好在那雄浑的力量

那天的大街上，一切都如同复制过了一样，依然是那么平静。

突然一辆摇摇晃晃的垃圾车打破了这宁静的时刻，它笨重的身体被垃圾填得满满的，像一个初次学习走路的婴儿一样，左摇右晃，十分不稳当。垃圾车前的老奶奶和它一个样，很是吃力地拉着车。

就这样子走了许久，那个老奶奶一不留神，脚底一滑，失足跌在地上，她拍拍身上的尘土站起来，却看见了令她吃惊的一幕：垃圾车巨大的车轮辗过一粒石子，重心不稳竟轰！”地一声倒在地上，里面的垃圾如同汹涌的江水似的掉了出来，散落在地上。

老奶奶呆住了，那是她辛苦了一个上午的结果啊，她作文的脸上挤满了绝望、忧伤。

许多人捂着鼻子匆匆跑过，没人帮助她。

几秒钟后，一个高大的身影来到老奶奶面前，那不是路口那个警察吗！他扶了扶他那圆圆的眼镜，弯下腰，他要做什么？正当我疑惑时，他做出了一个令我震惊的举动：他用双手，帮老奶奶把垃圾一堆堆捧起，放进车内奶奶脸上的忧伤、绝望也被他一起捧走了。

过了好久，终于清理完了所有垃圾。谢，谢谢你啊！”奶奶激动得连连道谢，警察叔叔没说话，只是送给她一个微笑。

望着老奶奶远去的背影，我对警察又有了一种新的看法，那是一个榜样，一种力量也是一种爱。

吴昌硕的作品好在哪？

吴昌硕（1844—1927）原名俊，又名俊卿，中年以后更字昌硕，亦署仓硕、仓石、苍石、昌石，69岁后以字行，别号缶庐、苦铁、大聋等，浙江安吉人吴昌硕是近代中国最杰出的艺坛巨匠之一，他以诗、书、画、印四绝享誉海内外，对于近百年来中国传统书画篆刻艺术的走向影响深远。本次展览共汇聚了吴昌硕先生书法、绘画、篆刻、诗文信札等代表性作品170件，尤其是浙江省博物馆馆藏的吴昌硕书画精品，可谓“倾巢而出”，是近年来国内吴昌硕艺术作品一次较大规模的集中展示。

书? 法篆书十一言对联浙江省博物馆藏篆书七言对联浙江省博物馆藏篆书七言对联（赠施少墨）浙江省博物馆藏石鼓文四条屏浙江省博物馆藏吴昌硕石鼓文、王震荷花扇(赠商言志)浙江省博物馆藏篆书“寿”字轴浙江省博物馆藏石鼓文七言对联(赠余绍宋)浙江省博物馆藏行楷题画诗卷（局部）浙江省博物馆藏行草王禔润例手卷浙江省博物馆藏行书诗翰轴浙江省博物馆藏

吴昌硕以临写石鼓文称誉于世，石鼓文的风格原本属于比较工稳端正一路，而吴昌硕的石鼓文却写出了一种流动感，更以遒劲老辣、笔墨厚重为其主要特征。后人学石鼓文者，多以其为圭臬，反倒是学石鼓文原本工整一路风格的愈见稀

少，由此也足见吴派石鼓文影响之大。吴昌硕学

吴昌硕的作品好在哪？

吴昌硕（1844—1927）原名俊，又名俊卿，中年以后更字昌硕，亦署仓硕、仓石、苍石、昌石，69岁后以字行，别号缶庐、苦铁、大聋等，浙江安吉人吴昌硕是近代中国最杰出的艺坛巨匠之一，他以诗、书、画、印四绝享誉海内外，对于近百年来中国传统书画篆刻艺术的走向影响深远。本次展览共汇聚了吴昌硕先生书法、绘画、篆刻、诗文信札等代表性作品170件，尤其是浙江省博物馆馆藏的吴昌硕书画精品，可谓“倾巢而出”，是近年来国内吴昌硕艺术作品一次较大规模的集中展示。

书? 法篆书十一言对联浙江省博物馆藏篆书七言对联浙江省博物馆藏篆书七言对联（赠施少墨）浙江省博物馆藏石鼓文四条屏浙江省博物馆藏吴昌硕石鼓文、王震荷花扇(赠商言志)浙江省博物馆藏篆书“寿”字轴浙江省博物馆藏石鼓文七言对联(赠余绍宋)浙江省博物馆藏行楷题画诗卷（局部）浙江省博物馆藏行草王禔润例手卷浙江省博物馆藏行书诗翰轴浙江省博物馆藏

吴昌硕以临写石鼓文称誉于世，石鼓文的风格原本属于比较工稳端正一路，而吴昌硕的石鼓文却写出了一种流动感，更以遒劲老辣、笔墨厚重为其主要特征。后人学石鼓文者，多以其为圭臬，反倒是学石鼓文原本工整一路风格的愈见稀

