紫色背景图片 淡雅

篇一：Photoshop调出人物淡雅的青紫色

Photoshop调出人物淡雅

的青紫色

原图素材背景及人物肤色都有很多杂色。严重影响了照片的质量。处理的时候需要给人物磨皮，背景部分可以模糊处理或者换其它背景。至于整体色调可以按照自己的喜好调整。

图1：原图

图2：最终效果

1、打开原图素材，创建渐变映射调整图层，颜色设置如图1，确定后把图层混合模式改为“叠加”，效果如图2。

图3：渐变映射调整层

图4：渐变映射调整层—效果

2、新建一个图层，按Ctrl+Alt+Shift+E盖印图层，然后执行：滤镜>杂色>蒙尘与划痕，参数设置如图3，确定后加上图层蒙版用黑色画笔把人物部分擦出来，效果如图4。

图5：图层蒙版，新建图层，盖印，蒙尘与划痕

图6：效果

3、把背景图层复制一层，按Ctrl+Shift+]置顶，再按Ctrl+Alt+~调出高光选区，按Ctrl+J把选区部分图片复制到新的图层，加上图层蒙版，只保留人物部分，其它部分用黑色画笔擦掉。再把背景副本隐藏，效果如图5。

图7：置顶，调出高光选区，图层蒙版，复制背景层

4、新建一个图层，盖印图层，然后简单给人物磨皮，效果如图6。

篇二：紫色——神秘多变的色彩[1]

紫色

——神秘多变的色彩

冯芳

（服装学院艺术设计学 0

篇一：简约淡雅的PPT课件背景图片

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篇一：Word背景图片自己做

Word背景图片自己做

用PS把图片尺寸进行修改。

篇二：如何去掉PPT背景图片

如何去掉PPT背景图片 在幻灯片上右键点击，菜单中选“设置背景格式”，然后是选“纯色填充”（白色）。就OK了。如果是所有的幻灯片都有这个背景，又需要全去掉，需要到母版视图去做这个操作。

篇三：背景图片的设置与取消

为了快速从图片中获得有用的内容，Word 2010提供了一个非常实用的图片处理工具——删除背景。使用删除背景功能可以轻松去除图片的背景，具体操作如下：

选择Word文档中要去除背景的一张图片，然后单击功能区中的“格式”——“调整”——“删除背景”按钮，进入图片编辑状态，拖动矩形边框四周上的控制点，以便圈出最终要保留的图片区域，完成图片区域的选定后，单击功能区中的“背景清除”——“关闭”——“保留更改”按钮，或直接单击图片范围以外的区域，即可去除图片背景并保留矩形圈起的部分，如图。

提示：

★如果希望不删除图片背景并返回图片原始状态，则需要单击功能区中的"背景清除">"关闭">"放弃所有更改"按钮，如图所示。

★通常只需调整矩形框来括起要保留的部分，即可得到想要的结果。但是

篇一：适合结婚播放的100首歌曲 音乐 浪漫婚礼歌曲100首

婚礼开始前是新人迎宾和来宾进场的时间，环境相对混乱和嘈杂，此时，适合以轻柔舒缓的音乐营造高雅的气氛，平静一下宾客的心境，为婚礼的开始做好铺垫。

1、《圣母颂》—舒伯特

2、《温馨的佳节》—巴赫

3、《求婚》—周华健

4、《第八号小提琴协奏曲》

5、《I swear》—Westlife

6、《喜欢你现在的样子》—黄韵玲

7、《梦中的婚礼》—钢琴曲

8、《今天你要嫁给我》—陶喆／蔡依琳

９、《爱》—蔡琴

10、《亲密爱人》—梅艳芳／杜德伟

11、《Maria》

12、《爱的协奏曲》

13、《给我一分钟不想你》—许茹芸

14、《Ｌove》—刘若英

15、《每天爱你多一些》—张学友

婚礼团进场时所用的音乐

当你和你的婚礼队伍入场时的音乐，只要是能够和婚礼的气氛和风格相融合就都可以。许多人都喜欢用婚礼仪式当中的音乐来表现自己的个性，所以任何风格的音乐都可以用。婚礼仪式开始，如果伴郎、伴娘及花童等先于新人进场，则选用的音乐最好与新人进场时的音乐分开，突出新人的主要地位。婚礼团进场的音乐应该舒缓、优雅。而新人进场或新娘进场的传统曲目自然是《婚礼进行曲》。当然，其他也有不少值得推荐的经典之曲。

