太空课堂想象作文

篇一：三年语文下10-2飞向太空1

长龙小学课堂教学导学案（试行稿）

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篇二：飞向太空

飞向太空

浩瀚无边的宇宙太空中散落着很多很多星球。其中一颗水蓝色的星球叫做地球。我就生活在地球上面。但这并不能阻止我对其它星球的向往。我多想能够有机会飞向太空，飞到别的星球上面去看一看，感受一下不一样的精彩。

一天夜里，正当我熟睡的时候，耳边传来一个奇怪的声音。我睁开双眼，看到床边站着一个和我差不多高的人，只是这个人看上去更像是科幻电影里面的机器人。我正感到惊奇的时候，这个人突然对我说话了：“你好，地球的朋友。我是来自外太空波斯坦星球的使者，我叫爱丽丝。”我连忙坐了起来，好奇的打量着她，脸是个正方形，身体是个长方形，整体看上去就是方方正正，好像积木搭出来一样。我发现我竟然能够听懂她说的话，就尝试着对她说：“你好，爱丽丝。请问你怎么来到我们地球了？”爱丽丝回答说：“我们波斯坦星球是一个爱好和平的星球，所以我们星球上的所有波斯坦人生来就过着和平的生活。现在我们波斯坦星球被一种不明生物入侵了，这对我们造成了很大的苦恼。后来我们得知这种生物是来自地球，所以我作为波斯坦星球的使者前来，是希望找到勇敢的地球人来帮助我们，请问，你可以帮助我们吗？”看着爱丽丝期盼的眼神，我毫不犹

篇一：三年语文下10-2飞向太空1

长龙小学课堂教学导学案（试行稿）

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篇二：飞向太空

飞向太空

浩瀚无边的宇宙太空中散落着很多很多星球。其中一颗水蓝色的星球叫做地球。我就生活在地球上面。但这并不能阻止我对其它星球的向往。我多想能够有机会飞向太空，飞到别的星球上面去看一看，感受一下不一样的精彩。

一天夜里，正当我熟睡的时候，耳边传来一个奇怪的声音。我睁开双眼，看到床边站着一个和我差不多高的人，只是这个人看上去更像是科幻电影里面的机器人。我正感到惊奇的时候，这个人突然对我说话了：“你好，地球的朋友。我是来自外太空波斯坦星球的使者，我叫爱丽丝。”我连忙坐了起来，好奇的打量着她，脸是个正方形，身体是个长方形，整体看上去就是方方正正，好像积木搭出来一样。我发现我竟然能够听懂她说的话，就尝试着对她说：“你好，爱丽丝。请问你怎么来到我们地球了？”爱丽丝回答说：“我们波斯坦星球是一个爱好和平的星球，所以我们星球上的所有波斯坦人生来就过着和平的生活。现在我们波斯坦星球被一种不明生物入侵了，这对我们造成了很大的苦恼。后来我们得知这种生物是来自地球，所以我作为波斯坦星球的使者前来，是希望找到勇敢的地球人来帮助我们，请问，你可以帮助我们吗？”看着爱丽丝期盼的眼神，我毫不犹

世纪成功考上了世界级最好的航天研究院。我酷爱航天、宇宙、星系所以我一直刻苦学习，一心想当一名宇航员。

经过两年的时间，我已是博士了，国家允许我带着中国人民的航天之梦，飞向外太空。我发明了世界级的火箭宝石舰12号”。我期盼已久的火箭发射时刻终于来临，其他宇航员们和我整装待发，全国人民都来观看火箭发射实况。激动人心的火箭发射倒计时全国人民一起呐喊，五、四、三、二、一！”成功了，火箭成功发射了！这一刻，世界人民沸腾了。

我怀着激动的心情带着全国人民的梦想，顺利进入太空。宇宙可真美，我把飞船停在了宝石系上，那里的每一颗星球都连接着许许多多的轨道，都是直横直竖的。突然冒出了一个机械星球发着亮光和散着热量，这是宇作文宙中的第二个太阳机械太阳。数百辆比我造的飞船更高级的汽车，沿着轨道很有规则的开到其它的星球上。一会儿汽车都停下了，走出一些形状不一、颜色不同、身高不等的外星人。有的长八条腿，有的长三只眼睛，有的比一支笔还要矮其中有一个外星人对我指手划脚，像是要和我说话，他带上翻译器说：你可真奇怪。”我想，我的五官可是标准型的啊！这个外星人的审美观可真差。我不知道怎么回答他，只能笑笑罢了。