少，由此也足见吴派石鼓文影响之大。吴昌硕学

第三单元（第三课时）

课程内容 执教人 课时 教学目标教学重点 教学难点 准备材料 复习《青春舞曲》欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》《在那银色的月光下》 执教班级 七年级 1课时 时间 第十周 能用“急吸缓呼”的歌唱方法，以热情活泼的情绪演知识与技能 唱歌曲《青春舞曲》，并能用维吾尔族音乐的典型节奏为歌曲伴奏。 聆听《在那银色的月光下》，体验塔塔尔族民歌的主过程与方法 要特点，并且学习“三段体”音乐结构的特点。 情感、态度与欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》，能辨别小提琴的音价值观 色，感受乐曲浓厚的民族风情。 使学生了解器乐曲的表现方法，了解小提琴、大提琴的不同音色和表现特色，感受乐曲的情绪。 了解塔塔尔民族的歌曲风格。 Mp3音乐、电子琴等 一、导入 1、师生问好。 2、复习歌曲《青春舞曲》。 二、教学新课 1、简介新疆民族风情。 新疆地域辽阔，民族众多，民歌的种类也较多，以维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞，热情爽朗，素有“歌舞民族”的称号。 2、欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》 1）介绍弦乐器的种类等（小提琴、 大提琴等） 2）欣赏乐曲《阳光照耀着塔什库尔干》 ①讲解乐曲是作曲家陈纲创作的一首具有新疆风格的小提琴曲，描绘

　呱呱坠地时，幸福在妈妈的疼痛和爸爸的期待里．
　成长的路上，幸福在老师的谆谆教讳里．
　初恋时，幸福在你的忐忑和不安里；
　恋爱时，幸福在依偎的怀抱和牵着的手心里；
　结婚时，幸福在亲人朋友的祝福和爱人的笑脸里；
　　
　结婚后，幸福在琐事里：
　　为对方做喜欢吃的饭菜，幸福在锅勺之间；
　　一起收拾漂亮的家，幸福在抹布与拖布之间；
　　过节时给双父母一个问候的电话，幸福在言语之间．
　　
　生活中，幸福在细节里：
　　抽时间陪父母聊聊天，幸福在老人的眼睛里；
　　逗乐哭泣的小孩，幸福在孩子未干的泪珠里；
　　公车上为老人让坐，幸福在那声＂谢谢＂里；
　　拾起广场间的空拉罐放在垃圾筒里，幸福在路人赞许的眼光里．
　
　幸福是什么？幸福是一种感觉：
　　幸福是贫穷时吃泡面，富有是吃大餐都同样乐不可吱；
　　幸福是无论是感动的，悲伤的眼泪都有人与你共同分享；
　　幸福是无论距离多远，都能感受对方的关怀和温暖；
　　幸福是无论多苦多累，心情永远是快乐的

　幸福是贫穷时吃泡面，富有是吃大餐都同样乐不可吱；
　　幸福是无论是感动的，悲伤的眼泪都有人与你共同分享；
　　幸福是无论距离多远，都能感受对方的关怀和温暖；
　　幸福是无论多苦多累，心情永远是快乐的……

我去过很多地方，黄果树、九寨沟，乐山大佛可我觉得这些都是经过人工改造的，最自然的还是外婆家后面的小山。

外婆家很偏僻，四面八方都是山。妈妈曾说过：我们小时候去一次集市要走两三公里的泥巴路，走一走，歇一歇，这几年经过政府的建设，基本上，车都可以开到外婆家门口了！”妈妈边说边笑，眼里却闪着心酸的泪花儿。

每次来到外婆家，我都要去外婆家山后的小山上玩耍，它虽然没有黄果树瀑布的高大，也没有九寨沟的迷人，更没有乐山大佛的威严可外婆家的后山有它们比不上的地方那就是它的自然景观！

首先，你进入后山。大片大片的玉米地会将你重重包围，在玉米地里如果你不穿长袖，那你就遭殃了。因为玉米叶的边可割人了，锋利得就像一把刺刀。其实玉米叶就像一位可爱的小朋友，你对它温柔，它就会很温柔的对待你。但你对它粗鲁，它便会割伤你作文的手。我喜欢有个性的玉米叶，但我更喜欢饱满可爱的玉米粒。每一粒玉米粒都像一个可爱的小精灵！它们调皮可爱。每一次，我扒玉米粒，它们都会调皮的和我作对，不是东跳一颗，就是西跳一粒，把我折腾得筋疲力尽！

走过既有个性，又调皮可爱的玉米地。就到了蜿蜒无尽的小溪，小溪里的石头形状各异，有像大肚佛的、有像观音的、有像卡通动物的小溪在阳光的照射下五彩斑斓，晶莹剔透

这几天，是我这个学期最开心的日子，也是最幸福的日子因为妈妈回来了。

一直外出打工的妈妈从东莞回来看我了！我前几天就兴奋地睡不着觉。星期六的早上，睁开眼睛：啊，妈妈，妈妈回来了！我扑进妈妈的怀抱，闻着妈妈身上熟悉又陌生的味道，抓住妈妈的手，激动地说：妈妈，您怎么才回来？我好想您呀！真的好想好想”我眼泪哗哗地涌出来。傻孩子，妈妈为了挣很多很多的钱，将来让你读大学呀！”妈妈用纸巾帮我擦干眼泪，说：快来看看，妈妈给你带回了什么？”啊，气球、小水枪”，还有许多说作文不出名儿的零食。快拿去跟小朋友分享吧！”妈妈亲切地说。我拿起可爱的手枪，还有五颜六色的气球跑到操场。我把气球分给我的小伙伴，和他们一起把吹足气的气球一齐放飞。望着色彩鲜艳的气球在蓝天上飞呀飞呀，我们拍着手，蹦呀跳啊，好开心哪！

