成长与责任作文结尾
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成长与责任作文
篇一：耿新元作文：成长与责任
成 长 与 责 任
大庆52中学
班级：三年一班
姓名：耿新元
那天晚上，我独自在学校值日，当我飞速地值完日，天空上突然下起了暴雨，我飞奔回家。当在大口大口地喘气时，突然想起学校的窗户忘记关了，此时我心里想起了两个声音，是去？还是不去？去，好不容易跑回来了，又要去关窗户太累了，不去，明天早上班级就该发“洪水”了。就这样，我选择了不去，那一晚我失眠了。
第二天一早，我穿好衣服急忙跑去了学校，眼前的景象令我大吃一惊，雨水没过了小腿那么高，只见同学们都在用水桶一点点往外倒水，汗珠从同学们的脸上掉了下来，我看见同学们的书、本子都在水上漂着，看见老师也在那里扫，看到这景象我不由自主地打起了退堂鼓，为了逃避集体扫水，我在外面又呆了十多分钟，这次，本来就没有尽责任的我更加严重了。
等到我再次进教室后，同学们已经打扫好了，我看见被雨水浸泡的书一摞一摞地摆放在讲台上了，我桌子上的水也被同学们擦干净了，我的脸羞得红到了脖子根。这次，我在羞愧中艰难地度过了这节课。
下课了，我被老师请到了办公室，老师拿了一把椅子坐在我对面，摸着我的头亲切地对我说：“我知道昨天晚上是你没关窗户，今天早上又没来扫水，对不对？”听了老师的话，我羞愧地低下头，老师又
笑笑对我说
成长与责任作文
篇一：耿新元作文：成长与责任
成 长 与 责 任
大庆52中学
班级：三年一班
姓名：耿新元
那天晚上，我独自在学校值日，当我飞速地值完日，天空上突然下起了暴雨，我飞奔回家。当在大口大口地喘气时，突然想起学校的窗户忘记关了，此时我心里想起了两个声音，是去？还是不去？去，好不容易跑回来了，又要去关窗户太累了，不去，明天早上班级就该发“洪水”了。就这样，我选择了不去，那一晚我失眠了。
第二天一早，我穿好衣服急忙跑去了学校，眼前的景象令我大吃一惊，雨水没过了小腿那么高，只见同学们都在用水桶一点点往外倒水，汗珠从同学们的脸上掉了下来，我看见同学们的书、本子都在水上漂着，看见老师也在那里扫，看到这景象我不由自主地打起了退堂鼓，为了逃避集体扫水，我在外面又呆了十多分钟，这次，本来就没有尽责任的我更加严重了。
等到我再次进教室后，同学们已经打扫好了，我看见被雨水浸泡的书一摞一摞地摆放在讲台上了，我桌子上的水也被同学们擦干净了，我的脸羞得红到了脖子根。这次，我在羞愧中艰难地度过了这节课。
下课了，我被老师请到了办公室，老师拿了一把椅子坐在我对面，摸着我的头亲切地对我说：“我知道昨天晚上是你没关窗户，今天早上又没来扫水，对不对？”听了老师的话，我羞愧地低下头，老师又
笑笑对我说
关于成长的作文结尾
篇一：成长的故事作文结尾
成长的故事作文结尾
成长的>故事作文结尾（一）
“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。
成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。
成长的故事作文结尾（二）
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是―条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
成长的故事作文结尾（三）
成长的脚印，从过去到此刻，都是我最美好的回忆??在我的成长中，有爸爸、妈妈的呵护，使我在>幸福的生活中成长，在成长中，我不断的在学习新的知识，不断的体味到了学习与生活中的艰辛与快乐。日复一日，年复一年，花开花落，悄无声息。
篇二：关于成长
读书伴我成长作文结尾
有人说，书是一缕阳光，温暖人们的心灵；有人说，书是一盏明灯，照亮人们的道路对我来说，书是我的朋友，陪伴我成长，帮助我不断进步。
