中国少年儿童艺术教育网

篇一：2016年山东省艺术类专业招生工作实施方案

2016年山东省艺术类专业招生工作实施方案 2015年12月2日，山东省教育招生考试院正式发布《山东省2016年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》，具体内容如下：

为做好2016年普通高校艺术类专业招生工作，公平、公正地选拔艺术类专业人才，根据教育部关于普通高等学校艺术类专业招生工作的有关规定，结合山东省实际，制定本实施方案。

一、艺术类专业招生类别与计划编制

(一)2016年山东省艺术类专业招生分为艺术文、艺术理2类。科类代码艺术文“3”，艺术理为“7”。

根据艺术类专业属性不同，划分为美术类、音乐类、书法类、舞蹈类、摄影类、播音主持类、文学编导类、影视戏剧表演类、服装表演(模特)类、空乘类、其它类共11个专业类别。考生报名时必须选择专业类别，报名信息确认后发给《山东省2016年普通高校招生夏季高考报名信息确认单及专业测试报考证》(简称《报考证》)。

(二)编制招生计划时，独立设置本科艺术院校和参照独立设置本科艺术院校招生办法执行的普通高校的艺术类本科专业，以及中央部门所属高校的非美术类本科艺术专业可不编制分省分专业招生计划(即来源计划)。除上述情况外，中央部门所属高校的美术类本科专业、

各省属高校

篇一：山东省体卫艺教育综合信息平台操作手册

教育云服务平台二期建设

体卫艺教育综合信息业务子系统

操作手册-学校用户

浪潮软件股份有限公司

2016年5月

1. 登陆 .................................................................................................................................... 3

1.1 网站网址 .................................................................................................................... 3

1.2 登陆操作 .................................................................................................................... 3

2. 网站用户模型分析 ...................................................

篇一：山东省学生艺术素养测评实施方案

山东省学生艺术素养测评实施方案

（试行）

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进我省美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的指示精神，以及教育部制定的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》的工作要求。特制定《山东省学生艺术素养测评实施方案》。

一、方案宗旨。

建立中小学艺术教育测评制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，改进和加强学校艺术教育工作。

二、适用范围。

本方案适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。

三、测评原则。

本方案是针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评。学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。

四、测评时间。

山东省中小学生艺术素质测评，自2015年开始试点实施。省教育厅将建立中小

　　先贤曾子曾说，大学之道，在明明德。明德，就要明修身、齐家、治国、平天下之德，这就从根本上把“爱国”之情注入了中华民族的血脉，融进了炎黄子孙的心灵，爱国之情，就成了绵延千年而不息的民族情，成了世代传承的民族精神。

　　爱国，首先要有强烈的爱国情怀。当爱国作为一种基本的民族情怀深深地根植于人们内心深处的时候，爱国就会变成一种自觉的行动。波兰伟大的音乐家肖邦，后半生正值波兰沦陷，他被迫背井离乡，四处漂泊，华沙被攻破，他的精神受到强烈震撼，浓浓的爱国感情在他心里激荡，他用音乐点燃了人民对侵略者仇恨的火焰，用音乐守护着人们对祖国满腔的热爱之情，“把我的心脏送回祖国”曾鼓舞了千万人奋起反抗，强烈的爱国情怀曾感动了无数的人。在我们民族的历史上，从岳飞的精忠报国到文天祥的富贵不淫，从吉鸿昌的誓死抗日到杨靖宇的以身报国，一代代民族英雄们用他们“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国豪情教育感染着后世的人们，让爱国情怀世代绵延，成为中华民族最朴素的民族情怀。

　　爱国更要承担中华民族复兴的历史重任。“天下兴亡，匹夫有责。”在百年屈辱的中国近代历史上，当我们的民族遭受苦难，备受

我们是光荣的中国少年先锋队员。

我们是中华人民共和国跨世纪的公民，当时代迈进二十一世纪门槛的时候，我们集结在何大妈的墓前，今天，在这里，我代表铁铺乡中心学校 581 名队员和何冲小学 名队员，向哺育我们健康成长的祖国母亲，向赋予我们智慧与力量的党和人民，向我们的革命前辈，抒发我们的理想与心愿：

