新老师教学反思

美术老师教学反思

　　风轻轻吹起时光，短短两周，转瞬即逝。掀开一幅篇章，它记录了我来到青河的两周零三天的点点滴滴。

　　开始写本篇之前，我还想两周我能写什么，我有什么可以写的?但是回顾了一下这两周，我发现，还是有很多的事可以写的。与其说这是一篇反思，不如说这是我遇到的思考的一直在寻找答案的叙述。

　　【选修】选修课来的太匆忙。一开始韩主任给我说让我教油画的时候我还想，油画和水粉不分家，应该不难教，哦我太天真了。我以为的油画，虽然我不是油画专业的，但教一教结构、透视、明暗规律这些基础知识还是没有问题的，结果学生的一些关于油画材料的问题就把我问住了。还有第一节我和同学们聊了一下，我发现这选修课我是拿着当初准备艺考的心情来准备的，可是我的同学们只是来上一节有兴趣的想了解的课程，而不是感受艺考的紧张气氛的。还有这几天帮学生拿快递的事，有同学快递油画材料拜托我去拿，我拿了三天还有一件快递没找到，很难受，学生会不会认为老师好没用哦。

　　【课堂】作为一个美术老师，我想不管是在家长的心里还是学生的心里，美术的地位都不是很高，这就诞生了一个问题：‘美术课上用来写作业’，这也是我最为困扰的一个问题，那么美术课到底能不能写作业?我几乎每节课都会遇

新老师应如何避免教学活动时间的隐性浪费

要科学合理地安排和组织上课时间，避免时间的隐性浪费。老师在组织上课过程中隐性时间浪费现象，在整顿常规和过渡环节中时间的浪费尤为明显，其主要原因是教师准备不充分，语言组织能力弱，班级常规混乱等。解决这类问题，老师首先要做好充分的准备，选择的教学内容要符合本班孩子的发展水平；其次语言要简练，树立教师的威信；最后要建立良好的班级常规，尽量减少等待现象等，只有很好的做到这些，才能有效的避免一日教学活动时间的浪费。

一、问题的提出

作为一个汉语志愿者老师来说，由于经验不足，经常在教学活动中会造成隐性的时间浪费。所谓隐性的时间浪费是指在教学活动中由于教师的准备不足或组织能力弱等，使得学生在上课时间中出现过多的等待，没有给孩子提供公平同等的体验机会，这就导致时间浪费，教学活动效益不高。

上课过程中时间的隐性浪费是普遍存在的，如老师在组织教学活动时拖拖拉拉，导致常规混乱，如果一个孩子犯错，那就所有的孩子跟着听训等。孩子们的课上时间就这样拖拖沓沓的活动中白白逝去。因此，如何避免教学活动时间的隐性浪费是新老师教育教学面临的重大现实问题。

二、时间隐性浪费的具体表现： （一）准备不充分导致时间的浪费

准备环节分为物质准备和知

篇一：我的老师教学反思

篇一：《我的老师》的教学设计与教学反思

《我

的老师》教学设计 学习目标：

1、学习本文用朴素

的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法

2、体会课文的思想

内容，树立尊师爱生的思想

教学重点、难点

学习作者传神、细

腻的描写方法和质朴的语言

设计思路

这篇教材感情真挚，

语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。

并充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径和方法。培养学生的表达能力。

教学过程：

第一课时

一、导入

同学们，在我们的

求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一

共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的

心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我

们学习著名作家魏巍所写 的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。(板书课

文标题)

二、介绍作者、解题。（用课件打出）

魏巍，原名鸿杰，

曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡

村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，

在行军作战的间隙写

篇一：《出色的老师》教学反思

《出色的老师》第二课时教学反思

袁中梅

这是一篇精读课文。课文讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，一只朋友送我的心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。文章结构简单，语言也比较朴实，但却蕴含了作者丰富的思想感情，揭示了做人的道理，给人启迪。上课前我在想：通过什么样的教学方法才能引领学生逐渐走进文本，感悟语言，领悟主旨。深思熟虑后，我决定从抓住作者思想感情变化的句子入手，引导学生自主阅读、小组合作，运用已经学过的阅读方法，潜心的触摸文字、走入文本，体会作者的情感，感受人物品德。

一、理解重点词语，理解句子，体会作者情感

《语文课程标准》第三学段阅读要求学生能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

本堂课教学中，为了到达这一要求，在引导学生阅读理解时，随文相机理解词语“拾金不昧”、“愤愤不平”、“极其困惑”、“翻然醒悟”等，把生词放到句子中，然后放到段落中去理解，体现字词学习的层次性，夯实了字词教学。