我开着飞船到了外星人的星球亚比特星，他们

篇一：太空一日教学设计教案

22、太空一日

教学目标：

1、知识与能力：

2、过程与方法 ：

3、情感、态度与价值观：要有莫大的勇气来去正视从未发生的突如其来的现象。

教学重点：了解本文记叙的顺序和刻画人物的方法，培养学生探索太空的勇气和信心。 教学难点：学习杨利伟在任何时候都具有冷静的心理素质和清醒的头脑。

教学方法：自主、合作、探究

教课课时：两课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课

一个民族任何时候都需要有不断开拓创新的精神，而探险正代表了这种精神。当前，全球一体化在加速，不同民族、种族、国家、意识形态之间交流、沟通越加频繁，打破隔阂，互相借鉴、吸收对方的文化精华，这已成为当下越来越普遍的现象，今天就让我带大家了解我国对太空开拓探索的前线人员，他就是我们的人民英雄——杨利伟。

二、夯实基础

（一）字词过关

1.重点字

炽热（chì）负荷（ hè） 模拟（mó） 轮廓（ kuò） 遨游（áo ） 严谨（ jǐn）弧（hú）稠．．．．．．．．密（chóu） 瞬间（shùn） 概率（ lǜ） 烧灼（zhuó） ．．．

2.词语解释

（1）释然：疑虑消除。

（2）负荷：担负，承担；承担的压力和痛苦。

（3）严谨：严密周到。

（4）概率：某种事件在同一条件下可能发生也可

神州十号发射成功了，对于神十”飞天，最让我觉得新鲜和好奇的是宇航员还要在太空上课。我心想：难不成神十”里还有实验室，上课时会讲一些什么内容呢？我的心里充满了问号和期待。

终于等到了太空授课的日子，宇航员们像游鱼一样游进了天宫一号，天宫一号的墙壁上有一面五星红旗，另一面墙上挂着几个包，这应该是装着宇航员的生活用品吧，要不是挂着，里面的东西肯定会在舱内乱飞。

首先，指令长聂海胜做了一个悬空打坐的动作，他捏住双脚在舱内翻滚，王亚平老师说在太空他们都是身轻如燕的武林高手，这让我们感到新奇而有趣。通过一个弹簧秤，我看到两个不同质量的东西显示的重量是一致的。虽然在太空会失重，但宇航员有办法测量自己的体重。在地面课堂上一位学生提出了一个问题：太空里能感觉到上下左右的方向感吗？老师并没有直接回答，只是让指令员把她身体转90度，她就横横的浮在舱内；再转一下，她倒着浮在舱里了，她告诉我们头在哪里，哪里就是上面，这说明在太空里是感觉不到方向的。

接下来要做我们最喜欢的实验陀螺实验。王亚平老师拿了一个陀螺，放手之后用手一点，陀螺就翻滚着前进，指令员一点，陀螺便向王亚平老师的地方翻滚着飞去。这说明太空中的物体也会受干扰力作用的。接着，老师又拿了一个陀

导读：作文简介，每个人都有自己的愿望，有的人的愿望是长大当一名医生，有的人长大想做警察，还有的人长大想当老师，我的愿... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

欢迎大家阅读《太空小学作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

篇一：太空

每个人都有自己的愿望，有的人的愿望是长大当一名医生，有的人长大想做警察，还有的人长大想当老师，我的愿望和他们都不一样。

自从我看到刘洋阿姨登上太空之后，我就有了个美好的愿望：长大当一名宇航员。当了宇航员就可以乘坐宇宙飞船登上太空，在太空中探索奥秘，说不定还可以交上外星朋友呢！

为实现我的愿望，去探索更多的宇宙奥秘，我一定要好好学习，争取早日梦想成真！

篇二：游太空

一天，我在看书，书名叫《太空》看着看着，我像似飞进了太空。

太空里有火星。水星。金星。木星。土星。天王星。海王星。冥王星等等。

太空里的行星太多了！当我想到冥王星的时候，我就会想到我的星座“天蝎座”因为天蝎座的守护星：火星。冥王星。

你们一定想知道外星人的秘密吧？外星人存在的事实是正确的，记得1985年有位科学家被外星人带到火星做实验，回来的时候外星人已经把科学家的记忆所有的被刮干净了。

外星人很可怕，建议大家不要接近外星人不要与外星人对话，即使发现外星人也不要说外星人来

想象，让生活更加美好。下面是范文网小编为你整理的“小升初想象作文”，希望你们喜欢！谢谢！

小升初想象作文【第一篇】：

自然界中，雨是一抹绚烂绮丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

在美妙的大自然中我生活得很快乐，由于我的诞生使大自然焕然一新。我轻轻地拍打着水花聆听这动人的嘀嗒。我来到了田野看到了农名伯伯辛勤的劳作，只差我这一场雨就能丰收啦！于是我使尽全力下了一场大雨。田野里传来了许多欢笑声。

我又来到了熙熙攘攘的大街，看到了这么多的花色伞。还看到了小朋友们个个拿着把小伞在雨中欢笑，在雨中玩耍。 (范文网 www.2388mu.com)

