真善美的小世界音乐教案
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真善美的小世界
篇一:真善美的小世界
教 学生聆听《真善美的小世界》 学 一、 导入:
教师现场演唱歌曲《真善美 环 的小世界》
1、导语:
节同学们,今天我们来到了学校
最大最宽敞的教室上音乐课,你们 一定很高兴,老师的心情也和你们
一样,为了表达愉快的心情,老师
给大家唱一首歌曲,你们想听吗? 学生鼓励
如果你们在聆听了老师的演
3、学生掌声鼓励,
唱之后,感觉还可以,请你们给老并给歌曲起名字。师一些掌声,以示鼓励好吗?
2、老师现场演唱歌曲《真善美的、请同学们看着歌
小世界》
2篇再次聆听歌曲,看 二、歌曲欣赏教学:
看有什么新的发现
1、课件打出《真善美的小世界》(1)歌篇上的歌词 歌篇
与演唱录音不一样,
(2)发现从头反复
记号D.C.
D.C.是从头
3、再次播放歌曲《真善美的小世
重复的意思,
篇二:真善美的小世界
※课 题:《真善美的小世界》※课 型:唱歌综合课
※课标解读:《音乐课程标准》指出:“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。”基于这种理念,我以唱歌教学为核心,以学生喜欢的课间拍手游戏为兴趣点,通过听、奏、动、唱、舞等教学环节,提供自主、合作、探究的学
真善美的小世界
篇一:《真善美的小世界》教学反思
课后反思:
下面就《真善美的小世界》一课,谈一下我的想法。
(一)、利用熟悉的歌曲欣赏,激发学生兴趣。
“兴趣是最好的老师。”在本堂课的教学中,为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱等,老师用“听音乐式步步深入导引学生进行学习,让学生的思维随着“真善美”这根主线进行和发展,在学习过程中又充分采用激励性学习方法,使教学环环相扣,紧凑而不散乱,整个教学过程显得较为科学合理,使学生能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美,并觉得学习也是一种乐趣。
(二)、开展器乐、歌词创编活动,丰富课堂教学,培养创新意识。
小学生注意力持续时间短,在课堂的后阶段不易投入地学习,为此常要进行课堂组织、,但最终效果不佳又浪费时间精力。为何不放手让学生动动满足一下欲望又能玩有所得呢?根据我校班级人数少,会演奏各种乐器的学生多的得天独厚条件,教师应常在课堂中引入器乐让学生开展活动。这节课也不例外,引导学生用打击乐器为歌曲编配伴奏,即丰富了歌曲的教学内容,激发学生积极性主动参与音乐美的创造,无形中激发了学生创新的欲望,将益于将课堂学习推向高潮。
(三)、弱化传统环节及概念教学,注重体验。
传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练,造成学
真善美的小世界作文600字
这是一个最欢乐的小世界,这是一个很小很小的世界,这个世界就是我们班。对于我来说,这个世界是最美好的,这个世界是最有趣的。
有好几次,我一来到学校门口,登上楼梯,踏上最后一级台阶的时候,总会把目光投向右方;有好几次,我都会看到一个矮小的身影在窗户旁边移动,我知道这人一定是我们班的杜钰隆。他在那里磨来磨去,手里拿着一块抹布,在那里仔细的擦呀、擦呀一股暖流涌进了我的心头;他不是值日生,但他能主动的来帮忙,帮他们擦窗户,擦栏杆他为班级着想,尽自己一份小小的力量。虽然,他长得不高,但此时,我却感觉,他的形像是那么高大!他太棒了!太棒了!我向前走去,向他竖起大拇指!
