郦道元是水经注的作者

篇一：郦道元简介

郦道元（约470—527）字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。

《水经注》，中国古代地理名著。北魏郦道元撰。旧传三国时人桑钦著《水经》，郦道元为之作注，名《水经注》。原四十卷，北宋初已亡佚五卷，后人分割三十五卷以足四十卷之数。道元(469？～527)，字善长，范阳涿县(今属河北)人。历仕宣武帝、孝明帝两朝，先后出任冀州刺史于劲镇东将军府长史、鲁阳太守、东荆州刺史、河南尹，后迁御史中尉。在地方和中央，都以为政严猛著称。雍州刺史萧宝夤图谋叛乱，忌恨道元的朝贵奏请派他为关右大使，进行安抚。萧宝夤害怕道元之来不利于己，在他将要到达长安时派兵围攻，加以杀害。

道元好学博闻，广览奇书。足迹所至，大致从长城以南，到秦岭、淮河以北。他在书中征引的前代和当时地理著作

篇一：重拾《心灵鸡汤》

重拾《心灵鸡汤》

初次接触《心灵鸡汤》这本书还是在上大学的时候，当时只是好奇为什么这多人都在看这本书？于是就在潜移默化中把他认真的读完了。如今已经工作六年的我重拾此书，更是深有感触。

书中的两大作者——杰克·坎菲尔和马克·韩森 依据生平经历和独到的生活体验凭借他们独特的哲学思维共同编著了这本书，书中囊括了三百多个发生在日常生活中简单易懂、平凡温馨的小故事。仔细读来却发现每一个小故事的背后都蕴涵了深刻的道理，回味之余它既让我懂得时刻用一颗感恩之心对待别人，也让我学会了充满信心地去迎接生活中的各种困难与挑战。貌似平凡却让人荡气回肠的小短文，它们虽然来自于普通的生活琐事，却饱含朴素率真之美，每一则故事都让人深受启发、思索良久。直到后来工作后，我才真正发现了此书潜在的力量：在我面临挫折时，它给了我与苦难作斗争的鼓励和勇气；在我面临成功时，它又给了我抛却浮躁认真面对的信念。因为，不知不觉书中所散发的意念已经深入我的精髓，已经成为了我不可或缺的精神支柱。

有一篇名为《牛奶海洋》的文章让我感触颇深。幼儿园的一个小朋友一次午餐中不小心把牛奶瓶打翻了，洒了一地。老师没有因为孩子的错误而大发雷霆，反而很惊讶地说道：“天啊！我真没有见过这么漂亮的牛

郦道元《三峡》教案精选

三峡·教案

●教学目标 知识目标

1．了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2．了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 3．把握本文景物描写的特点。 4．背诵并默写全文。 能力目标

1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 2．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。

3．引导学生在想像中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 德育目标

文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过教读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 ●教学重点

1．欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。 2．抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。 3．背诵课文。 ●教学难点

1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。 2．把握作者的思想感情。

●教学方法

1．诵读法。郦道元的《三峡》抓住了三峡这一自然景观的特点，描绘了三峡不同季节的壮丽景色，语言精美，描写生动。教师可指导学生以多种形式反复诵读，在诵读中体会文章的意境和作

风水经典——星砂赋（目讲师著）

夫一气既分,两仪奠位。

定四象而画八卦，分为二十四山。推二气而变五行，布于东西南北。人命禀乎五行，清者富而浊者贫。地脉结于五星，正者灵秀而斜者贱。 山川有博换之殊，形状有变更之异。相生则吉相克则凶，。 金宿头圆如半月；木星身耸似石碑； 火星尖锐类似犁头；土同金柜； 水如波浪之动，又似生蛇之行。 金有蛾眉、太阳；火分廉贞、扫荡；

木辨冲天倒地；水形曲浪、垂帘；土名几案、天财，又等御屏、诰轴。 土星低小，莫类金身；木曜稍尖，难作火取。 火土金星，乃开窝面；水木体势，必结乳头； 星辰端峙者为佳，形体偏斜者不美。

夫秀龙行度，先辨星形；佳穴气钟，当详分合。 抛踪闪迹，变化为奇；过脉穿珠，相生则吉。

木起火行土入首，金星作穴出公侯；水剥火换金到头，木星安坟生饿殍； 受胎成土傍遮，忌见木星形；过峡如金夹从，宜现土生助。

文曲来龙木结穴，相如一举便成名；廉贞作主土为孙，王恺万金多致富。 龙腾马跃如水动，荣华从此而生；鸾翔凤舞入垣城，将相於斯而出。 分枝劈脉行千里，浪动平敷伏跌崇；耸峰拥万层，焰尖高卓。

冠盖宝盖华盖入穴，富弼职位可期；极星帝星尊星来龙，王旦功名可望。 一缠特起，犹如大将登台；诸曜拱迎，俨若雄兵屯卫。

混元禅师阴宅风水经

曰：

风水妙法满世间，阴阳顺逆转不停，

若人真识阴阳诀，了脱生死不轮迴，

阴从左边团团转，阳从右边转转通，

若人参透真妙理，何愁烦恼不远离。

又曰：人在世上居宅为阳宅，往生之后永居名阴宅。阳宅日夜居阳人，阴宅久居百瑞人。人瑞百年离世间。往生西方淨土再修行、何来阴人伤阳人，此事众生无明争执五千年。阳宅吉凶多人知，又为往昔传者多,是故阳人计较阳宅事，却漏祖先阴宅吉凶与祸福，方有世人灾厄转不停。今日混元专为世人阴宅事，请法饶益解疑惑。

