汉语拼音平舌音翘舌音有哪些

篇一：平舌音、翘舌音的字

平舌音、翘舌音的字

本周，我们复习了本册生字的字音。现将平舌音、翘舌音的字归类如下：

平舌音的字：

残（残害） 咱（咱们） 散（散步）

翘舌音的字：

润（滋润） 抽（抽血） 颤（颤抖）

翅（翅膀） 筝（风筝） 筑（建筑）

勺（饭勺） 忍（忍耐）

平舌音的字

载(记载)

嗓（嗓音）郑（郑重）竖（竖琴）摘（摘桃） 嘱（嘱咐）

翘舌音的字：

睁(睁开) 职(职务) 肿(肿瘤) 治(治疗) 暑(暑假) 诊(诊断)

察(观察) 斥(训斥) 牲(牺牲) 煞(煞白) 驻(驻地) 唇(嘴唇)

崇(崇高) 汁(乳汁)

平舌音的字：

赛（赛马） 扫（扫兴） 丧（丧失） 策（计策）

存（存放）

翘舌音的字：

筹（筹备） 触（触角） 睡（睡觉） 质（质量）

宙（宇宙） 氏（姓氏） 查（查询） 贞（坚贞）

值（价值） 迟（迟到） 视（近视）

平舌音的字

紫(紫色) 侧(侧耳) 层(楼层) 阻(阻力)

燥(干燥) 淙(淙淙)

翘舌音的字

署(署名) 湿(湿润) 揣(怀揣) 雏(雏鸟)

姹(姹紫嫣红) 舌(舌头)蚱(蚂蚱)

厦(大厦

为了方便孩子们记忆，我们鼓励孩子记少不记多，即平舌音的字少，就记忆平舌音的字。用此方法，我们还将前、后鼻音的字进行了

读准z h、c h、s h、r

一、zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。

正直zhèngzhí茁壮zhuózhuàng 政治zhèngzhì招展zhāozhǎn

主张zhǔzhāng 住宅zhùzhái

辗转zhǎnzhuǎn 庄重zhuāngzhòng

二、ch：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭

上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。

车床chēchuáng 长城chángchéng 驰骋chíchěng 出产chūchǎn

出差chūchāi 充斥chōngchì超产chāochǎn 戳穿chuōchuān

三、sh：舌尖后、清、擦音

发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

身世shēnshì山水shānshuǐ生疏shēngshū上升shàngshēng

事实shìshí施舍shīshě舒适shūshì述说shùshuō

四、r：舌尖后、浊、擦音

发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，

练习普通话材料

普通话平翘舌练习材料大全

平翘舌音辨音字表

练习普通话材料

ch-c 辨音字表 ch a e u c

①叉杈插差 (~别) ②茶搽查察③衩④岔诧差 (~ ① 嚓 错) ①车③扯④彻撤掣 ④册策厕侧测侧

①出初②除厨橱锄躇刍雏③楚础杵储处(~分) ①粗④卒(仓~)猝促醋簇 ④畜触矗处 ①吃痴嗤②池弛迟持匙③尺齿耻侈豉④斥炽翅 ①疵差(参~)②雌辞词祠瓷慈磁③此④次伺刺 赤叱 赐 ①差拆钗②柴豺 ①抄钞超②朝潮嘲巢③吵炒 ①抽②仇筹畴踌绸稠酬愁③瞅丑④臭 ①踔戳④绰(~号)辍啜 ③揣④踹 ①吹炊②垂锤捶槌 ①搀掺②蝉禅谗潺缠蟾③铲产阐④忏颤 ①琛嗔②辰晨宸沉忱陈橙臣④趁衬称(相 ~) ①崔催摧④萃悴淬翠粹瘁脆 ①餐参②蚕残惭③惨④灿 ①参(~差)②岑 ①猜②才财材裁③采彩踩④菜蔡 ①操糙②曹漕嘈槽③草 ④凑 ①搓蹉撮 ④措错挫锉

