九年级化学式大全

篇一：初中化学必背化学式大全

1.元素符号：

H He C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl 氢 氦 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 Ar K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg I 氩 钾 钙 锰 铁 铜 锌 银 钡 铂 金 汞 碘 2.常见离子和化合物中元素的化合价：

H+ Na+K+ Ag+ NH4++1价 氢离子钠离子钾离子 银离子 铵根离子

Ca2+ Mg2+ Cu2+Ba2+Zn2+Fe2+ +2价 钙离子镁离子铜离子 钡离子 锌离子 亚铁离子 Fe3+ Al3+ +3价 铁离子铝离子

Cl-OH- NO3--1价 氯离子氢氧根离子 硝酸根离子

O2-SO42-CO32- -2价 氧离子硫酸根离子 碳酸根离子 3.常见物质的化学式与名称： 单质：

C:碳S:硫P:磷 Fe:铁 Mg:镁 Al:铝Hg:汞 Zn:锌 Cu:铜 Ag:银 O2:氧气 H2:氧气 N2:氮气 O3:臭氧 氧化物：

CO:一氧化碳 CO2:二氧化碳 SO2:二氧化硫MnO2:二氧化锰SO3:三氧化硫

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物质构成的奥秘 课题4化学式与化合价2

我夯基 我达标

1.“三氯生”是一种高效广谱抗菌剂，广泛用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等。下面关于三氯生（C12H7Cl3O2）的说法中错误的是（ ）

A.三氯生中含有氧气分子 B.三氯生由碳、氢、氧四种元素组成 C.三氯生是一种有机物 D.一个三氯生分子共含有24个原子 思路解析：化学式是用元素符号来表示物质组成的式子，它表明了物质是由哪几种元素组成的、各元素的质量比或原子个数之比。题中B、C、D对化学式的描述准确，A不正确。 答案：A

2.乙醚是人类很早就使用的麻醉剂，分子结构如下所示，其中短线表示原子间的连接（例如水分子的结构可表示为H—O—H），乙醚是由_________种元素组成的，各元素的原子个数比为_________，每个乙醚分子共有_________个原子。

思路解析：通过信息学会观察和分析分子的结构图。 答案：3 4∶10∶1 15

3.中国“神舟”七号飞船载人航天取得成功，偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据偏二甲肼的化学式：C2H8N2

九年级常见物质化学式和化学方程式

化学式

九年级常见物质化学式和化学方程式

化学方程式

一、化合反应

1、红磷在空气（或氧气）中燃烧：4P + 5O

2 2P

2

O

5

2、氢气在空气中燃烧生成水：2H

2 + O

2

2H

2

O

3、硫磺在空气（或氧气）中燃烧：S + O

2 SO

2

4、镁条在空气（或氧气）中燃烧：2Mg + O

2

2MgO

5、铁丝在氧气中燃烧：3Fe + 2O

2 Fe

3

O

4

6、木炭在空气（或氧气）中完全燃烧：C + O

2 CO

2

7、木炭不充分燃烧：2C + O

2

2CO

8、一氧化碳燃烧：2CO + O

2

2CO

2

9、二氧化碳和水反应生成碳酸：CO

2

+ H

2

O == H

2

CO

3

10、二氧化碳通过灼热的炭层：CO

2

+ C 2CO

11、氧化钙与水反应：CaO+ H

2

O == Ca(OH)

2

12、铝与氧气反应：4Al + 3O

2

== 2Al

2

O

3

二、分解反应

13、高锰酸钾制氧气：2KMnO

4 K

2

MnO

4

+ MnO

2

+ O

2

↑

14、氯酸钾制氧气：2KClO

3 2KCl + 3O

2

↑

15、双氧水制氧气：2H

2O

2

2H

2

O + O

2

↑

16、电解水：2H

2

O 2H

2

↑+ O

2

↑

17、碳酸分解：

课题4 化学式和化合价

第1课时 化学式

情景导入

故事：一老农进城，在繁华的大街上一外国人不小心撞倒了老农，老外说：“sorry ，I'm sorry ”，老农没有听懂，有一人告诉他：老外说是你的“不对”。老农边追老外边喊：我sorry 你，我sorry 你……。为什么会发生这样的误解？

