有趣的汉字作文400字六年级

蟹黄包

民以食为天，每一个人都有自己喜欢的美食。例如：有人喜欢吃内蒙古的小肥羊，还有人喜欢吃西安的羊肉泡馍，也有人喜欢吃重庆的火锅，而我也是如此，但是我的目标所在地在南京江南一带。

一次，我们一家子与奶奶去南京开封府。到了那以后，街上有各色的小吃，有北京著名的烤鸭，有外国的牛排和意大利面。我们吃的满嘴是油，我此时想吟诗：君问归期未有期，红烧茄子油焖鸡。秋高东篱采桑菊，犹记那盆水煮鱼”旁边的人听了都哈哈大笑说：好好，这小帅锅可真够逗。”

此时，我闻到一股浓里飘着悠香，我一看原来是我最喜欢的蟹黄包。我立刻冲到父亲跟前说：我要吃那个作文。”父亲说：当然没问题。”父亲的话还未落音呢，我已经跑到了门前。我说：一笼包子。”小贩：好嘞！”这个小贩还给了我一根细细的吸管，我楞住了，小贩说：这个蟹黄包要用吸管，不能用筷子吃，要不然蟹黄都要撒了。”包子的皮如玉，香气扑鼻，我吸了一口沁人心脾，如入仙境。

不一会儿大家就吃完了，此时我又一次诗兴大发：清正廉洁说青天，蟹黄包有点甜。”这时爸爸说：知道包子怎么做的吗？”我说：它是由精选的蟹黄，经过高温压制了三个小时。然后用

有一天，自习课的时候，语文老师写家长签字”的时候，把长”写成了長”。全班就像苍蝇一样挑出了王老师的错误：王老师，您写错了，这个字我们都不认识，而且这字完全不念‘长’！”

可是我们班的学霸王x说：不不不，这个字就念‘长’，不过是繁体字而已啊。”

我们都惊讶地张大嘴吃惊地望着她。有一位同学叫了一声，就抬起桌上的钢笔，在语文书上留下了長”字。

站在讲台上的王老师回过作文头来对我们说：对，这个字是从远古传下来的，想不想听我给大家讲讲它的来历？”

好啊，太棒了！”我们大家开心地大声喝彩，竟然还有人嘘”了一声。

可是，不巧的很，打起了下课铃叮铃铃！叮铃铃”

嗯看起来今天没法讲了”王老师失望地对我们说。

啊好可惜啊。”我们难过地感叹。

不过，自从这节课起。長”和长”都深深地烙在我的心里，从此，我又认识了一个繁体字！

篇一：有趣的汉字作文

有趣的汉字作文

有趣的汉字

桐乡市实验小学教育集团北港小学504班俞倍根

说起汉字，我一点兴趣也没有，从小学一年级开始，我读了将近五年的书，识了两千多个字。这些方块字有些让我头痛，有些让我难堪，有些也让我闹笑话。说“头痛”，有些字真难记，一不小心要搞错，就说简单的“卡”字吧，上面变成一点是“卞”了，我仍读“卡”，就挨批评了；说“难堪”吧，有的字有繁体字，有简化字，就是一个“雞”字，我怎么也不认得，后来一问老师，原来是“鸡”，连低年级同学的也取笑我；说“搞笑”吧，有一次我把“皑皑白雪”读成“凯凯白雪”，大家哄堂大笑，真让我羞得恨不得一个地洞钻了下去。

但是，随着学问的递增，我渐渐地对汉字有了兴趣。汉字在几千年的历史中，先从殷商时代的甲骨文，到秦朝的钟鼓文，到汉朝的隶书，最后到如今的汉字，人们不但离不开它，而且别有一番情趣。

汉字很有趣，有的是象形字：如“石、火、水、日”，它们都是独体字，十分与本体相像。有的是会意字：如“尖、尘、好、旦”，小的土就是灰“尘”。还有的字可以读半边，如“瑶和摇、伶和玲”等。啊，中国的汉字真是生动形象，传播文明，盖世无双。

学了汉字，我觉得很自豪，它是中华文化的精锐。一是日本、韩国、朝鲜的文字大多数仿照汉字而来

六年级家的温暖作文400字

家是什么？家是一份重担，家是一份责任；家是彼此的真诚相待，家更是能够白头偕老的慢慢旅程。家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。家还是一件旧风雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它的真正价值。

