在那阳光灿烂的日子里作文800字记叙文

篇一：作文 阳光灿烂的日子里

[作文 阳光灿烂的日子里] 清晨，我睁开双眼，伸了个懒腰，作文 阳光灿烂的日子里。这时一缕阳光射了进来。我无意间看了一下手表，已是七点半了。我马上起床，穿好衣服准备去漱口。

我刚出房门，只见爸爸坐在沙发上抽着烟，妈妈则在一旁收拾衣服往行李箱里面放。并且一边收还一边啜泣。

我一时愣住了，不知到底是什么事。我赶忙拿了擦手纸跑到妈妈面前，给她擦眼泪。妈妈，你哭什么啊！你这收拾衣服又干嘛啊！我迫切的问。

你爸爸，今天就要走了

爸爸到哪里去啊？我更急了。

妈妈沉默了，我见此状记得像热锅上的蚂蚁，又跑去问爸爸。

爸爸，你到底要去哪里啊？

健健！爸爸因工作需要调到上海去了。

上海？我呆住了什么时候去？去多久？

今天上午的飞机，可能要去一两年。

一两年！我的泪水在眼眶里打转。

一两年，不久等于一两年里得不到父爱吗？不就是说，在这一两年里，这个家就只剩下我和妈妈了吗······说到这里，我再也忍不住了，泪水像断了线的珠子落下来。

爸爸一把把我搂到怀里，我泣不成声。一缕阳光照进来，找到了爸爸的身上，我发现爸爸的眼睛里闪着泪光，

影响与中国文学

阳光灿烂的日子

对这部电影早有耳闻，口碑甚佳，却总是缺少一个欣赏的机会，在影响与中国文学课上，有幸欣赏了这部电影。

男主角马小军是一个生活在军属大院的北京孩子，以他为主人公，描写了在文革这个社会大背景下的青年的生活状态、青春的困惑、由青涩无知到逐渐成熟的过程。电影开头对文革场景的描绘，与人们心中对文革那种压迫、黑暗的印象截然相反，取而代之的是普照的阳光、人们的笑脸、欢快的歌声······而后对军属大院孩子们生活的刻画，仿佛让人忘记了这是“文革”，但也正是因为文革，大人们忙着闹革命、学校停课无事可做，他们便有了大把的时间，在那样一个无秩序无束缚的时代里来享受自己在那样一个大环境下的青春。他们在玩耍、起哄、咒骂、嘲笑、模仿、打架、闹事、懵懂的爱情中经历着只属于他们那代人的青春。讲述了以马小军以及他的朋友们为代表的男孩变男人的过程。

《阳光灿烂的日子》根据王朔的小说《动物凶猛》改编，作品对文革时期青少年进行了极为真实的描绘，表达了对青春的独特感悟，使用了一些超现实手法，反映了那个年代青少年的暴力和朦胧的爱情。王朔采用的第一人称叙述追忆，但却是一种冷静客观的语调，而电影也是采用第一人

天亮了，华州这座小城也苏醒了，人们纷纷走出家门，又开始了忙碌的一天。

公园里，绿草如茵，繁花似锦，你不让我，我不让你，争先露出灿烂的笑脸。池里的小鱼在水中愉快地嬉戏，两岸的树木青翠欲滴，悦耳的鸟鸣不绝于耳。趁着晴朗的天气，早炼的人可真不少，有的在练球，有的在舞剑，有的在跳广场舞，有的在打太极拳。耳边不时传来一二一，一二一"的声音，原来是一些年轻人带着孩子在跑步，好不热闹！

走进早市，又是另外一番动人的情景。到处人山人海，吆喝声，讨价还价声，欢笑声此起彼伏。小摊前的蔬菜，水灵可爱，一看都很新鲜，有些上边还有一作文颗颗露珠滚来滚去；食品店的老板，不停地向人们推荐他的美味，那好听的叫卖声，真像在演唱一首动人的歌曲；水果摊前，香味扑鼻，苹果、香蕉、菠萝、圣女果多得让人目不暇接。

当我轻轻地走进图书馆，却看到了让人更加心动的场面。图书管里，虽然人很多，但是很安静，只能听见默读声、翻书声和轻微的取书声。这里没有外边的热闹和繁华，但能让人真正地静下心来，细品生活的另一番乐趣。

我喜欢热闹，也陶醉宁静。当我漫步在灿烂的阳光下边时，我感受到了生命的活力、生活的魅力和心灵的宁静。我喜欢阳光灿烂的日子，我希望我们的华州每天都是阳光灿烂的日子！

篇一：电影《阳光灿烂的日子》影评

电影《阳光灿烂的日子》影评

在大学第一学期，我选修了一门非常有意义，我非常感兴趣的课，这门课就是《影视欣赏》 。以前看电影光看内容或某一个情节，根本就不知道怎么去欣赏，只是为了娱乐而看电影。我们在上课时看了好几部电影，在看这些电影的过程中我学会了怎么去欣赏一部电影。在课上看的这几部电影中，给我留下印象最深刻的一部电影就是《阳光灿烂的日子》。下面我就来简单的点评一下这部电影。

