班级值日表作用

篇一：班级轮流值日表

2012/2013学年度第一学期 （ ）班轮流值日表

要求：

1、组员要听从组长指挥，明确分工，各司其职，齐心协力，团结协作，任务全部完成后，方可离校，不得擅自离校。

2、值日生要提前30分钟到校，不得迟到早退，到校后按照分工及时、认真打扫卫生。打扫卫生前要先洒水后扫地，防止尘土飞扬。垃圾要及时倾倒到指定地点，不得遗留或乱倒。任务完成后要把工具摆放整齐并开窗通风。

3、放学离校前要把教室内电器电源关闭，门窗关好并上锁，防止门窗损坏，物品丢失。

2012/2013学年度第一学期 七年级 （五）班轮流值日表

备注：

1、每天打扫宿舍的值日组，女生打扫宿舍，男生去打扫卫生区（一）。 2、每天打扫卫生区（一）的女生去生物实验室值日。

3、卫生区（一）包括西教工院两侧的两条路。卫生区（二）的范围是教工院的东半部分，卫生区（三）的范围是教工院的西半部分、另外包括打扫厕所。

4、教室值日生负责教室地面、墙体瓷砖、窗台、暖气片、黑板的清洁。

反邪教班会宣传资料

2012年10月8日

一、什么是邪教

——宣传“祷告能治病”“种庄稼没用”“一切靠‘神’的恩赐，信‘神’就能过好日子”，“信了神就能消灾避难”，等等，导致我们的群众上当受骗的是邪教。

——让你荒了田、抛

值日生认真、负责、及时 左列摆桌子指挥官：

吃饭3个组长：一组：孔晨 二组：刘家辉 三组：杜佳慧 关电源、关灯、关风扇、关空调：郝雅雯

擦饮水机：（自带抹布、干湿抹布各一遍、倒水）王思睿 班级抬水：杨豪添、孙瑞卿

专职擦不锈钢和窗台：(干湿抹布各一遍)张含宁 擦墙裙（干净湿抹布）：阮琳琅、黄众涵 擦后面书橱和格子：刘萍萍

倒垃圾（随时看垃圾桶后地面）：高硕璟

男生午休室（周二和周五拿拖把和扫帚）：周二：李柏润、洪瑞泽 周四：王功业、陈艺硕

轮流值日生

值日时间和要求 周一 周二 周三 周四 周五 拖地 冬天： 早晨：洗拖把只拖教室 中午：午休回来后只拖教室 春夏秋：早晨中午拖走廊和教室。 时间：早晨、中午、下了第二节课。 位置：走廊教室 李怡霏 王诗函 朱海鑫 王雨菲 高源胜 毛润泽 刘家辉 孔晨 巩昌浩 杜佳慧 扫地 王姊嘉 贾欣冉 张乐乐 张瑶瑶 宗泽阳 徐传杰 刘昱恒 孙鹏程 何好好 阮荣禄 宋恩铜 刘坤鹭 高铭泽 王仁恒 擦黑板 时间：每节课后 方法：洗抹布、黑板面和粉笔沫 郑照颖 住校值日生 周一 孙天文 贾舒贻 周二 周三 周四 赵辰辉 白文杰 程俊杰 王梓铭