我们班还有一个人也需要夸一夸,那人就是廖鑫伟!他这个人作文总喜欢做些与众不同的事。但好事有时却会和他的想法不一致
有一次,因为我们班的杜钰隆生病了,在教室里吐了一地,老师一时情急,问什么人愿意打扫一下卫生。看到廖鑫伟把手举得老高老高,便叫他去收拾现场卫生。廖鑫伟倒是很心急,跑步去操场拿沙子,然后回到班级;不够,再跑一趟。他拿着畚斗,楼上楼下,里里外外,跑来跑去。我们做完操回到班级,他都还没有收拾好呢,后来又有几个男同学也自觉加入帮忙打扫现场,等整理好之后,便开始上语文课。谁知道,在这时,廖鑫伟便开
真善美的作文
篇一:真善美作文
少年向上,真善美伴我行
芒市民族小学六年级寄24班 张喊坐
“少年强则国强,少年富则国富”!这脍炙人口的名句是出自梁启超的《中国少年说》,它说明了青少年是祖国的未来。也就是说只有青少年真诚待人,有善良的心,有美丽纯洁的心,青少年才会强,祖国也才会随之而富强。
也许你会问,什么是真善美?其实一些真善美的事情就发生在我们身边,给陌生人的一个微笑、给老人的一个搀扶,公共汽车上给老弱病残的让座和帮助??其实这些事看似很小,但如果我们每天能给陌生人多一些关怀和帮助,每天多注意这些每天发生在我们身边的事,我们的生活会更快乐。你也曾做过这些事,这就是真善美。
“真善美”中的“真”就是指真诚待人,做真实的自己。《庄子》中曾记载:不精不诚,不能动人。这句话是真理。记得有一次,我看见同学们去跟宿管曾老师请假出去买东西,一共有两拨人。第一拨曾老师不让出去,第二拨曾老师同意出去。我觉得很奇怪,于是就去问曾老师。曾老师告诉我第一拨都是平时不遵守校规的,从来就不讲信用、不守时,所以就直接拒绝;同意第二拨人出去是因为第二拨这些同学平常都很老实,很讲信用,从来不失信。通过这件小事我知道:我们要讲诚信,要真诚待人,因为只有这样,别人才会信任你,才会放心地让你去做任何
古代真善美小故事
导语:在古代的时候有很多真善美的故事发生,那么到底有哪些?以下是小编为大家搜集的文章,欢迎大家阅读与借鉴!
古代真善美的小故事1:姜肱大被
汉朝时候,有个姓姜名肱的,表字叫做伯淮。和他的两个弟弟,一个叫姜仲海,一个叫姜季江的,天性非常友爱。虽然他们兄弟三个人,各自娶了妻子,可是不忍分开了睡,所以他们做了很大的被,兄弟三个人一同睡着。
有一次,兄弟们一同到府城里去,晚上碰着了强盗,就要杀他。他们兄弟三个人都抢着死,强盗也就把三个人都释放了,只抢了一些衣服和金钱去。
到了府城里,别人家看见姜肱兄弟们都没有了衣服,就问姜肱这是什么缘故。姜肱就用别的话来支开了,终究不肯说明,碰着强盗这一回的事。强盗们得知了,觉得很感激,并且很懊悔,就到了姜肱那儿,叩头谢罪,把以前抢去的物件,统统都还了他们。
古代真善美的小故事2:缪彤自挝
汉朝时候。有一个人。姓缪单名叫做彤。表字豫公。他在幼小年纪的时候。早已没有了他的父亲。
兄弟四个人。一同住在一块儿。等到后来各自娶了妻子。这几个妇女们就要请求均分家产。
已经有好几次了。甚至于屡次有争闹的言语发生。缪彤听见了很感愤叹息。就关了门。自己打着自己说道。缪彤呀缪彤。你勤修身体。谨慎行为。
学了圣贤人
真善美世界作文450字
父母给了我们生命,我们要对父母怀有感恩之心,是他们让我们来到这个世界,是他们让我们看到了这个世界的真善美。
老师给了我们知识,我们要对老师怀有感恩之心,是老师帮我们打开了知识之门,是老师让我们懂得了在生活中如何对别人的帮助说一声谢谢”,是老师让我们知道,受到别人的恩惠,当涌泉相报,是老师从青丝到白发在三尺讲台上教书育人。
朋友给了我们友谊,我们要对朋友怀有感恩。朋友能与你同甘共苦,在你最困难的时候,朋友会千方百计的为你打气”、加油”,助你在学习上度过难关。让你觉作文得,朋友的友谊,终生难忘。
一颗感恩的心就是一个和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。
从成长角度来看,心理学家们普遍认同这样一个规律:心的改变,态度就跟着改变;态度的改变,习惯就跟着改变;习惯的改变,性格就跟着改变;性格的改变,人生就跟着改变。
常怀感恩之心!终有一天,你会因为感恩收获美好人生,收获真挚的友谊;看见世上的美,看见世上的善!
