自然资源破坏的事例简介

篇一：人类破坏自然环境造成生态灾难的具体事例

人类破坏自然环境造成生态灾难的具体事例

新世纪的第一天，北京出现浮尘天气，此后几个月内，我国北方多次遭受沙尘暴的袭击；今年的三月，两会刚刚结束，几十年罕见的沙尘暴来得更有点让人措手不及。大自然再次以这种独特方式警示人们：必须把维护生态安全放在十分突出的位置。然而，时至今日，谈起维护生态安全的话题，依旧有人不以为然——怎么生态也会有安全之说，难道生态也会影响国家的安全吗？事实的确如此。

因为生态问题而危及国家安全的例子古已有之。位于新疆塔里木盆地的楼兰古国，在我国汉代时是一个水草丰美、经济繁荣的文明之邦，也是丝绸之路上商贾云集的一颗璀璨明珠。但是，随着塔里木河上、中游人口的增多，区域开发活动的加强，楼兰人赖以生存的塔里木河水量急剧减少，甚至经常出现断流，结果导致楼兰地区的生态环境不断恶化，最终被沙漠所吞噬而亡国。如今，人们只能在漫漫黄沙中探寻古楼兰的文明残迹。

水体、土壤、生物、空气等组成的人类赖以生存的生态环境，是维系社会经济发展的基础。人类每一次进步和发展，都离不开生态环境各要素的“综合支持 ”。然而，随着科学技术的发展，人类活动严重影响着生态环境，全球气候变暖、资源匮乏、物种灭绝、环境污染、土地沙化、

课题中国的自然资源【3】水资源

教学目标知识与

能力

1．举例说明水资源的重要性及有限性。２．运用资料及地图，说出我国水资源

的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。

过程与

方法

运用所学的气候知识分析我国水资源的时空分布特点，并通过探究讨论，提出

解决对策。

情感与

价值观树立节约用水、保护水资源的观念，养成生活中节约用水的好习惯。。

教学准备教师制作相应多媒体课件、收集有关水资源的图片、视频等资料；学生根据教材和配套练习的导学问题自学课文。

教学重难点重点：1.我国的水资源分布。2.我国的水资源问题。3.解决水资源问题的有效途径。

4.生活中如何节约和保护水资源

难点：1.工农业生产中如何节约保护水资源。2.帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。

课时安排１教学方法多媒体展示、讲授法和练习法；自主探究法；讨论法总第课时授课时间：2018年月日星期第节

教学过程

第一次备课设计意图第二次备课

〖导入新课〗

1、读下面漫画，回答下

列问题：（1）该漫画反映

了______问题．（2）我国

水资源分布的时空特点是

_______________.

2、看到漫画的第一印象或

感受是什么？水资源是可再生资源，为什么还会出

现严重的短缺问题？

〖新课讲解〗

学习任务一：找

广西自然资源

水文资源

广西地处亚热带，气候温和，雨量充沛，全区水能资源理论蕴藏量2133万千瓦，为全国前8位，其中红水河年平均水量为1300亿立方米，为黄河的2.8倍，是我国三大水电建设基地之一。

据不完全统计，在广西境内河流众多中，流域面积在50平方公里以上的河流有937条，其中流域面积101至300平方公里的河流341条，301至1000平方公里的河流135条，1000平方公里以上的河流69条。流域面积在50平方公里以下的小河溪涧，不可胜数。广西的河网密度为每平方公里0.114公里。

水资源的分布：

广西是一个西北高、东南低的倾斜盆地，河流大都顺地势从西北流向东南，干流横贯于中，支流分布两侧，形成以梧州为出口的树技状水系。广西的河流，分属西江水系、长江水系和独流入海三个系统：

西江水系。广西的河流绝大部分属西江水系，在流域面积50平方公里以上的937条河流中，流入西江水系的共有784条，占百分之83.6%。这些河流，除49条汇入贺江流经广东省封开县而注入西江外，其余735条均经梧州流入西江，进珠江而出南海。西江水系在广西的流域面积为20多万平方公里，约占广西总面积的85%，年平均总水量为1499亿立方米。梧州是一个总控制站，它控制的流域面积为32.

