伊索寓言狗和他的影子故事

篇一：伊索寓言——练习及答案

《伊索寓言》练习题

一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲

___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。 3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

__________________________________________________________________________

4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

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5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

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篇一：伊索寓言——练习及答案 (1)

《伊索寓言》练习题

一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲

___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的

_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

篇二：伊索寓言小故事

伊索寓言小故事

伊索寓言目录

第一卷

狐狸和葡萄 狼与鹭鸶 小男孩与蝎子 掉在井里的狐狸和公山羊 寡妇与母鸡 徒劳的寒鸦 站在屋顶的小山羊与狼 山震 善与恶 老猎狗 蚂蚁与屎壳郎 公鸡和宝玉 小鹿与他的父亲 两只口袋 山鹰与狐狸 马与马夫 农夫与蛇 吹箫的渔夫 人与森林之神 苍蝇与蜜 两只打架的公鸡 老鼠与青蛙 叼着肉的狗 公牛与车轴 狼与小羊 熊与狐狸 田鼠与家鼠 狗、公鸡和狐狸 狮子与报恩的老鼠 海鸥和鸢 卖神像

篇一：伊索寓言

伊索寓言

1、今天我读了《蝙蝠与黄鼠狼》这篇文章，有了极大的感想。这篇

办法总比困难多，这样自己才能脱离困境。

读了之后，我有了很大的感想，一个不动脑筋的人，不管遇到什么情况，他无论如何都是没有办法脱离的，就比如智慧就像一把手枪，等你遇到险情时，就可以动用你的“手枪”去击败它，如果你不会用“手枪”那你只能坐以待毙。

我很爱看的一部电视剧是《亮剑》

是它里面有一个指挥官叫李云龙，他经常运用智慧逃脱敌人的围剿。记得是1947年鬼子在整个晋西北发动了一次很大的扫荡。当他被鬼子包围住了的时候，他想出了一个办法，借用鬼子的服装，乔装改扮逃了出去，这一点让我很佩服。

《蝙蝠和黄鼠狼》的故事给了我深刻的启示，今后遇到危险的时候我一定要开动脑筋，运用智慧，聪明自救。

2、读《狐狸和山羊》有感

我读了《狐狸和猴子》好则寓言，知道了以舞态吸引了小动物当上百兽之王。深受动物的喜爱。

但是，山羊不服气一直闷闷不乐，心里想我一定要想一个美好的日子。

时光飞箭一样，一年一度的比美人大赛有举行了，山羊想今天我一定

要成为大美人，山羊去请狐狸帮他变的漂亮点，好吗？通过狐狸的装扮，山羊变的漂亮了，兴致勃勃的去了会场。

那天，天气很热，山羊兴奋的出汗了。狐狸化的装都泡汤了，山羊比以前更美

篇一：《盲孩子和他的影子》课堂实录

青分楚豫

（上课的老师我不知道她贵姓。她被学校请来，在一个普通班里上一节演示课。学生分成六人一小组，共五小组。上课前黑板上有上节课留下的板书。有人要去擦，她说不用。） 师：今天我来给同学们上一节课。上课前想请坐在后面的同学做一个游戏。有谁愿意来做？我们班谁是最勇敢的人？

（坐在倒数第二排有一个男生站起。）

师：这是一个什么样的游戏呢？（走到站起的学生跟前，拿出一块黑布，把学生的眼睛包住）现在请你走上讲台，把黑板擦干净。

（学生小心翼翼地往讲台前走，双手不由前伸。不时碰到前面的学生与桌椅。众生大笑。老师递过黑板擦，生接过，用心地擦；教师耐心地看）

师：好了，请到自己的座位上去。

（生准备解开黑布）

师：不用解开，回到座位上去。

（生小心地往回走，撞到听课老师身上。生笑。老师跟着他，走到座位前，帮他解开黑布）

师：大家觉得他做得怎么样？他擦黑板的时间估计是正常人的几倍？

生：（众）两倍——

师：（对擦黑板的学生）你擦黑板时别人笑你，你的感受如何？

生：（想了一下）不知道怎么说??被别人笑??

师：你的感觉好不好？

生：一般般，是一个游戏嘛。

师：哦，是一个游戏，感觉就是一般般。如果不是一个游戏呢？

生：可能有些气馁??