值日,打扫

培训中心办公室卫生值日表

每周一、三、五值日人员按顺序循环值日。

一、值日章程

1、为营造一个干净舒适的办公环境，即日起针对办公区域做出以上值日安排：

2、个人值日时间为早上上班及下班时清洁办公区域。

3、各种用具存放整齐有序，不要在室内随意丢弃纸屑等杂物。

4、各位员工按以上排列轮流值日，形成制度，坚持长久。

三、值日范围

1、办公室，要求注意地面清扫，死角的清洁、窗台擦拭干净。

2、一台电脑、一电话及电路器材等保持无灰尘。

3、个人办公桌则由个人自行负责整理。

4、当天值日生下班时要负责关好门窗、关掉所有电源或由最后离开

的人员执行。

四、特殊情况处理：

因请假或其他不可抗拒原因，无法在值日履行值日义务时，可及时提前调配更换值日人员，以免出现值日空缺。

山西培训中心

2014年9月1日

六（2）班值日生安排表

时间 值日生 王嘉迤 林祥伟 曾含琳 梁培强 陈寒玥 郑子恒 占文玲 杨颖欣 星期一 林嘉伟 陈宇凡 杨秀洋 叶琳香 刘煜晗 林泽坤 蔡依婷 吴庆峰 星期二 星期三 林祈轩 梁雯璇 张恒肇 侯思颖 张涵 温均悦 包崇灿 林巧鑫 星期四 林 强 王心妍 吴承旭 洪亚轩 陈述 陈思雨 陈茜 陈浩轩 星期五 张芯叶 婷芳 李宇扬 林轩 叶迎 陈逸潇 张晓颖 班级是我家，美丽靠大家： 扫地板 拖地板 翻椅子 提水倒水 倒垃圾 每人出点力，班上很干净 劳动委员：欧景湫

六二班值日生签退表 第 2 周

时间 星期一 星期二 星期三 值日生签字 安排 打扫一二两组 打扫三四两组 打扫五六两组 擦黑板门窗讲台倒垃圾 打扫 东楼梯 打扫 东走廊 打扫 西走廊 打扫西楼梯 上午 下午 上午 下午 刘煜晗 林 轩 欧锦湫 郑 子恒 林 张 强 恒 肇 王 侯 嘉 思 颖 陈寒玥 陈思雨 杨颖 叶 张 迎 林 晓 颖 包 祥 炜 林 崇 灿 欣 泽 坤 上午 陈宇凡 林嘉伟 林祈 陈

篇一：表白情书大全100字

表白情书大全 有好多心里话想对你说 （舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你） 不想只遥远默默关心,或是在角落偷偷看着你 决定写这封信,说出我的心里感受 知道有很多人像我,也一样暗恋过 把你当成自己手中宝贝,想呵护着你,守候着你我想痴痴照顾你到地球的尽头,想牵你的手想大声的说,请让我爱你,你爱我我只想告诉你我深爱你已久,一直陪伴在你身旁的人是我虽然你看不见我 或许也听不到我,看你快乐就足够 世界一直在改变,我们也一直改变,对你的心不改变 问自己能给你什么,你已拥有一切 隐隐约约你知道我存在,也感觉到我的爱,baby不奢求你一定接受,先做个朋友 和我说说话,分享苦和乐,做你的朋友woo~ 九点钟的方向有我,你总是会发现 不管晴日雨风都在那里,在为你守候当你疲惫张开双手,温柔的拥抱 这是我承诺要给你的,你不需要回答我,oh~我只想告诉你我深爱你已久,一直陪伴在你身旁的人是我虽然你看不见我,或许也听不到我,看你快乐就足够 我只想告诉你我深爱你已久,一直陪伴在你身旁的人是我（舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你） 世界一直在改变,我们也一直改变,对你的心不改变

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小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：今天终于轮到我值日了，说不上喜欢还是不喜欢，不过顺其自然而已。而且每次我其实都是离开学校比较早的人，... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

本文《小学值日作文》由小编推荐，供大家学习参考！

【一】：值日

今天终于轮到我值日了，说不上喜欢还是不喜欢，不过顺其自然而已。而且每次我其实都是离开学校比较早的人，我本身就是一个不欠各科老师的人，可我的同学都会留在学校比较久的一段时间了，所以我才发现到每天的我也错过了很多东西。也正是因为这样，留下来值日的我总能遇到一些好玩有趣的事情……