自然资源概况导学案

编写： 审核人： 班级 姓名 时间：

【学习目标】

1.举例说明自然资源有哪些类型？

2.知道我国自然资源的主要特征。

3.运用地图分析说明我国主要矿产资源的分布特征和太阳总辐射量的分布特征。

【重难点】

重点：1、了解自然资源的概念，区别比较自然资源与社会资源、人力资源的差异 2、了解中国自然资源总量丰富的种类及在世界中的地位

难点：使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。

一、自主学习

1、自然资源是存在于

2、请列举出两种属于气候资源的自然资源： 、

3、从总量看，我国有许多自然资源位居世界前列，是名副其实的占有量看，我国又是一个资源相对 的国家。

4、中国探明的矿产资源总量较大，约占世界的12%，仅次于，居世界第3位。

5、我国具有世界优势的矿产有 不仅探明储量可观，而且人均占有量超过世界人均水平。

6、我国年太阳辐射总量最多的地区是

二、合作探究

（一）读55页-56页图思考讨论回答问题：

1. 读贝贝和玲玲的谈话，说一说你的主意，讨论它们分别属于哪类资源？

2.读图3-3在图上出找出大庆油田、华北油田、胜利油田、克拉玛依油

第三章 中国的自然资源

第一节 自然资源的基本特征

1、自然资源：在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，都是自然资源。

2、可再生资源和非可再生资源：在自然界，可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，属可再生资源；用一些就少一些的自然资源，是非可再生资源。

3、资源的利用：可再生资源要利用合理，注意保护和培育，便能实现永续利用；非可再生资源我们应该十分珍惜和节约使用。 4、我国自然资源的特征：（ ），（ ） 5、节约和保护自然资源的做法：

第二节 土地资源

1、我国土地资源的特点：①我国国土辽阔，土地资源总量（ ），而且土地利用类型（ ）。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。 ②我国人均土地资源占有量（ ），各类土地所占比例不尽合理，主要是（ ）少，（ ）多，（ ）不足。 2、土地资源的分布：

耕地和林地——主要分布在东部（ ）、（ ）地区 林地——主要分布在（ ） 草地——主要分布在西部（ ）、（

初二地理复习专项练习（五）

（八上第三章）

一、选择题

1、节约资源、保护环境与我们的日常生活密切相关。以下是小玲的做法，正确的是（ ） A洗碗时大量使用含磷洗涤剂 B．过节日时，给朋友写了好多张纸质贺卡 C将垃圾直接倒入江河 D．不购买、使用一次性消费品，如一次性筷子 2、关于我国土地资源的叙述，正确的是（ ） A我国耕地、林地面积比重较大 B我国对于草场的利用很合理 C“人多地少”是我国的基本国情 D我国难以利用的土地比重较小 3、我国在合理利用和保护森林生态系统方面的正确做法是（ ）

A严禁采伐森林 B采伐与更新相结合 C提倡大量进口林产品 D所有坡地一律种树 近几年来，我市中、小学对部分教材推行课本循环使用，每年就可以少订课本10万多册。据此回答4、5题。

4.课本的循环使用，对下列哪种资源具有直接的保护作用（ ） A.煤炭资源 B.森林资源 C.土地资源 D.石油资源

5.这种资源主要分布在右图中的（ ）

A.①②③ B. ①②④ C.②③⑤ D. ①②⑤

6、图中界线以西的B地的土地利用类型主要为（ ）

天津市自然条件分析与评价

天津市自然条件分析

天津，简称津，地处华北平原，自古因漕运而兴起，明永乐二年十一月二十一日（1404年12月23日）正式筑城，是中国古代唯一有确切建城时间记录的城市。经历600余年，特别是近代百年，造就了天津中西合璧、古今兼容的独特城市风貌。“近代百年看天津”，成为世人共识。