-i ai ao ou uo uai ui an en ang

① 猖娼伥②常嫦尝偿场肠长③厂场敞氅④倡 ①仓苍舱沧②藏 唱畅怅 ① 撑②成诚城盛(~水)呈和承乘澄惩③逞骋 ②曾层④蹭 ④秤 ①充冲舂②重虫崇③宠④冲( ~压) ①川穿②船传椽③喘④串钏 ①春椿②唇纯淳醇③蠢 ①窗疮创(~伤)②床③闯④创( ~造) ①匆葱

【发音误区】

容易混淆的平翘舌音、前后鼻音、舌尖中音的发声训练

一、平舌音z c s与翘舌音发声训练：

不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清楚，发不准。问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。 下面提出两个解决这个问题的主要方法：

第一、 选择一些字、词进行对比练习和组词练习，以读准其声母，并辨音记词，提高区分能力。

（1）字的对比练习。训练要求是，对比平翘舌声母，再分别组词作朗诵练习。

z? zh? zì zhǐ zǎ zhü zǒng zhōng 平——翘： 滋——之 字——只 咋——扎 总——中

zuǐ zhu? zyng zhang zūn zhǔn cáng zhüng 嘴——追 增——正 尊——准 藏——张

（2） 词的对比练习。训练要求是：对比平翘舌声母，再分别用每个词说句话。

zìzhǔ zh?zhù züihuü zhüihuü 平——翘： 自主——支柱 栽花——摘花 mùcái mùchái

下面是常见的2500个汉字中的平舍音翘舌音

CA擦 嚓 CAI猜 裁 材 才 财 睬 踩 采 彩 菜 蔡 CAN餐 参 蚕 残 惭 惨 灿 CANG苍 舱 仓 沧 藏 伧 CAO操 糙 槽 曹 草 CE厕 策 侧 册 测 CENG层 蹭 CI疵磁 雌 辞 慈 瓷 词 此 刺 赐 次 CONG聪 葱 囱 匆 从 丛 淙 COU凑 CU粗 醋 簇 促 蹴 CUAN蹿 篡 窜CUI摧 崔 催 脆 瘁 粹 翠 萃 啐 悴 CUN村 存 寸 忖CUO磋 撮 搓 措 挫 错 蹉

SA撒 洒 萨 SAI腮 鳃 塞 赛 SAN三 叁 伞 散SANG桑 嗓 丧SAO搔 骚 扫 嫂 臊 瘙SE瑟 色 涩 啬 穑 SEN森 SENG僧SI斯 撕 嘶 思 私 司 丝 死 肆 寺 四 伺 似 饲 泗 驷SONG松 耸 怂 颂 送 宋 讼 诵 嵩 悚 竦 SOU搜 艘 擞 嗽 叟 嗖 馊 SU苏 酥 俗 素 速 粟 塑 溯 宿 诉 肃 夙 簌 SUAN酸 蒜 算 SUI虽 隋 随 碎 岁 穗 遂 隧 祟 邃 SUN孙 损 笋 SUO蓑 梭 唆 缩 索 锁 所 唢 嗦

ZA匝 砸 杂 咂 ZAI 栽 哉 灾 宰 载 再 在 崽ZAN咱 攒 暂 赞ZANG赃 脏 葬

汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。本页对汉语拼音相关内容进行了归纳整理，是您学习拼音的好帮手。

汉语拼音方案:

一、字母表

字母 Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm

名称 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ

字母 Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

名称 ㄋㄝ ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ ㄞㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝ

二、声母表

b ㄅ玻 ɡ ㄍ哥 zh ㄓ知

p ㄆ坡

k ㄎ科 ch ㄔ蚩

sh ㄕ诗 m ㄇ摸

f ㄈ佛 h ㄏ喝

r ㄖ日

d ㄉ得

j ㄐ基

z ㄗ资

t ㄊ特

q ㄑ欺

c ㄘ雌

n ㄋ讷

l ㄌ勒 x ㄒ希 s ㄙ思

三、韵母表

ɑ ㄚ 啊 o ㄛ 喔 e ㄜ 鹅 ɑi ㄞ

一年级上册平翘舌前后鼻音汇总表一.平舌音 做 子 在 左 足 座 坐 早 最 作 嘴 走 自 再

z仔 怎 造 17

c

草

菜

藏

从

彩

次

参

带有“采”字的多为平舌音(菜、彩、睬、踩)7

s三 四 送 色 伞 松 森 8 诉

一年级上册平翘舌前后鼻音汇总表二.翘舌音

zh

真

中

着

捉

众

这

住 12

找

种

正

知

直

出

车

春

唱

窗

穿

床

船

长

晨

常

场

尺

尘

ch城 成 16

书

水

山

师

十

沙

视

上

身

声

说

是

树

闪

sh谁 鼠 少 商 手 升 数 深 什 生 睡 烧 舍 束

28

一年级上册平翘舌前后鼻音汇总表三.前鼻音 山 田 片 半 天 三 电 晚 远 圆 岸 南 穿 暖

an

伞

船

弯

看

见

闪

蓝

面

前

短

扁

边

园

鲜

尖

男

安

点

间

先

艳 42 晨

言

饭

班

玩

砍

满

年

文

真

身

人

门

们

跟

本

尘

森

问

很

深

en什 怎 16

in

近

金

进

巾

心

林

您

今

8

一年级上册平翘舌前后鼻音汇总表四.后鼻音 羊 上 响 唱 两 江 房 亮 窗 香 床 光 望 乡

ang

阳

像

长

常

黄

商

场

藏

想

广

方

样

旁

放

让

往 30

送

冬

中

松

公

红

东

从

众

空

种

动

用

熊

ong洞 15

ing

听

惊

青

静

星

影

杏 14 能 124

苹

明

京

清

平

景

兴

eng

灯

声

冷

更

朋

风

城

升

生

成

正

汉语拼音有两种拼读方法：

拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）

直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。

拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹

一：韵母

a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。

e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

i （衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

u （乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

ü （鱼）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

二：声母

b （玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

p （坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声

第四章 上课技能（下）

一、汉语拼音教学

自从1958年2月《汉语拼音方案》公布以后，汉语拼音教学就成为小学语文课程中的重要组成部分，占有重要的地位。特别是20世纪80年代以后强调培养学生的识字能力，汉语拼音作为识字的必备工具，更是引起人们的重视。

（一）汉语拼音的教学目标

课程标准没有把汉语拼音和识字与写字、阅读等并列，而是放在了识字与写字部分。编排意图是为了突出其帮助识字的作用，即在学段目标中没有对汉语拼音与普通话之间做出明确的表述，在评价建议中，强调借助汉语拼音纠正地方音。《语文课程标准》做这样的处理，主要原因如下：①把汉语拼音放在识字与写字部分，强调借助汉语拼音认读汉字和查字典，即汉语拼音与识字之间的关系仅仅如此，同时也避免产生与阅读、写作进行联系的节外生枝的理解。②借助汉语拼音学习普通话，主要是发挥汉语拼音正音的作用，而纠正方音与认读汉字是密不可分的，这是最具体和直接的关系。③随着推广普通话工作的发展，语言环境最重要，在语文教学中应该为学生创设学习普通话的环境和氛围，因此把学习普通话的要求贯穿于语文学习。在识字与写字中，能够借助汉语拼音纠正方音。

与1992年的教学大纲相比较，语文课程标准对拼音教学的要求有了比较明显的降低。这主要

（要求声音响亮，正确、流利 ）

一一、、单单韵韵母母拼拼读读练练习习：：

⒈b pp mm ff ⒈ b

pí pa bà ba mā ma bó bo fù mǔ mì mì

爸 爸 妈 妈 伯 伯 父 母 秘 密 枇 杷 pó po bú pà mǎ pi pù bù bī pò pú fú 婆 婆 不 怕 马 匹 瀑 布 逼 迫 匍 匐

⒉d tt nn ll ⒉ d

tǔ mǎ lù fā dá lǐ fà dà mā là bǐ ní

大 妈 蜡 笔 泥 土 马 路 发 达 理 发 dà lù dà dì fù lì fù nǚ fù nǚ dà fó 大 陆 大 地 富 丽 妇 女 父 女 大佛 nǎ lǐ mù dì dá fù dā lā lǎ bā tà