听妈妈讲，我上幼儿园前，外婆每天陪伴着我。她喜欢看书，每天也会给我讲很多故事。她手指着书上的大大的字，慢慢地、一字一字地念，我似懂非懂地认真地听，就这样，不知不觉中我学会认很多汉字，一岁多的时候，我已经能够简单地讲小红帽的故事了。妈妈说我小时候从来不会撕书本，最喜欢的玩具也是书，这可能就是为什么我到现在还那么喜欢看书的缘故吧。从巧虎的书中，我学会了很多的文字，学会了什么是礼貌用语和文明行为；从幼儿成语故事中，我学会了亡羊补牢”、曹冲称象”、闻鸡起舞”等哲理故事幼儿时期，书时刻伴随着我，教我知识，给我启发。
渐渐地，我长大了，读书量也越来越作文大，现在我已经有四个书柜的书了。我可是书不离手，无论去到哪里都要带上爱看的书。有一段时间，我爱上了沈石溪的动物故事，《笨狼旅行记》中，主人公笨狼独自去寻找爸爸妈妈，去到患了失眠症的荒野上，去到白猫王子的城堡里我的心也被带到了那些地方。《狼国女王》中描写了狼后紫葡萄如何经历许多困难，一波三折，最终建立狼王威信，当上狼王的故事。这个故事令我很振奋，给我
成长的烦恼作文开头结尾
在我的生活中，有许许多多的烦恼，如小时候玩具被抢了，吃不到糖果呀，但是，最令我烦恼的事情就是长大。
长大了以后的作业会越来越多，原来小时候都是不用写作业的，但是长大了以后，作业就会一点点地变多。比如说，一年级的作业只要写半个小时，而二年级的作业却要写一个多小时，三四年级的作业要写两个小时，而五年级的作业却要写两个小时多一些，六年级的作业以此类推，自然用的时间要比我年级还要多一些。
第二，长大了，自己的事情要自己做。比如说，今天中午，我喝牛奶的时候，一不小心把倒牛奶的碗打碎了，从前都是妈妈先把我推开，然后帮我打扫的。但是今天，妈妈却要我自己打作文扫。我拿起扫把和簸箕，先把碗的碎片一点一点都扫完，倒进垃圾桶。然后，把上面沾有牛奶的扫把和簸箕拿到阳台上去洗完晾晒。洗完扫把，妈妈还让我用拖把，把洒在地上的牛奶拖干净，拖完以后又要求我去卫生间，把拖把洗干净。洗完拖把以后，我独自来到洗衣机旁，先用手把衣服上沾的牛奶洗干净，再把衣服放进洗衣机清洗，这才大功告成。可是，妈妈又说我把地拖得太湿了，于是，我又冲进卫生间，拿出拖把，认认真真地拖了一遍，挤了一遍水，再拖了一遍，这才打扫完了自己干的好事”。
嘿，长大的烦恼可真不少吧。但是，长大的烦恼，也使我学到
责任伴我成长作文
篇一：责任伴我成长
责任伴我成长
衡阳市雁峰区五星小学： 周 丹 教学内容：
《责任伴我成长》选自于《生命与健康常识》第八册，教材由浅入深地引导学生，让学生明白什么是责任，认识到责任感的重要性，接着让学生知道自己有哪些责任，能够在生活中做一个有责任心的人。
教学目标：
认识目标： 知道自己的事情能做的应该自己做，集体的事情大家要想着做，做错了事要主动承担后果。 知道作为家庭、学校、社会的一员应担当相应的责任。
情感目标：形成责任意识，在生活中遇到不负责任的现象，能够进行责任宣传。
行为目标： 主动担当自己的责任。
教学重点：
知道自己的事情能做的应该自己做，集体的事情大家要想着做，做错了事要主动承担后果。 知道作为家庭、学校、社会的一员应担当相应的责任。 教学难点：
形成责任意识，促使学生能够在生活中主动地承担责任
教学准备：PPT
教学过程：
一、 拉近距离，导入新课。
孩子们，今天，我将带你们走进我的生活，看看我一天都做了什么？（播放老师一天的生活照片）
小结：周老师所做的这一切都是周老师的责任，那你们的责任是什么吗？ 引导学生明白责任就是自己的事情自己做。
二、 连线采访，关注生活
“小朋友们,你们好，周老师是金鹰卡通频道的特约记者，我想来采访一下大家，好吗？教师就
责任伴我成长作文
篇一：责任伴我成长
责任伴我成长
衡阳市雁峰区五星小学： 周 丹 教学内容：
《责任伴我成长》选自于《生命与健康常识》第八册，教材由浅入深地引导学生，让学生明白什么是责任，认识到责任感的重要性，接着让学生知道自己有哪些责任，能够在生活中做一个有责任心的人。
教学目标：
认识目标： 知道自己的事情能做的应该自己做，集体的事情大家要想着做，做错了事要主动承担后果。 知道作为家庭、学校、社会的一员应担当相应的责任。