天津位于东经116°43'至118°04'，北纬38°34'至40°15'之间。市中心位于东经117°10'，北纬39°10'。北起蓟县黄崖关，南至滨海新区翟庄子沧浪渠，南北长189公里；东起滨海新区洒金坨以东陡河西干渠，西至静海县子牙河王进庄以西滩德干渠，东西宽117公里。天津市域面积11917.3平方公里，疆域周长约1290.8公里，海岸线长153公里，陆界长1137.48公里。天津市地处华北平原东北部，东临渤海，北枕燕山，北与首都北京毗邻，距北京120公里，是拱卫京畿的要地和门户。东、西、南分别与河北省的唐山、承德、廊坊、沧州地区接壤。对内腹地辽阔，辐射华北、东北、西北13个省市自治区，对外面向东北亚，是中国北方最大的沿海开放城市。

1.土地资源分析与评价

1.1地貌资源分析

土地资源是人类最宝贵的自然资源。天津辖区面积经1990年土地详

人类破坏环境的例子

一、全球10大环境问题

1、气候变暖

2、臭氧层破坏

3、生物多样性减少

4、酸雨蔓延

5、森林锐减

6、土地荒漠化

7、大气污染

8、水体污染

9、海洋污染

10、固体废物污染

二、我国环境状况

1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。

2、酸雨主要分布在长江以南、以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。

3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。

4、七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。

5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。

6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。

7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。

8、城市环境污染呈加重趋势。

9、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。

10、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。

三、历年环境日主题

1974年：只有一个 地球

1975年：人类居住

1976年：水，生命的重要资源

1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐

1978年：没有破坏的发展

1979年：为了儿童和未来——没有破坏

第二节 合理利用自然资源

【教学目标】

1.能够概述合理利用自然资源的道理。

2.能够树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源的意识。 【教学重点】

1.认识人类与自然资源的关系。 2.怎样合理开发利用自然资源。 【教学难点】

合理利用自然资源的方法 【教学设计思想】

本节接着上一节的内容介绍世界的另一个世界性问题——资源。课本设计了两个探究活动。第一个活动通过资料分析使学生认识到人类在自认资源开发上存在的问题，第二个活动通过游戏使学生进一步认识资源开发利用应注意的问题。通过这两个活动，学生可基本认识资源与人类的关系以及资源利用应注意的问题。 教学时，教师可按照课本的设计逐步引导学生进行材料的分析和游戏的完成，并针对每个探究活动进行讨论，通过讨论总结人与自然资源的关系，我国人均自然资源拥有量与世界人均拥有量之间的差距和合理开发利用自然资源的方法。然后教师组织学生结合生活实际讨论人与自然资源的关系、怎样合理利用和开发自然资源等问题。 【教学准备】 1.教师准备：

制作PPT课件、视频、图片。 2.学生准备：

课前预习；利用网络、报刊、杂志等这些收集中国自然资源资料，以及如何对自然资源进行合理地保护、开发、利用。 【教学内容】 教学

天津市自然条件分析与评价

天津市自然条件分析

天津，简称津，地处华北平原，自古因漕运而兴起，明永乐二年十一月二十一日（1404年12月23日）正式筑城，是中国古代唯一有确切建城时间记录的城市。经历600余年，特别是近代百年，造就了天津中西合璧、古今兼容的独特城市风貌。“近代百年看天津”，成为世人共识。

天津位于东经116°43'至118°04'，北纬38°34'至40°15'之间。市中心位于东经117°10'，北纬39°10'。北起蓟县黄崖关，南至滨海新区翟庄子沧浪渠，南北长189公里；东起滨海新区洒金坨以东陡河西干渠，西至静海县子牙河王进庄以西滩德干渠，东西宽117公里。天津市域面积11917.3平方公里，疆域周长约1290.8公里，海岸线长153公里，陆界长1137.48公里。天津市地处华北平原东北部，东临渤海，北枕燕山，北与首都北京毗邻，距北京120公里，是拱卫京畿的要地和门户。东、西、南分别与河北省的唐山、承德、廊坊、沧州地区接壤。对内腹地辽阔，辐射华北、东北、西北13个省市自治区，对外面向东北亚，是中国北方最大的沿海开放城市。

1.土地资源分析与评价

1.1地貌资源分析

土地资源是人类最宝贵的自然资源。天津辖区面积经1990年土地详