16、《Ｄ大调加农》

17、《Ｉbelie

篇一：PPT背景黑色系列

篇二：教你用最简单的方法拍出背景全黑的图片

教你用最简单的方法拍出背景全黑的图片，欢迎跟片交作业

楼主

阿比弟

发表于 2010-03-04 09:51:32

[此帖被浏览 10960 次,回复 43 次]

参考自台湾486小窝的文章

这个教程非常简单，但是内涵不简单，涉及到对相机的测光和EV值的理解

首先看效果图，这个为原图出片，并没有做后期，有点意思吧

究竟是怎么拍出来的呢，以下为拍摄环境

嗯，原来要做出图1的效果需要的条件有：

画面中央需要有比周边强很多的光源，比如日光通过窗户直射有或者是用较大功率灯光创造出类似的

然后就是把手伸出来，放在强光下，相机设置成点测光，即对准手来测光，同时将EV减少到适当的档位，然后就可以得到背景全黑的照片了

最后一张是相机选择平均测光的图

大家学到了吗？我觉得这是理解测光和EV值的很好的例子

篇三：如何拍出黑背景的微距照片

如何拍出黑背景-黑色背景花朵-怎样拍花草-黑色 春天就象躲猫猫，大家还都盼着呢，倏忽，夏天就要到来。在这短期内，山花烂漫，是拍摄花草小品的大好机会，本博觉得，想要拍花却并非易事，一是构图，二是质感。春脖子短，农活往前赶，要提前预习，现在就跟大家分享拍花的技巧之一，如何拍出花草的黑背景。分享是一

篇一：2013年最新背景图片素材资料

2013年最新背景图片素材资料

黄昏下森林中的小路照片背景图片素材

浪漫唯美的花园铁门漂亮草地照片背景素材

感恩节的秋天照片背景素材图片http://dgeali.com/

秋天森林中的小池塘素材背景图片http://hongjiumugua.faxingge.com/

洒满金色阳光的屋后花园草地背景图片素材

充满浪漫气息的屋后小园照片背景素材

篇二：美丽的森林

龙源期刊网 .cn

美丽的森林

作者：龚治勇

来源：《今日教育·幼教金刊》2014年第10期

活动目标：

1.欣赏森林的画面，感受森林的美，激发幼儿创作的欲望;

2.初步探索稻草辫子卷、折、接、变形等技巧，创意变出森林的各种物体，感受稻草画的独特美，体验稻草创作带来的乐趣。

活动准备：

经验准备：孩子们和家长一起游览过森林或观看过关于森林的视频，对森林有初步的印象。

教具准备：《美丽的森林》PPT、《森林狂想曲》视频、稻草辫子技法和欣赏范例、森林背景图。

学具准备：剪刀、透明胶、卡纸，长短不同的草辫子若干，眼睛、嘴巴卡纸装饰。活动过程：

一、创设故事情境，引出森林话题

师：孩子们，今天老师给你们带来了一个神秘的客人，看看它是谁？

幼：啊，原来是山爷爷。

师：（师扮山爷爷问好）小朋友们好。

幼：

篇一：主色以绿色为主的素材图片

素材图片主色以绿色为主，不过绿色部分有点沉，不能突出人物甜美感。调色的时候可以考虑把绿色转为稍淡的青绿色，局部再增加一些暖色，这样画面就会更清新，人物也会更甜美。

原图

篇二：PS把美女照片背景调成唯美青蓝色

PS把美女照片背景调成唯美青蓝色

来源：网络作者：网络时间：2016-1-21 20:41:41点击： 144

素材图片不够唯美，处理的时候先把主色转为青蓝色；然后给暗部增加蓝色，高光区域增加淡青色；再把整体调淡，边角区域增加暗部；最后微调人物颜色，整体柔化处理即可。最终效果