每个人都有自己的家，每个人都爱自己的家，我更不例外，我也爱自己的家，因为它给了我温暖！寒冷的冬天，妈妈给我添衣；每天早上，爸爸送我上学；夜晚有人给我盖被子……这每一个细节，都温暖了我，给了我前进的动力！

记得那是一次单元测验，我本以为可以考个好成绩，可是当试卷发下来时，我傻了眼了，这是我的试卷吗，怎么这么差，我顿时感到天仿佛塌了下来——又考砸了！看着同学们的异样眼光，泪水就在眼睛里打转。我多想让时光倒流，流回考试的那一瞬间，我再仔细的看一下那些题目！可那只是期望而已！

世上没有家庭，哪能成为人的天堂，当人们提起家庭时，都会无限的回忆起家庭的温暖。

虽然我爸妈去国外了，我和舅妈她们在一起，但我还是能感受到家庭的温暖。

每天早上要么我自然起，要么到了时间奶奶把我叫醒，奶奶总是提醒着我做每件事，并且在上学时，帮我书包；在放学后，问我在学校是否受伤等问题，从这些问题与提醒中，感爱到了家庭给我的温暖。

每天上学都是舅舅带我去，带我去

小学六年级反思400字作文

今天，老师给我们上了一节意味深长的课。让我们明白怎样学会反思。反思就是反复思考自己的以前的行为，哪些地方做的好，哪些地方地方做的不好。还告诉我们学会反思的重要*。反思可以使人脑子聪明，使人不断的进步，使错误可以及时改正。

既然反思这么重要，我一定要好好反思我前一段时间在各方面的表现情况。

这段时间，我在学习方面有很大的进步。上课能认真听讲，积极回答问题。但是在书写方面，做的不太好。写字时好时坏。我以后要向张一帆学习。我的粗心伤心的坏毛病仍然没有改掉。如这次小考，上面是先注音再组词，而我却没有注音。我真是太粗心了。在卫生方面我做的还不错，能保持个人脚下卫生。通过这次反思我看到了自己的不足和优点。我要把不足的地方及时改正。把优点继续做得更好。

我以后要不断的.反思自己，通过反思使我不断的进步。

今天早上的7：50分，我们班就开始跑操，我们班第个准备，站好后却是最后一个班。开始跑时，同学们有说有笑，被罚跑一圈，后面是跑一圈又一圈，最后几个人跑了十几圈。

上去后，老师说了许多话，顿时让我们无地自容。

下课，我也反思了许许多多，我想：是老师教学方法有问题，可老师以前教过的那个班为什么就那么好？又为什么我考试总当不了尖子生？又为什么我学习心

中国汉字是世界上最古老的文字之一。古老的汉字承载着中华文明久远深奥的历史。他们像一片大海，处处蕴藏着无数的知识。

汉字是我国发明的第五大发明。汉字之多可论知识王国，让我们在这个美丽的国家遨游吧！

汉字的形体有很多。他们是从甲骨文一直演变成金文、小篆、隶书，最后演变成楷书。它的历史十分悠久，大约产生于四千多年前，是一门独特的艺术。

汉字十分有趣，它们像一位魔术师，随时都可以变出相似的多胞胎。比如。木”字可以变成玲子。林”字又可以变成森”字。日”字又可以变成昌”字。口”字还可以变成品”字。多么生动，多么有趣！

春”字让我感受到了春天的生生机勃勃，万物峥嵘，芳草如茵。夏”字让我感受到了夏天的绿树成荫，秋”字让我感受到了秋天的五谷丰登，叠翠流金瓜果飘香，冬”字让我感受到了冬天的白雪皑皑，瑞雪丰年、粉妆玉砌。

