会到这位父亲固执得伟大，执著得了不起，我在心里默默祈祷：让这位父亲救出他的孩子吧！继续往下读：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时……当他挖到第38小时时……我不禁感叹道，天哪！ 38小时就是一天半多两个小时！

20 × 20

雨中我依然前行作文600字九年级

曾几何时，我在跋涉的道路上摔了一跤，发现自己不再为此痛而抽泣作哭。我又可以独自在黑暗中穿梭、还可以在风雨中行走……此时我发现我已学会了坚强。一起来看看关于风雨中我依然前行作文600字九年级,欢迎查阅!

风雨中我依然前行作文1

天空因白云而蔚蓝，大海因波涛而浩瀚，春天因风雨而精彩，生命因挫折而永恒。

今年的春天姗姗而来，伴着绵绵春雨的呼唤，草木萌生，万木吐翠。让我不得不想起“红杏枝头闹春意，一江春水向东流”的美好景色，走在这如诗如画的春天里，我的思绪在飘飞。

那一次考试，我考的一塌糊涂，出了考场我一个人站在宽阔的操场上，望着那广袤的蓝天，我对自己说“挑战逆境”。

屈原不幸遭到放逐，因忧愁思念而作《离骚》;司马迁虽受了腐刑，笔下亦能流出“史家之绝唱”--《史记》;民间艺人阿炳虽然双目失明，但他并不曾因此而放弃他所拥有的一切，而是把自己的坚强化成情意绵绵的《二泉映月》......所有的这些，都足以说明：逆境，并不意为生命充满灰色和失败，只要以坚强的意志去挑战他，你也可以品尝成功的香醇。

我很喜欢苏轼的那句“古立大事者，不唯有超上之才，亦必有坚韧不拔之志”。我想：苏轼之所以能成为八大散文家之一，也许是因为他有那坚韧不拔之志吧!

于是

九年级英语作文精选

1．书面表达（共15分）

假如你是李红，是一名新转入的外地学生，几个星期来，老师和同学们对你的关心和帮助让你倍感温暖。请你根据下面提示语写一则日记，叙述这几个星期以来他们对你的关心、帮助以及你的感受和愿望。

生活方面：1.同学们从家中带来当地可口的食物给我吃； 2.同学们带我参观校园，周末邀请我到他们家做客； 3.下午放学后，同学们经常带我去操场跑步； 思想方面：老师、同学们找我谈心，和我交朋友。 学习方面：······ 感受和愿望：······ 要求：1.词数80~100

2.要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

参考词汇：当地的 local 谈心talk with th

6 June

My teachers and classmates have helped me a iot since I came here.They brought

2．书面表达（15分）

近几年，家长开车

篇一：九年级下作文教学计划

辽师大二附中作文教学计划

一、教学目标

让学生了解中考作文的要求，分析近年中考作文的特点及要注意的问题。

指导学生练习并提高用心用情表达自己独特感受和真切体验的能力，力求做到正确审题、个性立意、优质取材、巧妙构思。

3.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

二、学情分析

我们农村中学的语文水平相对较差，为数不少的学生视界狭窄，认识事物过于肤浅，缺乏深刻的见解和丰富的思想感情，不懂写作技巧，缺乏生动的描写。

我班级学生从预初开始使用新教材，我有意识地结合阅读教学设置了大量的片段写作练习，学习态度较好的学生作文水平提高显著，态度较差的学生则原地踏步，学生作文水平两极分化，参差不齐。

三、教学设想

1．完成九年级下册各单元写作训练目标。

2．先分阶段分角度从审题、立意、选材、构思、语言五方面进行系的专题复习，再综合练习、修改。

３．针对学生水平参差不齐，每一方面都分层次要求，分为基本要求、中等要求和冲A要求如选材的基本要求是“围绕主题”，中等要求是“新颖

独特”，冲Ａ要求是“细节放大”。

４．本学期特别要加大作文训练的量，平均一周一个主题，采取在阅读中感悟体

一转眼，三年级已经过去了。期末考试的时候，我还不知所措，仿佛还停留在三年级刚开学时。可是现实是三年级成为了过去。

我清楚地记得三年级刚开学时吴老师笑容可掬地走进我们的班级。他穿着西装”的形象，让我印象深刻。

我们记得，吴老师刚来还没有两个月，有些同学的试卷不知去向。吴老师教导我们，不要拿别人的东西。可是有几个同学屡教不改，又去偷别人的东西。吴老师只好大动干戈”了，找来警察叔叔来破案”。之后，一个同学偷了英语老师的魔方还不承认，吴老师只好请来了家长。

在我们的表现特别好时，吴老师就会奖励给我们许多好吃的东西。吴老师非常有趣。记得有一堂奇怪的语文课，吴老师让大家想玩什么就玩什么。

我心里总惦记着罗老师的体育课。罗老师总是对我们笑呵呵的，跟我们玩特别特别有趣的游戏。

记得有一次，有几个同学逃课，还在其他地方打起架来。罗老师把他们拉回来，并不是告诉班主任，而是语重作文心长地教导他们：你们逃课已经不对了，甚至还打架，真的是无法无天，下次再敢这样，罚跑操场十圈。后来这几个同学再也没有逃课了。眼看着，四年级就不能跟罗老师一起上课，心里不禁感到很难过。

又不禁想起来一件搞笑的事情。我们午饭可以在学校吃，也可以不在学校吃。但是在学校吃，