这次我又来到了森林，看到小松鼠们正在高兴的接着雨水呢！安静的森林里在配上这淅淅沥沥的秋雨仿佛置身在画的境界中。如痴如醉的欣赏。

我该回家了。彩虹应该接班了。说着大街上的行人收起了雨伞；农名伯伯也露出了满意的笑容；树林的远处，一只不知名的鸟儿开始婉转的啼啭起来，仿佛在倾吐雨后的的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

小升初想象作文【第二篇】：

未来的书包小巧，具有电脑存储功能。任何书籍，在书包上肯定查的到。我们也不用背那么重的书包了

“合理想象与联想”课堂实录

学情分析

我所执教的班级为张家口市第一中学高一年级7班张家口一中是省级示范性高中，学生写作基础较好；加上初中（甚至小学）的作文教学中已经训练过“想象与联想”能力，学生存在的认知障碍并不大但是，作文教学中，讲评课容易出彩，指导课较难把握因为讲评课可以对学生作文的优缺点进行分析评价，指出修改意见，拿出范文让学生学习鉴赏，且这类课型教师拥有的材料比较翔实，又切合学生实际，所以，教学内容容易吸引学生的注意力；特别是范文赏析，总能成为课堂一个生动的环节，成为一个亮点而指导课要讲授必要的理论知识，学生对教学内容容易产生隔膜，课堂容易出现教师唱独角戏的现象再者，学生听一些理论（即使有一些范例），也不能转化成切实可行的写作能力，所以听起来索然无味，昏昏欲睡如果只是教师的一言堂，学生思维不能被“激活”，教学效果会大打折扣 正是基于对这类课型的认识，这节作文指导课中，仍需要把学的主动权、写作的主动权交给学生，激活其写作思维，让其充分思考教师提供的例子，说出自己最原始的感受，无须雕饰，充分放飞思维的翅膀，为写好这种类型的作文奠定基础 目标定位

“想象与联想”是人教版全日制普通高级中学教科书（必修）第一册“写作、口语交际”部分第二单元的内容，属

篇一：初中想象作文

初中想象作文

我上了太空（一）

夜，悄悄的来了。它是多么迷人，多么美好！我躺在凉席上，仰望神秘的星空，脑海里浮现出无穷的遐想。慢慢的、慢慢的，我合上了眼，进入了甜蜜的梦乡??

我来到位于甘肃酒泉戈壁滩的中国第一卫星发射中心：酒泉卫星发射中心。这里拥有完整的卫星、火箭测试发射系统，高精度的跟踪测量设备，先进的控制、指挥、计算系统和配套的保障设施。酒泉卫星发射中心为中国航天事业做出了一系列重大贡献，以“八个第一”载入史册：发射第一枚导弹和火箭，发射第一枚导弹核武器，发射第一颗人造地球卫星，发射第一颗返回式卫星，胜利地实现第一次洲际导弹的太平洋发射，第一次“一箭三星”，第一次向国外用户提供搭载服务。

我坐上“太空一号”航天飞机。下午13时，发射倒计时最后一分钟，我关上并且锁紧太空服上的面罩，航天飞机升空前6秒钟，主引擎点火航天飞机前后摇晃了好几英尺，像已经上钩的大鱼不停地跳跃着，想摆脱鱼钩。不过，两分钟后，当航天飞机跑掉助推火箭后，飞行感觉就变得平稳起来，像刚才拼命挣扎的大鱼，累得精疲力尽，没有力气动了。此时的航天飞机的速度非常快，我感受到的重力相当于正常体重的3倍。紧接着，也就是升空8分钟后，主引擎关闭，“太空一号”航天飞机飘浮在距离地

想象作文的写作

教学目的：让孩子掌握想象作文的一般写作方法 教学重点：大胆而又合理的想象方法 教学内容及步骤：

一、导入课程

教学方法：老师出具一个简单的线条画，让孩子根据这个画展开合理而又大胆的想象，想的越多越好。

根据“～”这个图形，展开想象，写一段简单的话：

A、它像驼峰，像海燕的翅膀，像海上的波浪，又像蜿蜒的长城、起伏的山峦?? B、它像一条蛇，又像一条绳子；不，它像拼音字母M，倒写的W，横写的S?? C、它像飘拂的带子，像飞翔的海鸥，像传说中的飞龙，它是弯曲的小路，它象征着艰难的人生道路??

你知道吗？刚才你写下的这段话，就是一篇最简单的想象作文。我们这节课要学的，是学习复杂一点的想象作文的写作。那么，复杂一点的想象作文又是怎么样的呢？实际上，想象作文是我们最熟悉的也是最喜欢的，我们看的童话故事、科幻小说都是想象作文，大部分动画片的剧本，也是想象作文。我们看过那么多的想象作文，如果叫我们在自己来写一篇，会不会写呢？写的时候，又应该注意什么呢？接下来，我们就来学一学。 二、想象作文的特点

想象作文与我们前面所学的所有作文都不同。前面我们学的作文，无论是写人，还是记事，或者是写景，写的都是现实生活中真实的东西。想象作文要我们