到了晚上，妈妈和我一起吃饭、睡觉，还辅导我做作业。有妈妈在身边陪着，我吃饭好快呀，做作业一点儿都不觉得累呢。哎，要是爸爸也回来，该有多好！那天晚上，我做了一个梦，梦见爸爸回来了，我们一家人在一起，啊，多开心！

这样的日子，我好喜欢，好喜欢！

《二十四诗品》之“雄浑”教学设计

学习目标：

1、通过多种形式的诵读，背诵《二十四诗品》经典原文，理解句子大意。

2、在国学经典的诵读中，引导生感受国学经典作品的美感。 

教学重点：

  1、通过多种形式的诵读，背诵《二十四诗品》经典原文，理解句子大意。

  2、在国学经典的诵读中，引导生感受国学经典作品的美感。 

教学设计：

一、理解作品题目。

1. 《二十四诗品》来历。

司空图的《二十四诗品》原本也叫《诗品》，人们为了将之于钟嵘的《诗品》加以区分，于是按照其内容特点，取名《二十四诗品》。

《二十四诗品》专谈诗的风格问题，“风格”多称为“体”。司空图在刘勰等前人探讨的基础上加以综合提升，将诗的风格细分为二十四种，即：雄浑、冲淡、纤秾、沉著、高古、典雅、洗炼、劲健、绮丽、自然、含蓄、豪放、精神、缜密、疏野、清奇、委曲、实境、悲慨、形容、超诣、飘逸、旷达、流动。

《二十四诗品》是一部文学批评著作，本身也是批评的文学作品——一组美丽的写景四言诗，用种种形象来比拟、烘托不同的诗格风格，颇得神貌，并在诗歌批评中建立了一种特殊的体裁。

二、了解作者及时代背景。

相传作者为晚唐司空图，司空图(837～908)，字

春姑娘的脚步已经近了，近了，她带着五颜六色的花儿来到了森林里。这里，有一个桃花林，盛开的桃花像仙女下凡一样，穿戴一身的新衣，多漂亮呀，好像要与我们来个约会呢！

你看，那里的一片，远远望去，就像是天仙一不小心遗落在人间的一件素雅的地毯，又好像上天专为桃花姑娘准备的宫殿。美极了！

走近一点看看吧，那桃花粉嫩粉嫩的，好像一位新娘涂上了粉红的胭脂；又好像天上的仙女穿上了淡粉色的衣裳。风儿一作文吹，桃花轻轻摇晃，宛如仙女跳起了优美的舞蹈。还有的桃花还是花骨朵儿，那些花骨朵洁白如瑕，仿佛是用颜料涂过的呢！它鼓鼓的，好像马上要降临世界看热闹呢！

过了一会儿，春雨淅淅沥沥地下了起来，仿佛春姑娘纺织的线掉到了人间。雨停了，桃花的花瓣上沾满了露珠，好像刚洗完脸的仙女走了出来。过了一会儿，风又吹了起来，桃花把香味飘香四方，引来许许多多的蜜蜂和蝴蝶呢！

我爱春天！我爱那桃花盛开的地方！

在那遥远的地方，有一个城市叫图木舒克。这座毫不起眼的城市坐落在新疆的南部。虽然图木舒克很小，小得在中国地图上找都找不到，但它却是个独特、有趣的城市。

车在荒无人烟的大戈壁滩中行驶着，宽广又笔直的柏油路像一条巨蛇在茫茫的戈壁滩里爬行”。车子沿着道路慢悠悠地走着，两旁高大挺秀的白杨树向我们招手，整整齐齐地列队迎接新的朋友。过了一会儿，我看到的不是一片一望无际的沙漠，而是一片天蓝色”的海洋”。这奇怪的东西引起了我的注意力。我问妈妈：这些天蓝色的板子是神马东东？”妈妈告诉我：这些板子会把太阳能储存起来，然后再慢慢转化成电能，最后把这些电输送给附近的市民或者工厂。这样发电既节能又环保。”头一次见到太阳能板的我恍然大悟。噢，原来是这样。走着走着，我的眼睛又出现了一片纯白色”的作文森林”，看到这座森林”，我的眼睛顿时放出金光闪闪的光芒来。一阵凉爽的风吹来，森林”中的白色叶片”便一起朝一个方向旋转、滚动。好像有人在控制它们似的。这是什么呢？原来这也是一种给老百姓带来方便的工具呀！它们有一个好听的名字风能发电机组”。

到了姨妈家，哥哥