供电所管理典型经验发言稿

篇一：供电所综合管理制度

供电所综合管理制度

2.1供电所综合管理制度

2.1.1供电所考勤制度

2.1.2供电所学习培训制度

2.1.3供电所工作例会制度

2.1.4供电所费用管理制度

2.1.5供电所微机管理制度

2..1.6供电所档案资料管理制度

2..1.7供电所卫生管理制度

2.1.8供电所车辆管理制度

2.1.9供电所食堂管理制度

2.1.10供电所物料管理制度

2.1.11供电所财务管理制度

2.1.12供电所值班制度

2.2供电所安全管理制度

2.2.1供电所安全工器具管理和使用制度

2.2.2供电所安全活动制度

2.2.3供电所“两票”管理制度

2.2.3班前班后会制度

2.3供电所生产管理制度

2.3.1供电所设备运行及巡视检查制度

2.3.2供电所配电检修管理制度

2.3.3供电所设备评级管理制度

2.3.4供电所设备缺陷管理制度

2.3.5供电所剩余电流动作保护器运行管理制度

2.3.6供电所备品备件管理制度

2.3.7供电所生产工器具管理和使用制度

2.4供电所营销管理制度

2.4.1供电所线损管理制度

2.4.2供电所抄表、核算、收费管理制度

2.4.3供电所农村计费电能表管理制度

2.4.4供电所用电申请、施工安装、竣工验收制度

2.5供电所优质服务制度

2.5.1国家电网公司供

教学经验交流发言稿

关于数学教学工作,在座的很多老师经验比我丰富教学能力比我强,让我谈经验有点忐忑,压力很大。作为一名年轻教师,我谈的算不上经验,只能说是我与大家的一次交流。在教学中我注重做到以下几点:

一、注重课前教材的认真研读,做到了解全面、分析透彻。

开学第一周我对整册书做了全面的了解和分析,注重知识的前后联系,针对我所教的年级学生的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。认真备课,根据教材内容及学生的实际,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、注意激发兴趣,引导学生主动参与数学学习。

兴趣是最好的老师,如何引导学生有兴趣的参与到数学课的学习中来极为重要。平时我利用生动形象的多媒体课件,创设情境,提出问题。利用实物教具,让更多的学生感受到数学。为学生提供生活场景,让学生感受到生活中有数学,并且利用数学解决生活问题等等。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,在课堂上尽量让学生多动口动手动脑;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、注重反馈,加强课后的练习与巩固。

所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要课后

教学经验交流发言稿

关于数学教学工作,在座的很多老师经验比我丰富教学能力比我强,让我谈经验有点忐忑,压力很大。作为一名年轻教师,我谈的算不上经验,只能说是我与大家的一次交流。在教学中我注重做到以下几点:

一、注重课前教材的认真研读,做到了解全面、分析透彻。

开学第一周我对整册书做了全面的了解和分析,注重知识的前后联系,针对我所教的年级学生的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。认真备课,根据教材内容及学生的实际,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、注意激发兴趣,引导学生主动参与数学学习。

兴趣是最好的老师,如何引导学生有兴趣的参与到数学课的学习中来极为重要。平时我利用生动形象的多媒体课件,创设情境,提出问题。利用实物教具,让更多的学生感受到数学。为学生提供生活场景,让学生感受到生活中有数学,并且利用数学解决生活问题等等。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,在课堂上尽量让学生多动口动手动脑;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、注重反馈,加强课后的练习与巩固。

所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要课后

XX社区党建工作研讨会典型经验发言稿

导语、实施背景：按照本次研讨会议的预期要求，是要各社区谈一谈新实施创新工作。根据XX社区目前工作条件和现状，面对某业委会逾期3年超期服役引发的不稳定和利益纠纷问题、XX路XX号小区管理混乱问题、6个业委会选举工作、老年活动室应建未建问题、平安西湖示范创建和城管线妇联线垃圾分类示范创建任务，党建群团工组织建设发展新任务，我们团队感到，在明年开春社区能够做好基本稳定工作，解决好各个历史遗留问题，推进基础组织建设，就是较好地发挥了党委领导核心地位和战斗堡垒作用。所以今明两年社区党组织以建立整顿和治理难点长效机制为工作主线，来推进党组织建设在社区综合工作中的引领作用。 具体做法：围绕立机制，我们从重视党员队伍建设、发展党内基层民主建设、落实党委服务承诺责任制这三项基层组织建设任务来开展。