一. 主题

表层主题有两个:一是友谊,二是爱情。该片描写了一群从小玩到大的伙伴，他们从小就结写了深厚的友谊:一起丢书包，一起逃学，一起旷课，一起打架，一起追女孩子?同时，友谊 的嫉妒，使他对爱情彻底绝望，他试图强暴米兰去破碎心中的爱情偶像，然而面临的却是大家的疏远和背叛，事隔多年,这些人到中年的伙伴们又聚到一起,片尾的他们显得很快乐。友谊长存，使人看到希望。

另一方面，片中描写了马小军少年时代对米兰朦胧的感情，随着刘忆苦的加入，三个人之间的感情出现纠葛和裂痕。马小军抱着美好的希望，最终希望幻灭，他痛苦得以试图强暴米兰的方式来发泄心中的失落、痛苦与迷茫。

这正是这部影片的迷人之处，阳光灿烂的环境、洒脱爽朗的心情、纯洁的友谊、躁动的青春、诗意中带着朦胧的

欧阳学文创编

欧阳学文

全景，逆侧光，对角线构图，柔光，营造出一种梦境般的画面

柔光、中近景，这组镜头与《胡作非为》当中的一场戏很像，虽然胡老师很生气，但是柔光削弱了这种感觉，反而让人觉得温馨。

这是左右对称的仰拍的一个镜头，以中间为轴线，把画面分割为两部分，一边受光一边背光，画面很美。

这是逆光照射的全景镜头，平静而温暖，表现了童年的美好！

欧阳学文创编

欧阳学文创编

这是侧光镜头，算是特写吧，通过逆光把马小军的神态和心理表现得淋漓尽致，即使没有台词，也表现出他生怕被人发现的，但又想看清楚女孩的长相，又想女孩快点离开的矛盾心情。

这是米兰第一次正面出场的镜头，采用了正面拍摄，逆侧光，中景，表现出米兰的盛气凌人

欧阳学文创编

欧阳学文创编

侧光，柔光，画面明快，阳光很温暖，很温馨，也客观地表现了米兰的和蔼可亲。

正面拍摄的特写镜头，采用了顺光，很好地表现了米兰的

欧阳学文创编

欧阳学文创编

青春情窦初开的愉快。

这是框式构图的全景镜头，很有层次感，节奏感很强。也表现了谈判紧张进行中

这是仰拍的中近景镜头，顶逆光，预示了马小军鼓起勇气要干一些事情，态度很坚定，毫不犹豫！

欧阳学文创编

《阳光灿烂的日子》是一部中国电影，是姜文作为导演的处女作，由王朔的小说《动物凶猛》改编。无疑是九十年代中国影界的意外之喜。王朔的黑色幽默，夏雨宁静等演员略显稚拙但决不生涩的演绎，还有导演姜文初次执导的灵气与创劲儿综合之后，故事发生在文革时期的北京。讲述了文革时期，一群大院孩子的扯淡的，牛逼的，无聊的，又带有些许暴力、激情以及忧伤的青春时光，本片在拍摄取手法上有些模仿了经典影片《美国往事》，但并不妨碍它成为一部优秀的国产影片。

《阳光灿烂的日子》讲述的是在“文革”期间发生的故事，对于“文革”，大家第一反应想到的就是黑暗、是非颠倒、真假混淆，然而影片采用了特殊的叙事手段使影片显得却没有那么沉重，对于那个年代的人来说，这部影片以与政治上的疯狂相对而言较为平静的军区大院为背景，所表达的青春、友情、爱情、冒险与成长的故事，却是那么的温暖，即使有着忧伤和无奈，却也向往着自由。这部影片首尾呼应，画面的色彩反映着整部影片的基调，阳光的光线充足，映照着人物丰富的内心活动，同时大大的丰富了影片的叙事空间。 这是一部讲述故事的电影，而它最大的成功并不仅仅是由于演员们精彩的表演，更重要的是它采用的叙事手段，电影的开篇就采用画外音叙事的手段，在影片拍摄的年代新颖而

《阳光灿烂的日子》是一部中国电影，是姜文作为导演的处女作，由王朔的小说《动物凶猛》改编。无疑是九十年代中国影界的意外之喜。王朔的黑色幽默，夏雨宁静等演员略显稚拙但决不生涩的演绎，还有导演姜文初次执导的灵气与创劲儿综合之后，故事发生在文革时期的北京。讲述了文革时期，一群大院孩子的扯淡的，牛逼的，无聊的，又带有些许暴力、激情以及忧伤的青春时光，本片在拍摄取手法上有些模仿了经典影片《美国往事》，但并不妨碍它成为一部优秀的国产影片。