同理，我们掌握了表示物质的符号，才可去研究化学物质。每种物质用什么符号来表示呢？

合作探究

探究点 化学式

提出问题 用元素符号如何表示物质呢？

交流讨论 阅读教材归纳总结。

归纳总结 1．概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。如水的化学式为H 2O ，氧气的化学式为O 2。

2．化学式表示的意义

化学式前化学计量数表示的是分子的个数，只有微观涵义了。化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。例如：

表示2个水分子

课堂讨论符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？

2.化学式的写法

（1）单质化学式的书写

（2）化合物化学式的书写

①化学式中原子个数为1时，“1”省略。

②氧化物的化学式书写，一般氧在后，其他元素在前，如Al2O3、SO2等；

③金属与非金属组成的化合物，写化学式时，一般金属在前，非金属在后，如NaCl、MgCl2等。

5.化学式的

化 学 式 练 习

一、写出元素或原子团符号并标出化合价：

1.写出常见元素的符号：

碳 氢 氧 氮 氯 硫 磷 ，钾 钙 钠 镁 铝 铁 锌 ， 溴 碘 锰 钡 铜 硅 银 ，氦 氖 氩 氟 钨 汞 金 2．常见元素的常见化合价：1价 ，2价 ；

3 4 5价 ；23 ，24 ，246 都齐全； 2价最常见

3．原子团符号及化合价：

硝酸根 、 氢氧根 、 铵根 、

碳酸根 、 硫酸根 、 ,亚硫酸根 、 磷酸根 、 二、写出下面物质的化学式： 1．单质的化学式：

铜 铁 汞 铝 硫 碳 磷 硅 氦气 氖气 氩气 ；

氢气 氧气 氯气 氮气 碘 2．化合物的化学式：

氧化物：氧化钠 氧化钾

课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式与化合价

知识回顾

1．化学式是：用元素 和 的组合表示物质 的式子叫做化学式。一个化学式表示一种 物。

2．一个化学式表示的意义有微观、宏观两方面，如下表，请填写实例解说。 2019-2020年九年级化学上册校本作业：4.4化学式与化合价 化学式实例H2O 表示一种物质（名称） 宏观角度 表示该物质的元素组成 表示一个分子 微观角度 表示一个分子的构成 训练提升

C．二氧化氯Cl2O D．三氧化硫SO3

5．下列化学用语表达正确的是 （ ）

A．四个镁离子2Mg B．三个氮原子N3 C．五个水分子5H2O D．四个锰酸根离子MnO4

6．关于水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的叙述正确的是 （ ）

A．都含有氢气

B．组成元素的种类相同 C．都是由氢原子和氧原子构成的 D．都由一个氢分子和氧元素组成的

一、填空题（相对原子质量：H—1，C—12，N—14，O—16）

1．在6吨尿素里含氮元素___ _吨，它跟__ ___吨硝酸铵所含氮元素质量相等。

2．纯净物是由________物质组成的；用分子观点看，纯净物是由________构成的物质；纯净物又分为________和________；研究任何一种物质的性质，都必须取用________。

3．铁原子核外有26个电子，相对原子量约等于56，则铁原子核内含有的中子数是________。

4．某元素的最高价氯化物的相对分子质量为m，最高价硝酸盐的相对分子质量为n，求该元素原子的相对原子质量________

5．写出下列物质的化学式：

三氧化二铁________氯气________氯化银________硫________五氧化二氮________。

二、选择题

1．下列说法不正确的是（）

A．由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物

B．元素可以以单质形式存在，也可以以化合物的形式存在

C．含有氧元素的化合物是氧化物

D．任何纯净物都是由元素组成

2．某气体单质和氧气的相对分子质量之比为7：8，该气体可能是（）

A．CO B．CO2 C．Cl2 D．N2

3．一氧化碳与气组成的混合物中，经分

内部文件，版权追溯 化学式与化学价

课后作业

1.青蒿素（C15H22O5）是我国首创的新型抗疟疾药，下列关于青蒿素的叙述不正确的是（ ）

A.青蒿素由三种元素组成 B.青蒿素的相对分子质量为282 C.碳元素的质量分数约为63.8% D.碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5