一要加强党员队伍的建设。任何一项工作都需要人去落实，特别是从事思想政治工作，需要责任心强能力够有觉悟的同志去担当。社区那么多重点和难点工作，没有一项不需要有完全的执行力。思路再好设想再周到，没有具有强烈责任感的同志去落实，工作永远停滞不前，历史问题还是会留给一任又一任。引导和教育好专社区全体工作者尽心尽

班主任安全教育经验浅谈

各位老师，大家下午好，很高兴今天能在这里做班级安全教育经验交流。我感到很荣幸，同时也感到忐忑，因为和在座各位经验丰富的班主任相比，我还处在初级阶段，谈不上什么经验。所以我就把自己做班级管理的一些做法与大家一起交流、分享。不当之处敬请大家批评指正。

做了多年的班主任工作，我一直认为班级工作的首要任务是以安全第一为主线。所以时刻树立安全工作“责任重于泰山”“安全无小事”“安全第一”等意识，，把学生的生命安全时时刻刻记在心中。首先从学生思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意学生的安全，留心身边的安全隐患，做到预防为主，将一切安全事故消灭在萌芽状态。下面我就说说平时安全工作的几点做法：

一、安全教育

作为班主任要把安全教育放在班级管理工作的首位，我经常性的开展班级学生的安全教育。

1、教育时间:不定时与定时教育相结合，坚持做到晨会、班会、课间教育、快放学时的教育。

2、教育内容:对学生进行交通安全、防溺水、防触电、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防雷雨电、防病、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。了解每一个学生，对有生

“五化工作法”促供电所管理提升

[摘 要]近年来，莱芜供电公司汶源客户服务室深入贯彻国家电网公司“集团化运作、集约化发展、精益化管理、标准化建设”指示精神，按照集团公司“抓基础、上台阶，大力推进农电标准化建设”的要求，提出“基础设施统一标准化、安全生产作业流程化、考核指标明细责任化、资料管理规范有序化、服务规范透明人性化”的“五化”工作法。并做到“规定动作做到位，自选动作有特色”，全面提升供电所基础管理、人员管理、安全生产、营销服务等工作的标准化，以标准化建设促进精益化管理水平。

[关键词]五化工作法；供电所；提升 一、“五化工作法”提出的背景

2012年5月公司“三集五大”体系建设机构调整后，汶源客户服务室由原来的莱城供电部和钢城供电部合并，业务虽然做了部分调整，但管辖范围扩大，生产工作任务更加繁重。由于历史遗留问题，在管理工作中存在以下问题：一是人员素质有待提高，供电所员工队伍老龄化严重，知识层次偏低，农电队伍整体素质亟待提高。二是标准化建设和专业化管理标准不高，供电所同业对标指标管理不深不细，措施不力，致使电费、电价、高低压线损、营销基础数据利用率

等重点指标和个别服务指标管理落后。三是服务质量有待提高。重生产

银行合规建设总结汇报典型经验发言

X年以来，X银行X分行以“X年兴航程合规经营示范年”活动为契机，紧密围绕“合规盈利、合规致胜”精神，立足“一个目标”，坚持“三大导向”，推进“五大举措”，对内塑造“合规人人有责、合规创造价值”的企业文化，加强合规经营成果、转型发展实践、创新业务模式及先进管理经验等方面优秀典型案例的总结、复制与推广。

通过开展合规教育系列活动，丰富合规文化传播方式，创新教育宣导手段，增强机构和广大从业人员对合规建设的认同感，提升合规意识，厚植合规文化。

X银行X分行积极开展一把手讲合规活动。各经营机构、分行各部门负责人作为本单位合规管理的第一责任人，对分行业务稳健发展发挥着“领头雁”示范作用。

对此，分行组织开展了“一把手讲合规”活动，各级机构“一把手”勇于担当，深入践行“合规从高层做起”理念，结合合规经营实际案例，率先垂范，以身作则，对本行合规理念进行宣导，为广大员工做出依法合规的良好示范，促进全体员工进一步增强合规意识，持续引导分行业务合规、可持续发展。