《阳光灿烂的日子》讲述的是在“文革”期间发生的故事，对于“文革”，大家第一反应想到的就是黑暗、是非颠倒、真假混淆，然而影片采用了特殊的叙事手段使影片显得却没有那么沉重，对于那个年代的人来说，这部影片以与政治上的疯狂相对而言较为平静的军区大院为背景，所表达的青春、友情、爱情、冒险与成长的故事，却是那么的温暖，即使有着忧伤和无奈，却也向往着自由。这部影片首尾呼应，画面的色彩反映着整部影片的基调，阳光的光线充足，映照着人物丰富的内心活动，同时大大的丰富了影片的叙事空间。 这是一部讲述故事的电影，而它最大的成功并不仅仅是由于演员们精彩的表演，更重要的是它采用的叙事手段，电影的开篇就采用画外音叙事的手段，在影片拍摄的年代新颖而

篇一：阳光灿烂的日子观后感

《阳光灿烂的日子》观后感 青春期就两件大事，英雄、暴力情结与对异性的渴望，在《阳光

灿烂的日子》里，主人公以真实与想象相结合的回忆叙述着那段能引起许多人深刻共鸣的青春岁月。其实，我们都是马小军，而这也正是

电影引人入胜的地方。

影片表现了两个主题，一个是友谊，一个是爱情。其实，如果说

那是友谊，那也只是混混式的友谊，一群孩子在一起逃学、玩耍、打

架、追女孩，而爱情，也只不过是青春期的少年对异性的懵懂的渴望

而已。

影片一开头，成千上万的人走上大街，欢送解放军队伍。人们欢

声笑语，载歌载舞，虽然有离别，却并不悲伤。甚至孩子送哨子的那

个场景多少还令人有些感动。

然而一声玻璃的破碎声打破了画面的宁静，一群孩子鱼贯而出，

拼命将书包扔上天空，神情庄严。父亲们随着飞机走了，也带走了灰

暗的天，迎来了阳光灿烂的日子。自由，多么神圣的字眼，书包，那

只是打架时很好用的一种武器罢了。

于是乎，我们可以尽情地“玩”了，抽烟、打架、唱比较下流的

歌曲以及“拍”。这在上课一个片段表现的比较明显。学生们尽其所

能事捉弄老师，老师愤怒、激动却无可奈何。

是什么原因让这么多的孩子做出如此可怕的事情呢？电影没有

说，但是不言而喻，人们心里都了解，是由社会造成的.青年人的躁

动是正常

篇一：阳光灿烂的日子观后感

看完《阳光灿烂的日子》，有一些感想，总体感觉是一部具有真实写照的电影，它所表现的是一种记忆、青春觉悟的真实状态。

这在这部影片里，姜文和王朔其实并不是在这个片子中讲述文革，而是在讲述文革期间的他们自己的青春和爱情，《阳光灿烂的日子》这个片名本身就说明了问题――没有谁会认为那个特定的年代真的会有一段阳光灿烂的时光，电影开头就需要我们仰视的伟大领袖雕像也好像在用他的巨手指点我们，因为对于这群孩子来说，没有父母管教，没有老师的约束，即使是文革也 只是一段让他们尽情玩耍闯祸的日子，这种无止境的自由在孩子们看来是最阳光灿烂的生活。与此相呼应的是，在电影的结尾，电影胶片的颜色由彩色变成了黑白的，也许姜文认为文革的那段日子应该是马晓军人生中最多姿多彩的时光，跟那段最肆意的生活相比，现在的他纵然开着卡迪拉克也已经失去了当年那灿烂的色彩。

在影片当中从马小军遇到米兰，确切的是看到米兰的彩色照片，马晓军有了生命中对异性的第一个灿烂的发现。一直到80年代初彩色照片都还是刚刚出现的奢侈品，所以随着对米兰神秘感的逐渐消失，她的照片也在马晓军眼中失去了初见时的光彩，变成了原有的黑白色。马晓军也从同伴那里听说了米兰的事，但是对米兰的好感使他根本没有去

光影协奏曲

——浅析电影《阳光灿烂的日子》之照明

前言：首位奥斯卡金像奖获得者，被誉为“用光大师”的华人摄影师黄宗沾说过“在一切摄影中，最重要的因素是光线的运用。光线给画面带来质感，带来气氛，带来意境。与光线的运用相比，景物的安排反而居于次要的地位。好的光线运用能给人带来一种身临其境的真实感和亲切感，光线具有一种特别美妙的性质。”《阳光灿烂的日子》是一部在影视照明方面运用的十分出色的影片，从1994年上映至今给不同年龄阶段的观众都留下了深刻印象，本文拟从照明的种类、照明在电影中的作用等几个方面对这部影片进行详细分析。

关键词：《阳光灿烂的日子》；照明的种类；照明在电影中的作用

《阳光灿烂的日子》这部电影改编自王朔的小说《动物凶猛》，由姜文导演，顾长卫担任摄影。本片获第33届台湾电影金马奖最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳摄影奖。美国《时代》周刊年度十大佳片评选其为“国际十大佳片第一名”。

故事发生在文革时期的北京，讲述了一个生活在部队大院里的孩子的青春故事，反映了那个年代残酷的青春和朦胧的爱情。主人公马小军的父亲常年在外，没人管教的他和大院里其他孩子一起逃课、打架、抽烟，“混街“成了他们生活的主题。当外面的世界翻天覆地的时候这群少年却在自己的天地里过