今天的我就在值日的时候碰到了一些有趣的事情，不过并不是正面的，而是一些负面的东西，也让我心里颇有感慨。我是值日扫地的人，看到教室的满片狼藉，十分不解，我只是刚刚去了一下洗手间，教室怎么突然多出了那么多的垃圾，可看到同学们都在理书包，我也并没有说出自己的意见，而是默默的拿了扫把，准备开始扫地了。可我扫着扫着，突然发现自己的面前多了一大坨的垃圾，餐巾纸之类的。我抬头一看，竟然是一个女生把她抽屉里的所有垃圾，猛地倒在了地上，我十分不解，看着她理所当然的面庞，我心里的不爽自然而然。我略微有点气愤的涨红了脸说：“你怎么乱扔垃圾？”她轻哼

一月节日

1月1日 瑞典，瑞士, 俄罗斯, 泰国, 加纳，秘鲁，波兰，捷克，伊拉克， 墨西哥，巴西，阿根廷，菲律宾，新加坡，巴拉圭，智利, 美国， 荷兰，澳大利亚，印度，韩国，德国，新西兰，哥伦比亚，法国， 南非，马来西亚，越南，土耳其，芬兰，斯洛文尼亚，乌克兰，

埃及，保加利亚，芬兰，斯洛文尼亚，乌克兰，埃及，保加利亚 1月6日 德国&荷兰&瑞典&意大利主显节 (Epiphany)，哥伦比亚东方 三圣节，芬兰神灵节 1月7日 俄罗斯主降生日(东正教节日)

1月9日 菲律宾黑面拿撒勒耶稣节（地方节日） 1月11日 巴基斯坦宰牲节

1月20日 墨西哥革命紀念日&乌克兰俄历圣诞节 1月第3周周1 美国马丁·路德金诞辰

1月份最后一个星期日 菲律宾耶稣圣婴节（地方节日） 1月26日 印度&澳大利亚国庆节

1月30日 印度甘地逝世纪念日&马来西亚大宝森节 1月-2月

如何发挥班级图书角的应有作用

现在很多班主任都在自己的班级设立了图书角。班级图书角是学生学习知识、接受教育的一个重要场所，班级图书角工作是学校教育资源建设的重要组成部分，是新一轮基础教育课程改革的重要保障之一，从实际情况出发，在图书的借阅方法和管理方法上创新，使班级图书最大限度地得到利用，切实增强图书的育人功能，真正把班级图书角这一教育资源的效益发挥出来。

一、多渠道筹集图书，丰富图书角

建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。通常用捐书、借书、交换图书等方法筹集图书。首先要发动学生捐书。发动学生，让大家从自己的书柜中挑一本自己认为最喜欢，最有价值的课外书推荐给大家，在班上开一个“好书推荐会”，激发大家的阅读兴趣，然后再让大家把推荐的这本好书写上姓名后集中起来。过一段时间，孩子们读到什么好书，又可以把它推荐到图书角来。就这样，一个内容丰富的班级图书角就建立起来了。其次是借书，作为班主任我定期到学校图书室借一批图书，待同学们阅读完以后，再按期去调换新图书，以丰富学生的阅读内容。最后可以与其他班级定期交换图书，使图书角的图书常看常新，同学们的阅读面越来越广，获取的知识也越来越多，使图书角成为学生最为向往的乐园。

二、营造良好的氛围，让学生潜心读书

有了

班级环创与幼儿发展的作用

——《买卖小高手》主题班级环境创设浅议

大英县天星幼儿园 郭春华 13541415796 学前教育 综合学科 摘要

《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，有效地促进幼儿的发展。” 而幼儿园的班级环境创设更是作为一种\隐性课程\，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。在以幼儿为主体，教师为主导的环境创设中，孩子们通过自主、合作、创新，让自己的情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到全面提高。

关键词 环创 自主 合作 提高

瑞士心理学家皮亚杰认为，人的潜力行为就是适应能力，环境是儿童发展最重要的因素之一。《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，有效地促进幼儿的发展。” 而幼儿园的班级环境创设更是作为一种\隐性课程\，在开发幼儿智力、促进幼儿