再如学习“乐极生悲”这个词，先引导学生从上文找到“乐极”的句子：“我高兴得眼泪都要流出来了！”朗读品味，体会“喜极而泣”的情景，从而掌握“喜极而泣”这个词语

新老师应如何避免教学活动时间的隐性浪费

要科学合理地安排和组织上课时间，避免时间的隐性浪费。老师在组织上课过程中隐性时间浪费现象，在整顿常规和过渡环节中时间的浪费尤为明显，其主要原因是教师准备不充分，语言组织能力弱，班级常规混乱等。解决这类问题，老师首先要做好充分的准备，选择的教学内容要符合本班孩子的发展水平；其次语言要简练，树立教师的威信；最后要建立良好的班级常规，尽量减少等待现象等，只有很好的做到这些，才能有效的避免一日教学活动时间的浪费。

一、问题的提出

作为一个汉语志愿者老师来说，由于经验不足，经常在教学活动中会造成隐性的时间浪费。所谓隐性的时间浪费是指在教学活动中由于教师的准备不足或组织能力弱等，使得学生在上课时间中出现过多的等待，没有给孩子提供公平同等的体验机会，这就导致时间浪费，教学活动效益不高。

上课过程中时间的隐性浪费是普遍存在的，如老师在组织教学活动时拖拖拉拉，导致常规混乱，如果一个孩子犯错，那就所有的孩子跟着听训等。孩子们的课上时间就这样拖拖沓沓的活动中白白逝去。因此，如何避免教学活动时间的隐性浪费是新老师教育教学面临的重大现实问题。

二、时间隐性浪费的具体表现： （一）准备不充分导致时间的浪费

准备环节分为物质准备和知

因为老师去支教，这学期我们换了一个男语文老师。

他有着180厘米的高个子，一脸的渣胡子，看起来就让人望而却步。

这个老师讲课很单调，读几遍课文，自己学习生字，就算预习结束了。唯一让我们感到开心的就是，只要在学校完成任务，晚上就没有作业。但若表现不好被老师惩罚，那可就倒大霉了。

上午，老师提写生字。说是如果提写满分，则不用写作业。同学们听了都兴奋不已，很快便沉浸在了不用写作业的遐想中。可就在这时，老师忽然又开口了：如果有错误，你就会为你的错误付出代价，乖乖接受惩罚。”紧张的提写结束，终于下课了，老师要公布满分的同学，同时也念了错作文5个以上的同学名单。念那些错误多的人名时，我的心都提到了嗓子眼儿，小心脏砰砰乱跳，目光紧紧地盯着老师的嘴唇，生怕那张可怕的嘴里猛地冒出自己的名字。谢天谢地老师始终没有念到我的名字，因为我的名字骄傲地出现在满分名单里。那一刻，我虽然表面上十分平静，但是心里早已乐开了花。

到了星期五，我似乎预感到暴风雨就要来临了。由于老师前天布置的家庭作业，让家长批改，而我却给忘记了。所以被老师罚了10张作业。10张啊！这也太恐怖了吧！何时才能写完呀！现在想想，自己以前笑话被罚的同学，真不应该啊！

我们这个语文老师真严厉，不过，严厉何

开学第一天，我们发现班上来了一位新老师，大家都很好奇：她是怎样的一位老师呢？下面，我们一起去了解一下新老师吧！

新老师姓吕，我们大家都叫她吕老师。新老师的年龄，在二十岁左右。新老师的身材，是中等的，但是体形是比较偏瘦的。吕老师的洁白的脸上有两颗像黑珍珠似的眼睛，熠熠发光。吕老师的头发光滑柔顺，非常漂亮。吕老师平常喜欢穿黑色的夹克，里面穿白色的衬衣，再加上一条黑色的裤子，这样看起来可干练了！

吕老师有一个鲜明的特点，就是爱笑。开学第一天，吕老师站在教室里，脸上带着灿烂的笑容，露出两颗洁白的大白兔”牙齿，可漂亮了！仔细一看，吕老师笑的时候，脸粉红粉红的，镶嵌着两个可爱的小酒窝，我们都情不自禁的扭过头去，盯着吕老师，多看几眼！吕老师还有一个显著地特点，就是非常温柔。我还清楚的记得，那天我们在操场上做作文操的时候，我悄悄的玩红绸扇，被吕老师发现了。吕老师轻轻地走到我身旁，俯下身子，帮我系鞋带，她一边慢慢的帮我系鞋带，一边微笑着轻声对我说：下次系好鞋带，别玩扇子哦！”要是唤作郭老师，我的小脑袋早就被敲响了。而吕老师就是喜欢，用温柔的语气教育我们。