情感目标：形成责任意识，在生活中遇到不负责任的现象，能够进行责任宣传。
行为目标： 主动担当自己的责任。
教学重点：
知道自己的事情能做的应该自己做，集体的事情大家要想着做，做错了事要主动承担后果。 知道作为家庭、学校、社会的一员应担当相应的责任。 教学难点：
形成责任意识，促使学生能够在生活中主动地承担责任
教学准备：PPT
教学过程：
一、 拉近距离，导入新课。
孩子们，今天，我将带你们走进我的生活，看看我一天都做了什么？（播放老师一天的生活照片）
小结：周老师所做的这一切都是周老师的责任，那你们的责任是什么吗？ 引导学生明白责任就是自己的事情自己做。
二、 连线采访，关注生活
“小朋友们,你们好，周老师是金鹰卡通频道的特约记者，我想来采访一下大家，好吗？教师就
作文开头与结尾
初三语文提高班学习资料：
开头与结尾
文章的开头和结尾是文章结构的组成部分。古人认为，一篇文章好的开头和结尾，应如动人的凤头，色彩斑斓；似雄健的豹尾，收束有力。
一、开篇——好的开头是成功的一半
（一）开头的作用
1、有利于表现主题和围绕主题拓展作者的思路——这是从作者写作方面而言。 2、吸引和引导读者阅读——这是从读者接受方面来讲的。
在现实的写作中，我们要不断琢磨怎样使文章开头具有这样的作用。 （二）开头的样式
从字数的多少上来看，开头可以分为三种： 1.一句话开头
（1）打开童年的匣子，里面有许多五彩缤纷的记忆，最让我忍俊不禁的是我做的那次“跳水运动”。
（2）在我们太湖水乡著名的水产品中，我最爱白虾，它和银鱼、梅鲚一起被称为“太湖三宝”。
2. 一段话开头
（1）春天，百花吐艳，万物苏醒。朋友，在这生机勃勃的海洋里，你最爱什么？是“百花之王”牡丹，还是醉人的茉莉？是婀娜多姿的柳树，还是火红的木棉？我最喜爱平凡的椰子树。
（2）当我在浴室中唱着“长大的感觉真好，我就是喜欢这样”的改编歌的时候，突然发现镜中的人竟有些陌生——长得高高的、胖胖的，而且弯手臂的时候“肌肉”也显现出来了。和以前瘦小的我相比，我是长大了啊！
3.几段话开头（含过
成长故事开头和结尾
开头：在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，（这里可以自由发挥）我不由得笑出了声。
结尾：成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养!
开头：
成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。
或：
“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光
结尾：
成长啊，你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历的风雨；是一年又一年的日历，无形中讲述着我的变化；像一个个跳动的音符，奏出了动我心弦的乐章；是一条欢快跳跃的小河，无所畏惧地快乐地流去。 成长的脚印
成长故事开头和结尾
开头：在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，（这里可以自由发挥）我不由得笑出了声。
结尾：成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养!
开头：
成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。
或：
“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光
结尾：
成长啊，你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历的风雨；是一年又一年的日历，无形中讲述着我的变化；像一个个跳动的音符，奏出了动我心弦的乐章；是一条欢快跳跃的小河，无所畏惧地快乐地流去。 成长的脚印