独坐幽篁里 弹琴复长啸

篇一：独坐幽篁里

独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。

3.峨眉山月歌 李白（唐）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

4.春夜洛城闻笛 李白（唐）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

5.逢入京使 岑参（唐）

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

6.滁州西涧 韦应物（唐）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

7.江南逢李龟年 杜甫（唐）

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

8.送灵澈上人 刘长卿（唐） 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳， 青山独归远。

9.约客 宋 赵师秀

黄梅时节家家雨，春早池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

10.论诗赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年 ?

篇二：古诗八十首

第1首 长歌行 . 汉乐府第12 首出塞.王昌龄青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物秦时明月汉时关，万里长征人未还。 生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲

人教版小学语文四年级下册

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布娃娃弹琴

人民音乐出版社小学一年级音乐上册

布娃娃弹琴

授课师：林贞

布娃娃弹琴

节奏型：¾ X X X |X X X || 手肩肩|手肩肩|| ¾ X 0 X |X - - ||da 空 da |da a a ||

布娃娃弹琴

一起来听听看看这是谁？他们都在干吗？ 洋娃娃和小熊在跳舞

布娃娃弹琴

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布娃娃弹琴

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今天是对我而言非常重要的一天。我要去参加人生第一次的弹琴考级。

我从来没有参加过弹琴的考级，再加上我的曲乐曲，还没有练得非常熟悉，这让我非常的紧张，我们已飞速赶到了考场以后，虽然我表面上，平静如水，可我心里就像在坐过山车一样，上上下下的。

老师让我们六个六个人一起坐着，我拿着我的准考证，心里，紧张的都快哦，出，毛病了。当老师叫道，我们这六个人时，我心里更是紧张了，紧张的连，脚步都迈不开，仿佛脚上挂了铅一般沉重，想说话又说不出来，仿佛喉咙被什么人捏着一样。

有一位年长的老师和一位年轻的老师他们，那位年长的老师面色严峻，那位年轻的老师非常的和蔼可亲。前面三位同学都谈的很不错，在我前面那位同学弹完乐曲的时候，我心里，简直都要紧张出心脏病了，手连动都不敢动，手心上冒出了，很多冷汗。 (范文网 www.2388mu.com)

当老师对我说，下一个开始吧，的时候，我紧张到了几点，只好按着老师的指令开始谈，没想到我这次谈的出奇的好，连长琶音跟不上这集，手都跟上节奏了，真是不敢相信。练习曲对我来说简直是小菜一碟，我非常轻松的把练习曲从头到尾顺利的弹完了。

可接着就轮到弹乐曲了，乐曲我还不是非常的熟悉。可无论如何，我都得把它弹出来呀，我自己，在心里暗暗的鼓励自己，一定要

我读李白诗《独坐敬亭山》

独坐敬亭山

作者：李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

很遗憾我没去过敬亭山，我不能置身其中去感受，体会李白独坐敬亭山的心情，心态……不过读诗感受。

李白七上敬亭山，独坐敬亭山有感而坐此诗。众鸟高飞尽，孤云独去闲。句意：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。

“众鸟高飞尽，孤云独去闲”开篇写景，飞鸟，孤云，突显山中寂静，与诗人孤独感。众鸟飞去，有种时间的飞逝物是人非之感。年轻时的梦想，志向，报复等等，瞬间即逝。身边的那些人，就像高飞的众鸟一样渐渐离去，离开。之前的那同上山的人，一起吟诗畅谈天下的人，早已不在，只有自己独上孤山。少了年少轻狂势，添了岁月沧桑感。顿悟了世事喜悲，壮志难酬独坐吟。

孤云独去闲，孤云飘浮长空，不愿停留。年少力求功与名，励志壮心拜将相。人生在世不称意，唯有独坐敬亭山。

“相看两不厌，只有敬亭山。”句意：只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。这两句主在抒情，在前两句动静结合的景物中烘托出诗人所表达的情感，后两句的抒情则是更强调情感。

这是李白

阅读理解：弹琴姑娘

教学目标：

1、理解课文内容，感受弹琴姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神。 2、领悟通过侧面描写表现人物特点的描写方法 3、学习将琴声与景色融为一体的表达方法。 教学重点：

掌握并运用侧面描写刻画人物形象 教学难点：

以琴声为线索，抓住重点语段，体会琴声与景色的交融 教学方法： 讲述法、朗诵法 教学用时： 1.5-2小时

教学过程： 一、导入

老师知道同学们都是多才多艺的，大家都是深藏不露哦。今天，有一位弹琴的姑娘，她也是很害羞不跟大家见面，不过老师有办法揭开她的面纱，让我们一起去聆听她那天籁般的琴声，感受她那美好的品质。板书课题：弹琴的姑娘

二、初读文章，体会情感

1、请全体同学自由地朗读课文，标出段落，圈出不懂得字词。 2、简要概述课文内容。（课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，赞扬了一位名不见经传的小姑娘勤学苦练的好学精神。）