制定了合规内控暨案防主题学习月课程学习和推广计划，组织X人参加学习月学习，应学人员学习率X%，营造“人人合规、事事合规”的良好氛围。通过理论学习并与实践相结合，学习成果较好地得以运

班级管理经验交流发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

大家下午好，非常荣幸能在这里和大家探讨和交流我在班级管理工作中的一些方法。回想上学期的工作，累并充实着，屡屡受挫虽给我的职业生涯带来了很大的挑战，却也激发了我的斗志。但辛苦的付出收获了学生的理解和信任我，也收获了家长对我的理解和支持。也让我领悟出人生的绝美佳境：没有克服不了的困难，只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。

我们知道，教师是一个特殊的职业，它面对的是鲜活的正在不断发展变化的学生群体。因而对教师的要求也很高，老师只有和孩子们一起成长，才能获得良好的教学效果。对初中生来讲，应当是思想上进行引导，行为上进行约束。可是在我去年初做班主任时，却犯了很多错误。八三班从七年级开始都是我教的英语，因而我对学生有一定的了解，他们普遍个性比较张扬，没有明确的是非观念，不买老师的帐，思想汇报专题但同时他们又是一个非常团结的班集体。开学之初，我自立班规，自认为是无懈可击，如果其中的每一条学生能够做到那么班级就会一片太平。我甚至想出让学生违纪后罚抄班规这样的条款来惩罚学生。结果可想而知，招致学生反感，不信任，强压之下，必然是一切流于形式，没有真正的起到班规应有的作用。甚至在之后有一些思

班主任优秀工作案例

近十年的教学生涯中，我一直担任班主任工作，其中有欢笑也有泪水，但我最大的感受就是充实。这也许是没当班主任的老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更多的是需要创造。高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是做老师的基本条件。还有就是用科学的方法对班级进行管理，其主要表现在“严”“细”“恒”“做好表率”这几个方面。下面我就具体谈谈我的一些管理方法： 首先“严”就是严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律。严格的行为规范，要求学生有严谨的学习态度。同时也要给学生起码的尊严。

我的具体做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生。要想做好班主任工作必须了解和研究学生。尤其是新班，如果摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭情况。这样，做好班主任工作就成功了一半。我的习惯做法是利用写日记的形式，给他们规定好日记题目《我的新班主任》这样我就可以从学生那里了解到我给他们的初次印象。同时还可以了解学生的写作水平和书写程度。在最短的时间内了解学生还有一些其他方法：例如与原班主任交换意见、查素质教育手册上的评语，尤其是学生的思想，性格特征

工作经验分享发言稿

【篇一：工作经验交流发言稿】

工作经验交流发言稿 尊敬的各位领导、各位同志们： 大家好!

春回大地，万物更新。在此非常感谢校领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会，借此我也发表一下自己的看法!回首过去近十年的的工作中，慢慢的、一步步成长起来，并取得了一定的成绩。下面我谈谈这几年来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同交流、共同学习、共同进步。为什么有些老师教得那么轻松有效?就是因为他把学习的权利交给孩子,给每个孩子发挥才能的机会。在他的课堂上,一直实行“人人有事做”的管理办法。因此,在教学中,为了更好地解放自己,我也尝试着使用这种方法。

一、培养学生学习科学兴趣，让学生对科学的学习有持久的动力 学生的学习动力来源有两个方面：一是明确的学习目的；二是浓厚的学习兴趣。培养学生学科学学的兴趣，形成持久的学习动力可通过以下几个方面来实现。

1．从“序言课”开始，初步培养学习科学的兴趣

新教材的序言，阐述了科学学科的研究对象、发展以及在日常生活、工农业生产和高科技领域等方面的基础性、实用性和关键，它涉及的

“环境、能源、材料、健康”等多方面；通过重要事实让学生感悟“科学——