汉字这文字精灵，在世界语言学上是独一无二的。作为中华儿女，怎能不为他自豪呢！

六年级汉字听写试题

栀子花、汩汩、犬吠、寒暄、熙熙攘攘、蜥蜴、红鸠鸟、绵亘蜿蜒、旁逸斜出、窈窕淑女、返璞归真、摆渡、经纬仪、隧道、居庸关、藐视、寝不安席、怅望灰天、矮墩墩、撅嘴、翱翔、莽莽昆仑、蹒跚学步、敖包会、刚劲端庄、焊接、璀璨、芦笙、唢呐、呼啸、汹涌澎湃、寡妇、蜷缩、黧黑、瞥见、嗫嚅、蹑手蹑脚、水槽、魁梧、怒目圆睁轻诺寡信、慷慨、遨游、苟延残喘、一命呜呼、罪魁祸首、麋鹿、眷恋、肆虐、盘踞、土炕、淤泥、祭祀、秕谷、束缚、鹁鸪、獾猪、伶俐、潮汛、殡仪馆、囫囵吞枣、水浒传、吊唁、镊子、硼酸水、敷药、地窖、懊悔、莽撞、摩挲、颓唐、熏黑、虐待、憎恶、咳嗽、大病新愈、辛弃疾、睫毛、潇洒、徜徉、姗姗来迟、鼾声、逸闻趣事、亲昵、纤弱、花梗、又黏又滑、岑参、褪色、撮嘴、抑扬顿挫、漩涡、瞻仰、烟囱、威风凛凛、瞌睡、亢奋、优哉游哉、篾席、象冢、暴毙、唏嘘、糯米、礁石、膨胀、炯炯有神、槟榔、箐沟、铁镐、金箔、椭圆形、柞树、嗥叫、哆哆嗦嗦、咔擦、长途跋涉、浴血搏杀、震耳欲聋、入场券、恬静、卢浮宫、矜持、兴味盎然、溺爱娇宠、绷着脸、窃窃私语、莱茵河、响遏行云、不落窠臼、曲高和寡、雅俗共赏、雕梁画栋、鸿鹄、头涔涔、泪潸潸、徘徊、赤裸裸、一摞碗、歉疚、肩胛、搔痒、附庸、

六年级汉字听写大赛试题

周保送整理

1、绒毛

发音：r?ng máo

释义：形容细而柔软的短毛。

2、摆弄

发音：bǎi n?ng

释义：来回拨动，移动。

3、遗漏

发音：yí l?u

释义：应该列入或提到的因疏忽而没有列入或提到。

4、凉爽

发音：liáng shuǎng 释义：清凉爽快。

5、娇嫩

发音：jiāo nan

释义：柔嫩、美丽、可爱。

6、滋润

发音：zīrùn

释义：保持湿润，使物体表面不干燥。

7、威武

发音：wēi wǔ

释义：威力强大,有气势。

8、鲜嫩

发音：xiān nan 释义：新鲜而娇嫩。 9、相提并论

发音：xiāng tí bìng lùn

释义：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。

10、翩翩起舞

发音： piān piān qí wǔ

释义：形容轻快的跳舞，也形容动物飞舞。

11、郁郁葱葱

发音：yù yù cōng cōng 释义： 草木苍翠、茂盛。

12、叮嘱

发音：dīng zhú 释义：再三嘱咐。

13、繁殖

发音：fán zhí

释义：生物产生新的个体以传代。

14、红彤彤

发音： h?ng tōng tōng 释义： 形容很红。

15、犹豫

发音：y?u yù

释义：迟疑

六年级总复习（汉字）

第一教时

教学目的：

1．掌握汉字的基本笔画。 2．掌握汉字的笔顺规则。 3．熟悉汉字的偏旁部首。 4．知道汉字的间架结构。

教学过程：

一、学习汉字的基本笔画。

笔画就是构成字形的各种点和线条。写字的时候，由起笔到抬笔(或收笔)，做“一笔”或“一画”。笔画是汉字书写的最小单位。不同的笔画构成汉字时，其结构形式是多种多样的，笔画之间有的相离，有的相接，有的交错。了解一些笔画知识，可较好地掌握汉字。另外，汉语字典的各种检字法、计算机的五笔字型输入法等，跟笔画有密切的关系。 汉字基本笔画有8种：

点（ ）、横（ ）、竖（ ）、撇（ ）、捺（ ）、提（ ）、钩（ ）、 折（）。

基本笔画可以连写成为较复杂的笔画。如横折钩（ ）、横撇（ ）、竖折折钩（ ）等。 二、学习汉字的笔顺规则

笔顺就是书写汉字时，各种笔画谁先写谁后写。写字不依照笔顺，就会感到不方便，不自然，字也写得不好看，还会影响书写的速度，因此应重视笔顺。汉字笔顺的一般规则:是先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到

篇一：六年级数学日记400字

六年级数学日记400字

中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”

听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是（2800-100）=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的