原图

一、打开原图素材大图，创建可选颜色调整图层，对黄、绿、白进行调整，参数设置如图1 - 3，效果如图4。这一步把图片中的黄绿色转为绿色，高光区域增加淡青色。

二、按Ctrl + J 把当前可选颜色调整图层复制一层，不透明度改为：50%，效果如下图。

三、按Ctrl + Alt + 2 调出高光选区，然后创建曲线调整图层对RGB、红、绿、蓝通道进行调整，参数设置如图6 - 9，效果如图10。这一步主要给图片高光区域增加淡蓝色。

篇三：颜色搭配和布局

绿色在黄色和蓝色（冷暖）之间，属于较中庸的颜色，这样使得绿色的性格最为平和、安稳、大度、宽容。是一种柔顺、

篇一：带有小图标的清爽CSS表单设计

看下面的效果：

首页我们进行整体的规划：

建立一个容器main将表单元素及其它相关元素一起扔进去。

设置标签h1，放置User Login。

设置标签h2，放置“请输入您的用户名和密码”。

设置“Username”与“Password”表单提示文字的容器。

设置表单输入框。

设置密码找回的文字链接。

最终我们设置提交表单的按钮图片。

我们形成如下的xhtml代码：

Example Source Code

<div id="main">

<h1 id="title">User Login</h1>

<h2 id="login">请输入您的用户名和密码</h2>

<p class="formt">Username</p>

<p><input name="Username" type="text" class="username"></p>

Passwor

篇一：可爱的图片

篇二：超可爱,漂亮图片

篇三：可爱的图片

可爱的图片教学设计

图块的翻转、旋转、拉伸、钮曲 教学难点：

利用所学知识较好完成每一个任务 课前准备：

知识准备：学生已经会用画图程序中的各种工具，并掌握了复制图块的方法。 资源准备：计算机画图程序，以及用于设定任务的图片。 教学过程

一、 创设情境，引出新任务

同学们，在画图程序中，我们已经学习了好多的知识。今天，我们还要一起学习更

多新的知识。

这些新知识就藏在我们即将要完成的小任务中。我看有的同学都等不及了，请你们迅速打开文件夹“任务1”。

二、引起学生兴趣，产生动手操作的欲望

任务1：大鸡蛋的烦恼。

设计意图：本环节先让学生独立尝试，意在培养学生的主动探索的学习习惯，在学生碰到问题以后再来解决。尽量先让学生讲解，老师加以点拨和引导，使学生通过观察和操作掌握图形放大、缩小的方法

教师：（打开图1）同学们，这个小男孩为什么哭吗？

学生：这么大的鸡蛋如何吃呢？ 教师：那你有办法帮它解决这个问题

吗？

学生：把鸡蛋变小。

学生独立操作，然后请能够完成的学生介绍方法并演示。

教师展示学生的放大与缩小图各一幅，你能告诉大家你是怎么做的吗？

学生边操作，并叙述操作步骤：选中，8个关键点，拖动鼠标，放大或缩小。 学生互帮互学完

篇一：背景：关于手机使用的现状背景

背景：关于手机使用的现状背景

手机，被广泛认可为继报纸、广播、电视、网络后的“第五媒体”，拥有着越来越大的用户群体，在这个信息时代里，手机正在对人类社会的发展产生不可估量的影响。相较于其他人群，大学生们比较容易接受新鲜事物，在大学生群体中手机已经成为一个具有较大覆盖面的传播媒体。拥有着多样化功能的手机，给学生们的学习和生活带来了诸多便利，但同时也引发了一系列的问题。

大学生 使用手机的时间越来越多，在教室、在洗手间、在路上、在床上、甚至是在吃饭的时候，都常常能看到学生们忙着用着手机。学生们对手机的依赖性正在逐渐增加，具体表现在以下几方面：社交型手机软件使用成瘾， 每天投入大量的时间在社交软件上，甚至有些学生宁愿选择手机聊天、也不愿面对面沟通；手机成为寸步不离的“玩具”，有些学生对手机游戏过于痴迷；学生们的注意集中能力下降了，课堂上很难保持注意力在老师所讲的内容上，而更多的是高频率的拿出手机查看信息。

试问：当学生们外出交际的时候，人人拿出手机低头就自顾自地看着；当课堂上少有学生认真听讲，台下更多的却是手机屏幕的闪烁；当睡觉前拿出手机看个半小时甚至熬夜成了学生们的惯性，不看手机就感觉浑身难受。这种怪现状莫不是在大大地