我还知道吕老师的爱好，喜欢打羽毛球。我和吕老师可有默契了，我也有爱打羽毛球这一兴趣。那天

光阴似箭，日月如梭，又到新学期了。新学期里，我们班来了一位翟老师。翟老师长得胖胖的，圆脸，大耳，可是却有一双像蚕豆一般大小的眼睛，戴着一副圆圆的黑框眼镜，看起来学识渊博的样子。这位老师有两个鲜明的特征：生气起来时怒气冲天，温柔起来时和蔼可亲。

先来说说他是怎样的和蔼可亲吧！记得有一次，翟老师请一位女同学到黑板上做小数除法练习。那位女同学做题时，粗心地忘记了点小数点。顿时，同学们立刻议论纷纷，有的同学讥笑道：真差劲！”有的同学着急了大声地说：真是垃圾！让我来！”正在黑板上写字的那位女同学听了，委屈极了。这时，翟老师亲切温柔地对她说：这题你做错了，不要紧！来，让我来教你吧！”翟老师开始耐心地教她。瞧，翟老师是多么和蔼可亲啊！

再来说说他是怎样的作文怒气冲天吧。记得这天，翟老师请了我们班的一位调皮蛋到黑板上做练习。那调皮蛋急冲冲来到黑板前，随手拿起一支粉笔，便在黑板上乱涂乱画起来，还故意把字写得歪歪扭扭的，像几条虫子懒洋洋地趴在黑板上，用他平常的话来说，就是龙飞凤舞。写完后，这位同学还得意洋洋地说：同学们，漂亮不？”哈哈！哈哈！漂亮！漂亮！”班里几个捣蛋鬼马上哄堂大笑起来。站在旁边的翟老师立刻

转眼间，我上四年级了，我们换了许多老师。新的老师有龙老师、麦老师、钟老师等，其中，我印象最深刻的是龙老师。

龙老师是位男老师，又高又瘦，眼睛大大的，戴着一副黑框眼镜，斯斯文文的样子，嘴巴小小的，说话很快，说起话来霹雳啪啦的，像放鞭炮一样。龙老师很会鼓励我们，当我们表现好时，他就会表扬我们，告诫我们要继续加油，争取更大的进步。他真是一位好老师啊！

龙老师很会关心我们。有一次，龙老师让我们一个同学到黑板上做练习，结果，他写的答案都错了。我们全都笑了，有的说：作文真笨！这么简单都不会写。”这时，那个同学感到很委屈，也很难过，龙老师马上去安慰他，对他说：你做错了，来，我来教你。”经过老师的指导，那位同学全对了。那一幕让我们都很感动。

龙老师还很尊重我们，把我们当成大人看。有一次，龙老师让我们读书。有一位同学在开小差，龙老师看见了，没有当众大声地批评他，而是走过去，做出请他读书的动作。那位同学抬起头，看到龙老师这么做，有点不好意思德读起书来，而且读得很认真。

龙老师真是个难能可贵的好老师，我要珍惜他教我的这段时光。

开学啦！像所有人一样，我也充满惊喜和高兴，一路蹦蹦跳跳地跑来学校报到。

呀！这么热闹啊，我不由得发出一声感叹，来到教室，突然一个瘦瘦高高的背影出现在我眼中，奇怪，难道换新老师了？”看见我来了，他便问：小同学，是来报到的吧！”嗯。”我轻轻的点了点头。

翻开手中的塑料袋，一看，糟了，我到底哪根筋不对了，竟然把报告单和另外一本暑假作业忘带了，没有报告单和暑假作业怎么会报到名呢？一滴豆大的汗珠从我的额头滚落下来，心里吓得砰砰直跳，眼泪也不知不觉的落下来，打在冰冷的地板，我把塑料袋翻了个底朝天，可还是没有。

此时此刻我巴不得自己会分身术作文，能立即把报告单和作业拿回来。我生怕老师会批评我，说我丢三落四，我也想在新老师面前留个好印象，但是

见我这样，他便关心地问：是不是什么东西忘带，没关系，我在这等你，”说完，朝我一笑。

我总算放心，赶紧跑回家去取，等我再次返回校时，所有的同学都已报道完毕了，空旷的教室只剩下老师一个人，看到这瘦瘦高高的背影，我突然觉得好羞愧，他都是为了我，才在这吹西北风的。看到了我，他便向我一笑。报到完毕，我总算松了一口气，老师也下班回家了，看到新老师远去的背影，我觉得他很像一根孤独的麦秆，却又充满