祖先骨骸葬于墓穴中，其中奥妙有天机，识得天机密，子子孙孙代代昌旺封侯入朝庭。

若是葬得败绝地，男盗女娼败人伦，更甚违害天理坏世间，凶神恶煞横行世间不觉醒，可怜众生未知天机密，乱世层出不穷未修止。

试看中国历代帝室王侯将相诸善人，那位不是出自地灵人杰处。更有罪魁恶人葬吉地，自此改头换面做善人。亦有善人葬错地，事业破败，家破人亡，子女四处为恶抢夺乱人伦，此例之多无从计，方有今日世间乱象层出无穷尽。故有中国名谚语曰：左挨之地出帝王，右挨一线出乞丐与恶徒。可见易经大妙法，实是养贤蓄才真妙理。

今日混元替天传妙法：祖先阴宅风水经，留于天下后代人，趋吉避凶，走向幸福光明人生好前程。工人死之后所居宅舍有二宅，一宅坟墓小阴宅，二宅成

三s ān 峡xi á

郦道元

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如何去除页眉页脚(注：是完全清除,不是删除里面内容的那种)

如何去除页眉页脚（注：是完全清除，不是删除里面内容的那种）

方法一

打开设了面眉的WORD文档，点击“格式”工具栏，打开“样式和格式”项目。在弹出的“样式和格式”对话框中选择显示为“所有样式”。在“样式”项中选定“页眉”，再点击“修改”按钮。接着点击“格式”按钮，在弹出的菜单中选“边框”命令，弹出“边框和底纹”对话框。

２．选定“边框”选项卡，如果你要去掉其中的细横线，就在设置项中选定“无”；如果你要改变它，就可在“线型”、“颜色”、“宽度”等项中进行另外的设置。

方法二

进入页眉后，打开编辑菜单—清除—全部；用同样的方法清除页脚内容。

如果文档有多节，并设置了不同的页眉和页脚，要一节一节的清除。

ok 方法三

如何设置页眉页脚的样式-关于去除页眉下的横线

如何去除页眉页脚(注：是完全清除,不是删除里面内容的那种)

问题引出： 一份长文档里面有竖向页面与横向页面，中间有分隔符；要求添加页码的时候，使竖向页面的页码显示在右下角；使横向页面的页码显示在右上角，以便打印装订成册后页码统一显示在右下角。 步骤一： 添加页眉，去掉“链接到上一页”，将横向页面的页眉调整到右上角； 步骤二： 去掉页眉下方的横线 选择“

篇一：怀念阅读答案作者怀念的是童年,文章却是从雨天写起

作者怀念的是童年的美好时光,文章却是从雨天写起,你觉得这是 作者怀念的是童年的美好时光,文章却是从雨天写起,你觉得这是 2014-11-30 说明作者怀念童年时的心情是沉重的,湿漉漉的.雨天是勾起“我”对童年的怀念和回忆,同时也为下文埋下了伏笔,篇二：怀念阅读答案作者怀念的是童年,文章却是从雨天写起

作者怀念的是童年,文章却是从雨天写起,你觉得这是什么? 冷眸05852014-09-21篇三：怀念阅读答案作者怀念的是童年,文章却是从雨天写起

七年级语文上册，第三课羚羊木雕基础训练，怀念依作者怀念的是童年文章，却是从雨天写起你觉得这是为什么？谁能告诉我这个答案（“我”指张之路） 我的短篇小说《羚羊木雕》写于1984年，发表在同年第10期的《东方少年》上面。作品发表时的名称叫做,《反悔》，选编到人民教育出版社出版的初一课本第22课时被改名叫《羚羊木雕》。 有一天，一位在中学教语文的朋友给我打电话，说她正在教学生学习“我的课文”，我很惊讶！她说课文的署名就是我，又说说故事大概，我确信那就是我的文章《反悔》。我问清了这篇课文是选在初一语文的第一册上后，来到出版社。我对一位编辑说，听说

篇一：三峡原文及译文

三峡郦道元

处； 重岩叠嶂，从无，毫无 通“缺”

从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁， 隐天蔽日，

正午 半夜

日光，这里指月亮上 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 至于夏天江水漫上丘陵的时候，王命急宣， 有时朝发白帝，

顺流而下 逆流而上有时

下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发， 暮到江陵，其间千二百里，

指飞奔的马 快 傍晚就到了江陵，这两地相距一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 春冬之时，

白色的急流回旋的清波

到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 多生怪柏，悬泉瀑布， 其间。

极高的山峰 激流冲荡 水清，树荣，山高，草盛 高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛， 良多趣味。

真是妙趣横生。

下霜的早晨

每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，

接连不断。属：动词，连接。引：延长。

高处的猿猴经常放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声， 哀转久绝。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”所以

悲哀婉转，很久才消失。

WORD2007/2010中插入题注

目录

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题注 ................................................................................................................................... 1 1.1 插入诸如“图1”、“图2”等的普通题注 ......................................................... 1 1.2 插入诸如“图1-1”“图1.1”等的题注 ............................................................... 2 1.3 插入诸如“图1-1”“图2-1”等包含章节号的题注 ........................................ 3 1.4 怎样将“图一-1”“图二-1”变成“图1-1”“图2-1” ...................................... 7

1 题注

1.1 插入诸如“图1”、“图2”等的普通题注 一、 问题说明

文章中如果有图表