我们是展翅欲飞的雏鹰，是开创二十一世纪大业的生力军，做新世纪的社会主义事业合格建设者和接班人是我们的目标。

我们忠于祖国，热爱人民，时刻牢记党的教导，坚定地走建设有中国特色社会主义的道路。我们勤奋学习，追求真知，努力掌握现代化建设本领，勇敢地攀登科学技术的高峰。

我们参与实践，刻苦锻炼，在自学，自理，自强，自律的磨练中，更加全面发展。

我们团结互助，乐于奉献，继承发扬中华民族的传统美德，推动社会文明进步。

我们放眼世界，增进友谊，与五洲四海的小朋友共创和平与发展的新世纪。

我们讲安全，讲卫生，讲纪律，讲学习。

我们的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗”时刻准备着，接过前辈的旗帜，迎接未来的挑战，为了一个现代化的中国，为了更加灿烂的明天！我们一亿三千万少先队员手拉着手，肩并着肩，心连着心，以红领巾的名誉宣誓：

人民为先 祖国至上 诚实勇敢 自律自强

奋发有为 誓作栋梁

东城区校外教育

〔发展概况〕 东城区现有校外教育机构5个，建筑面积1.87万平方米，中小学生人均0.34平方米。2004年校外教育资金投入为1659.21万元，投入资金的来源主要为财政拨款，教育附加拨款。教职员工总计198人。专职教师和工勤人员的比例为11/9。

2004年东城区全年完成王府井中学生国际音乐节，地坛公园主题游园会“艺术天地”中心舞台、“巧手艺坊”、“科技博览”活动区和中山公园国庆节游园“学生才艺展示区”三大重要活动的工作任务，在教师素质提高、活动模式研究、创新项目研发方面，探究性开展校外教育社会化活动。

在科技艺术教育上，承办了市区科技节、艺术节等重大活动；组织区内所有中小学参加了东城区第八届中小学生艺术节，参与率连续5届达到“百分之百”。经选拔，有近万名学生参加区级比赛共计268场。以科技节为龙头，与《科技日报》联合，成功举办了“科技中国55个新第一”的主题系列活动，带领全区中小学生对新中国成立55年来在国际领先的55项科技成果开展考察，青少年科技教育活动年年有发展，届届有创新。 （张庆东 赵晶晶）

〔师生勤演练情系大会堂〕 8月20日晚，纪念邓小平同志诞辰100周

女1：人之初

合：性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。（左右摆头）

领诵合：天地苍苍，乾坤茫茫。中华少年，顶天立地。当自强！

后合：中华少年，顶天立地。当自强！（举手臂）

领诵合：今日之责任，不在他人，而全在我少年。（举手臂）

后合：今日之责任，不在他人，而全在我少年。（举手臂）

男1：少年智则国智

后1合：少年智则国智

女1：少年富则国富

后2合：少年富则国富

男2：少年强则国强

后3合：少年强则国强

女2：少年独立则国独立

后合：少年独立则国独立

领诵合：少年自由则国自由

后合：少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲

领诵合：少年雄于地球，则国雄于地球。（伸手）

女1：红日初升，其道大光；

男2：河出伏流，一泻汪洋；

女2：潜龙腾渊，鳞爪飞扬；

男1：乳虎啸谷，百兽震惶；

后1合：鹰隼试翼，风尘吸张；

后2合：奇花初胎，矞矞皇皇；

后3合：干将发硎，有作其芒；

合：天戴其苍，地履其黄；

女1男2合：纵有千古，横有八荒；

女2男1合：前途似海，来日方长。

女1男2合：美哉，

后合：我少年中国，与天不老！（一半举手）

女2男1合：壮哉，

后合：我中国少年，与国无疆！（一半举手）

领诵合：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

女1

国学经典诵读《中国少年说》

国学经典诵读《中国少年说》

串词

从“山河破碎风飘絮”到“巍巍中华雄与东方”，从“贫民饿困褴褛衫”到“国安家富五谷丰”，雄雄中华，演奏着五千年崛起的篇章。翻开历史的长卷，品味五千年的沧桑，今天的中国，续写着奇迹的曙光。