3、文章是怎样描述这叮咚叮咚的琴声的？ 总： 好听

分：悠扬、夜莺般、流水般、熟悉、使人感到安慰、轻松、有甜味

三、细读文章，聆听琴声

1、师：我们首先来看一下春天的琴声，请同学们在文中找一个排比句。“可是只要琴声

目录

正文

第一篇：独坐敬亭山教学设计

《独坐敬亭山》教学设计

临川区鹏田乡中心小学付华平

教学目标

１、借助注释，正确理解古诗的大概意思。

２、咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。

３、能够有感情地朗读，并背诵和默写这两首诗。

教学重点难点

１、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 ２、指导朗读。

教学过程

一、谈话导入（课件1）

1、 同学们，唐代时我国诗歌创作最繁荣、最辉煌的时代，涌现了一大批优秀的杰出诗人，你知道唐代有哪些著名诗人？（生交流）

2、 唐代诗人灿若星空，其中有一位诗人才华横溢，纵情山水，把酒吟诗，诗酒名闻天下，被人们称为“诗仙”，你知道他是谁吗？（生答李白）

3 、你对李白还有什么了解,还记得学过的李白的诗歌吗？（背李白诗歌）今天就让我们一起走近诗仙李白（出示课件2—走近李白）

二、板书课题，揭题（课件课题3）

1 、今天我们学习李白的一首千古名作（板书：独坐敬亭山）

2、 生读题

3、 理解题意：“独”是什么意思？有哪位同学到过敬亭山游玩，知道敬亭山在哪吗？现

MATLAB在复变函数与积分变换里的应用

目 录

1复数的生成……………………………………………………………………………………(1)

2 复常数的运算…………………………………………………………………………………(1)

2.1—2.3 求复数的实部、虚部、模、幅角、共轭复数………………………………(1)

2.4—2..8两个复数之间进行乘除法运算、幂运算、指数对数运算及方程求根…………………………(2)

2..9MATLAB极坐标绘图…………………………………………………………………………………（6）

3 泰勒级数的展开……………………………………………………………………………(3)

4 留数计算和有理函数的部分分式展开……………………………………………………(4)

4.1 留数计算…………………………………………………………………………(4)

4.2 有理函数的部分分式展开…………………………………………………………(5)

5 Fourier变换及其逆变换……………………………………………………………………(6)

6 Laplace变换及其逆变换由拉普拉斯曲面图观察频域与复频域的关系………………（7）

参考文献………

学弹电子琴是我最大的心愿，于是从5岁开始我就学习弹琴了。

第一次听到电子琴发出的那一首首动听优美的乐曲时，我就被电子琴深深地吸引住了。此时此刻，我是多么希望自己也会弹电子琴，也能弹出美妙而动听的乐曲呀！于是，我便把要学电子琴的念头告诉了妈妈。刚开始妈妈以为我小，以为我是三分热度，后来在我的死缠烂磨下，妈妈同意了我学电子琴，我高兴地快蹦到天花板上了。

妈妈趁热打铁严肃地给我说：学弹琴可不是件轻松的事情，是漫长而辛苦的。你一定要做好吃苦的准备，要坚持不懈，才能学好琴，不能半途而废。”听了妈妈的一席话，我犹豫了一下，但又使劲地点了点头。我想既然妈妈给了我这个机会，我一定好好珍惜，一定要学好电子琴！

刚开始学的时候，曲子都作文很简单，很容易就掌握了。可是后来，曲子越来越难，不时就有一个八九度的扩指，怎么够也够不着。还有很多要求，如必须不折指，必须大声唱，必须跟节奏等等，多如牛毛的要求压得我根本无法喘息，有时我实在是想放弃，但又想想自己是那么喜欢电子琴，于是，又下定决心，一定要坚持下来，再苦再累也要坚持！

时光慢慢地流逝着，在我学习弹琴的日子中，我不仅感受到了无限乐趣，还对自己更加有信心了。特别是经过我的努力能完整地弹出一首首动听的乐曲时，我更加自

我有很多爱好，如滑雪、下棋、骑自行车、溜冰、弹钢琴等，可是我最喜欢的是弹钢琴，因为巴尔扎克说过：艺术乃德行的宝库。没错，艺术可以陶冶情澡，修身养性，让人感受到美的熏陶，感悟到人生的哲理。

以前，我对钢琴没有一点兴趣，觉得练钢琴十分枯燥，一点儿也不简单，所以我练琴时就打扰别人，不好好练琴。直到有一天，老师教了我一首十分好听的曲子，叫《雨的印记》之后，我才开始发生了改变。最初，老师给我弹了一遍，老师弹得多么纯熟，多么动听啊！我闭上眼睛，静静地听着。我好像看到了一幅美景淅淅沥沥的小雨下了起来，我打着伞，在雨中漫步着，雨越来越小，最后，雨停了，天边挂起了一道五颜六色的彩虹。听完曲子作文后，我想：不管这曲子有多难，我一定要把它弹会。之后，我开始努力地练琴。这首曲子很难，我老是弹错，有时会气得直敲自己的手。老师看到我那么认真地练琴，很是欣慰，语重心长地说：弹琴时，心要静下来，欲速则不达，再来一次，老师相信你能行的。”听了老师的话，我信心倍增，心便静了下来，只过了短短二十分钟，我竟然会弹了。过了几天，我去上课时，把那首曲子弹得十分熟练，而且十分动听，老师表扬了我。那是老师第一次表扬我，我十分开心。

之后，我发现我变了，我开始喜欢上了弹琴，我开始认真