2. 清凉油具有散热、醒脑、提神的功效，其主要成分为薄荷脑（化学式为C10H20O），下列有关薄荷脑的说法错误的是（ ）

A. 薄荷脑是由3种元素组成的化合物 B. 1个薄荷脑分子中含有31个原子 C. 薄荷脑中碳元素的质量分数最大 D. 薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1：2

3. 木糖醇（C5H12O5）是一种广泛用于口香糖的防龋齿物质。下列有关木糖醇的说法不正确的是（ ）

A.该物质由碳、氢、氧元素组成

B.一个木糖醇分子由5个碳原子、12个氢原子和5个氧原子构成 C.一个木糖醇分子由5个碳元素、12个氢元素和5个氧元素组成 D.该物质中碳元素的质量分数为：错误！未找到引用源。

4.某地区土壤测定中测得每亩水稻需施氮元素5.3kg，这相当于施用硫酸铵【（NH4）2SO4】的质量为（ ）

A.11.4kg B.15.2kg C.25kg D.29.

4.4 表示物质组成的化学式

（2个课时）

一.知识教学点

1.化学式。

2.相对分子质量。

3.根据化学式的计算。

二.重、难、疑点及解决方法

1.重点：书写化学式和理解化学式的含义。

2.难点：(1)化学式中各数字的意义。

(2)化学式的含义。

3.疑点：如何根据化学概念应用数学工具解决化学问题？

4.解决方法：在复习有关元素名称、符号、相对原子质量的含义的基础上，采用演示练

习纠错的方法，通过学生自学、讨论的方式进行教学，培养良好的思维习

惯，提高学生化学计算能力。

三.教学步骤

(一)明确目标

1.理解化学式的含义，掌握其应用。

2.了解相对分子质量的概念。

3.初步掌握根据化学式的计算。

(二)整体感知

本节教学内容分为两部分。第一部分是有关化学式、相对分子质量概念的教学；第二部分是有关化学式计算的教学。这为下面学习根据化学方程式的计算作好了准备，同时也深化了对前面所学分子、原子、元素、元素符号等概念的认识和综合运用。

（三）教学方法

讲授法、练习法、课堂讨论

(三)教学设计

[导入]：我们已经知道，元素可用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种单质和化合物

怎样来表示呢？

[学生活动]：阅读教材第四节第二段，并讨论，得出化学式的概念。

[板书]：一.化学式

1.概念：用元素符号来表示物

《化学式和化合价》第一课时说课稿

一、说教材的地位和作用

《化学式和化合价》是人教版九年级《化学》第四章第四节的内容，它包括“化学式反映物质的组成，如何书写化合物的化学式”，共分为2个课时，如何书写化合物的化学式，是该节第一课时内容，是学生已学习了元素符号书写知识的基础上，继续对化学用语内容进一步地认识学习，化学用语是学习化学的工具，掌握好化学用语是学好化学的前提，该课时内容承接本教材第四章第二节组成物质的化学元素，学生们已经学习了元素符号的书写，化合物化学式的书写这部分内容的学习又为后面，化学方程式的书写做铺垫，可见学好这一课题的内容的重要性，它是化学用语内容的重要组成部分，在化学用语的学习中起到承上启下的作用，要正确用化学方程式表示物质发生化学反应过程，必须在较好地掌握化学式书写的基础上，用化学式来表示参加反应的各物质，以及各物质之间量的关系。

二、说教学目标

根据本教材的内容和《课程标准》和学生的实际确定以下教学目标。 1、知识与技能目标

{1}知道化学式表示物质的组成，能说出化学式的概念。 {2}熟记常见元素的化合价。

{3}能利用化合价推写物质的化学式，掌握一些简单化学式的书写步