暮然回首，我中国能有今天的鼎盛，离不开一代代中国少年的辛勤努力。他们抛头颅、洒热血，为民族复兴、中华崛起，做出不朽功绩。

作为新时代的少年，我们应如一团燃烧的烈火，照亮东方，照亮亚洲，照亮整个世界。

问苍茫大地谁主沉浮——

齐：唯我中华少年！

女独：日本人曾经一提到中国，就说中国是老大帝国。难道中国果真衰老了吗？男独：梁启超曰：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。

女独：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；两人齐读：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，

男独：少年独立则国独立，

女独：少年自由则国自由，

男独：少年进步则国进步，

全齐读：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

女齐：少年智则国智

男齐：少年富则国富

女齐：少年强则国强，

男齐：少年独立则国独立，

女齐：少年自由则国自由

男齐：少年进步则国进步

女齐：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

国学经典诵读《中国少年说》

国学经典诵读《中国少年说》

串词

从“山河破碎风飘絮”到“巍巍中华雄与东方”，从“贫民饿困褴褛衫”到“国安家富五谷丰”，雄雄中华，演奏着五千年崛起的篇章。翻开历史的长卷，品味五千年的沧桑，今天的中国，续写着奇迹的曙光。

暮然回首，我中国能有今天的鼎盛，离不开一代代中国少年的辛勤努力。他们抛头颅、洒热血，为民族复兴、中华崛起，做出不朽功绩。

作为新时代的少年，我们应如一团燃烧的烈火，照亮东方，照亮亚洲，照亮整个世界。

问苍茫大地谁主沉浮——

齐：唯我中华少年！

女独：日本人曾经一提到中国，就说中国是老大帝国。难道中国果真衰老了吗？男独：梁启超曰：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。

女独：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；两人齐读：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，

男独：少年独立则国独立，

女独：少年自由则国自由，

男独：少年进步则国进步，

全齐读：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

女齐：少年智则国智

男齐：少年富则国富

女齐：少年强则国强，

男齐：少年独立则国独立，

女齐：少年自由则国自由

男齐：少年进步则国进步

女齐：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

中华人民共和国从1949年10月1日成立到现在已经走过了70个春秋，中国”一个响亮的名字从东亚病夫一步步走向了繁荣，向着世界发起了冲击，在这漫长的70年中，有多少爱国人士为了祖国的强大贡献自己的毕生的力量，作为新时代的接班人，我们有义务弘扬先辈们热爱祖国、热爱人民的崇高精神，更有责任去继承他们崇高精神。

当你住着温暖的房子，吃着喷香的饭菜时，当你漫步在充满花香的小路体会着生活的美好时你可曾想过现在幸福安定的生活都是那些烈士们用鲜血换来的，1931年日本侵略我们的祖国，是那些爱国将士们与日军进行了14年艰苦卓绝的斗争。而这斗争正如冼海星和光未然创作的那首《黄河大合唱》一样，听，那声音铿锵有力，充满激情，那是战士们坚定有力的口号；听，那声音低回婉转，无比哀伤，因为一个个战士倒在了枪淋弹雨之中；听那声音气势宏伟，苍凉悲壮，那是吹起了冲锋的号角，战士们带着满腔的愤怒与日军殊死搏斗；听，那声音行云流水，欢快流畅，那是战士们战胜了侵略者，保卫了家园沉浸在这旋律里，眼前浮现出战场上的一幕幕，作文我们怎能不感到痛心，痛心之余，我们更应该奋发图强，为实现中国梦而奋斗。

鲁迅先生曾经说过，我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，也有