小班音乐小铃铛教案
小班音乐小铃铛教案
小班音乐小铃铛教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,感受集体舞蹈的快乐,能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小铃铛教案吧。
活动目标
1、感受集体舞蹈的快乐。
2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。
3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、歌曲《小铃铛》。
2、动作建议:附1。
3、小铃铛若干。
活动过程
1、老师出示小铃铛,导入活动。
小朋友们,听一听这是什么声音?(老师把小铃铛藏在身后,摇动小铃铛,使其发出叮当叮当的声音。)边敲小铃边用
-1 -
节奏语言介绍歌曲。
2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。
提问:”小铃铛唱歌的声音是怎样的?”(叮当叮当。)老师示范舞蹈动作。(坐位,只做上肢动作。)(1)”小铃铛不光会唱歌,它还会跳舞呢,请大家仔细看、认真听,一会儿告诉老师它都做了哪些动作?”(2)”现在我变成了一只小钤铛,看看老师是怎么跳舞的。”老师边唱歌曲边示范动作。
3、引导幼儿提炼动作,巩固学习。(逐句梳理动作,并集体模仿。)(1)”唱’一只小铃铛’时,我做了什么动作?”(2)
主题音乐 大班《献上最美的哈达》教案
大班《献上最美的哈达》
活动目标:
1.在理解歌词的基础上初步学唱歌曲“献上最美的哈达”。 2.感受藏族乐曲的欢快旋律及独特的民族风情。 活动准备:
歌曲录音准备;前期有开展“我是中国人”主题活动的经验准备;已熟悉“献上最美的哈达”旋律。 活动过程: 一.引出问题: ●观看藏族民族的PPT
———“我们一起去看看藏族人民是怎么生活的。找找藏族人住在哪里?藏族的人们服装是怎样的?他们最爱喝什么?” 2.歌曲“献上最美的哈达”:
● 熟悉歌曲旋律:藏族的小朋友来了,用小手拍拍把藏族小朋友找出来,用耳朵听出来。(拍出旋律节奏) ●幼儿边走边拍旋律节奏。
●欣赏歌曲第一遍(熟悉、理解歌词)
●教师提问:听听是谁来了?你是怎么知道的?从哪里听出来的? ●看照片回忆歌曲内容。
——“有位记者把藏族娃娃的表演拍成了照片,我们一起来先听听!听准确说对了,他就会把照片贴出来。” ●学学藏族娃唱歌
——“你喜欢歌中的哪一句?请你唱一唱。” ●分句演唱
——“将藏族娃娃的服装唱清楚。这首歌中有哪些表示动作的字?为什么给客人喝酥油茶要用捧?” ●集体演唱歌曲 3.藏族朋友跳起舞
●教师边唱边跳“献上最美的哈达”舞
●幼儿集体跟跳
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案
教学目标:
1、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》,要求学生用自然,亲切的声音学唱歌曲。 2、运用现代化教学手段,鼓励学生积极参与音乐活动,敢于表现自我,并在活动中学会与他人合作、交往、协调,并能准确掌握歌曲节奏并能边打节奏边演唱。
3、激发学生的情感共鸣,学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。 教材分析:
教学重点:要求学生有表现力的歌唱并表演。 教学难点:准确掌握歌曲节奏并能边打节奏边演唱。 教具准备:课件、电子琴、打击乐器、乌鸦头饰。 教学过程:
一、 师生问好、导入新歌
同学们,欢迎来到音乐课堂,请你用跟老师相同的音调和节奏来问好,你听——
(用小乌鸦爱妈妈的第一、二句调来问好。) 师:同学们啊早上好, 生:王老师啊早上好, 师:同学们啊请坐好, 生:王老师啊请坐好。
师:首先,让我们随着动听的音乐一起来放松一下吧!
播放音乐《小乌鸦找妈妈》,教师做动作边说,你们看到了吗?老师拍手的
位置是有变化的。
(为下一步唱1 1 1、2 2 2、3 3 3、6 6 6、5 5 5做铺垫)
师:今天啊,王老师请来了一位神秘的嘉宾,我们掌声欢迎他,好
花城版《走进音乐世界》第九册音乐教案
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五年级音乐科教学计划 科任教师:张玉娟
一、 全册教学法内容(以课为单位) 第1课:祖国像妈妈一样 第2课:奇妙的太空
第3课:多彩的乡音(五) 第4课:动物世界(六) 第5课:我们喜爱的影视歌曲
第6课:环球音乐探宝(五)——漫游非洲 第7课:走进音乐大师(一) 第8课:冬日的遐想 才艺表演联欢会
二、 全册教学要求
将他们的生活置于活生生的音乐体验之中,这是激发孩子学习音乐全册教学要求。
三、 全册教学要点(重点、难点、关键)
第一课:围绕“爱祖国”这一主题,通过歌曲的学习与欣赏,对学生进行爱国情感的培养。 第二课:巧妙地向学生介绍新的现代乐器——电子合成器,让学生能通过对太空的联想和声音的探索,来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。 第三课:通过学唱和欣赏民歌,培养爱国主义情操
第四课:体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容 第五课:体会影视主题歌在电影电视传播中的作用 第六课:对非洲音乐文化的感受
第七课:了解音乐大师——海顿及其代表作品
第八课:安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容
四、 全册