师：哦，气馁，可能还有些

篇一：《伊索寓言》练习精选

《伊索寓言》

1．《伊索寓言》是世界上最早的童话寓言集原书名为《 》，是民间流传的讽喻故事。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，

想象丰富，饱含哲理，融 和 于一体。

2．《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话 （画龙点睛） 地揭示蕴含的道理。《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广

泛采用（ ）的修辞手法，表现了动物各自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。

3．根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。

（1）影射当时社会现实：

①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《》和《》。

②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《》。

（2）表现劳动人民生活的经验和智慧：

①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《》。

②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《》。

③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《》。

（3）借动物形象嘲讽人类缺点

①嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《》。

②讽刺好逸恶劳的，例如：《》。

③批评贪得无厌的，例如：《》。

4．根据《伊索寓言》内容，选择正确选项。

（1）下列不是《伊索寓言》中的故事的一项是()

篇一：伊索寓言中英文对照

The Wolf and the Lamb

Wolf, meeting with a lamb astray from the fold, resolved not to lay violent hands on him, but to find some plea to justify to the lamb the wolf's right to eat him. He thus addressed him: "Sirrah, last year you grossly insulted me." "Indeed," bleated the lamb in a mournful tone of voice, "I was not then born." Then said the wolf, "You feed in my pasture." "No, good sir," replied the Lamb, "I have not yet tasted grass." Again said the wolf, "You drink of my well." "No," exclaimed the lamb,

《盲孩子和他的影子》导学案

主备人：刘丽萍 复备人：七年级语文组 审查人：雷文娟 时间： 学习目标：

1.整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文主旨，培养和发展学生的想象能力。

2.运用自主、合作、探究方式有感情地朗读课文，提高品读文章美的能力，欣赏文章美。

3.培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

学习重难点：

1.发展学生的想象能力,多角度有创意地理解课文主旨。

2.学习欣赏文章美的语言、美的意境。

学习过程：

一、激趣导入

《丑小鸭》、《青蛙王子》、《白雪公主》——曾给我们讲述了一个个美丽的童话，那汩汩流淌着的爱的清泉，伴我们渡过了幸福的童年，今天让我们再次步入童话的殿堂，在关爱的氛围中结识新的伙伴——盲孩子和他的影子。

二．自主学习

1.给加粗字注音。

哞哞（ ）咩咩（ ）潺潺（ ）酥酥（ ）踉（ ）踉跄跄（ ） 嬉戏（ ）眨巴（ ）红润（ ）孪生（ ）玫瑰（ ）蔷薇（ ）

2. 大声朗读课文，（要读准字音，读出语气、节奏、情感）理解把握课文的内容：

课文讲了什么故事？简单的概括故事的情节发展。

盲孩子十分 ，“影子”的陪伴使他 ，给他

篇一：伊索寓言试题 整理(答案)

《伊索寓言》阅读题

一、填空题：

1．《伊索寓言》是一部____________。相传伊索是公元前6世纪________人。现存的《伊索

寓言》，是古希腊、古罗马,经后人汇集，统归在伊索名下。

2．《伊索寓言》大部分是___________，少部分以________________为主人公。往往简洁客

观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示___________。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的 ______，狐狸的___ ___，狮子的_____ __，山羊的______ __，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3.作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会

现实的。

（1）《狼和小羊》《猫和公鸡》就以 ____ 笔法，揭露了________________________ ；

（2） ________则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了________________。

（3）书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如 _________ 的故事就告

诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

（4）《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》

篇一：关于读书笔记好词好句好段摘抄大全

第一篇

鲁迅《故乡》读书笔记之好词

萧索家景如许鄙夷恣睢五行缺土

装琼脚踝阴晦瑟索惘然髀肩

鲁迅《故乡》读书笔记之好句

1、瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着,正说明这老屋难免易主的原因。

2、我的母亲很高兴,但也藏着许多凄凉的神情,教我坐下,歇息,喝茶,且不谈搬家的事。

3、他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

鲁迅《故乡》读书笔记之好段

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

鲁迅《故乡》读书笔记之感悟

故乡——每个人都有自己的故乡,故乡的树,故乡的草,故乡的人,故乡的每一处风景都深深地刻在我们的心中,就像我是中国人,永远不会忘记我有一颗中国心。无论身处何地,我们的心中永远都在故乡,我们的心和故乡紧紧的连在一起,亘古不变。

故乡——我们的根。

第二篇 《永远99分》内容摘要:无论你多么有才华,都不要满足于现状,安于现状是前进的绊脚石。如果我们的祖先对有着强壮四肢行走的猿的现状打10

篇一：伊索寓言——练习及答案

《伊索寓言》练习题

一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲

___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。 3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

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4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

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5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

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