关于祖国大好河山的诗

篇一：世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山

世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山； 世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒 的春天； 世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋?? 古今中外，人们的爱国心是相通的。正如法国大作家雨果所说：“人们不能没有面 包而生存；人们也不能没有祖国而生活。”“祖国是金铸的摇篮，让人依依不舍。正因为有了这样的感受，人们才会发出这样的感叹：“在祖国过一冬天，胜过在异国过一 百个春天！” 作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美丽、 最伟大的母亲。方志敏烈士在故人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她，亿万人民高唱 《我爱你——中国》赞美过她。她有着山一般的意志，海一样的胸怀，长城是她坚强的 臂膀，长江是她飘逸的裙带，白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息?? 这就是我们亲爱的祖国，这就是我们神圣的母亲！她经历了五千年世道沧桑，她哺 育了十二亿炎黄子孙！她经历了面湖红船上的不眠之夜；她目睹了南昌城头的硝烟炮火； 她开创了神州新纪元！(后堡实验区 魏静) 追求快乐自有乐 乐，是一种心情，一种感受，一种美好地追求。生活不能没有乐，人生没有乐就缺 少了七彩阳光，人生就不会美好，身体就会加速长老。

篇一：赞美祖国大好河山诗歌 篇一

大三峡

江破三峡狂澜翻，

夔门剑门只等闲。

神女兵书苦无术，

而今俯首一坝拦。

小三峡

清泉飞瀑挂云天，

满山苍翠鸟翩跹。

千年悬棺古栈道，

一江碧玉流巴川。

小小三峡

峰峻壁峭水清涟，

幽秀翠奇怪美全。

誉贯神州第一漂，

流连忘返相思泉。

篇二：赞美祖国大好河山诗歌 篇二

昂首唐古拉山的峰颠

碧蓝的苍穹

茫茫的雪峰

你向世界庄严宣布——出发了

高山压不跨你的脊梁

冰雪冻不僵你的豪气

奇峰挡不住你的道路

无论风云怎么变幻莫测

你总是向着太阳升起的地方

无论道路多么艰难险阻

你总是奔向那辽阔的海洋

你穿险峰，破急流

气势惊天地，骇鬼神

你激情奔放

烈火燃烧

你一发威

可以毁灭整个地球

你一声喊

能够震裂月亮的耳膜

你是一首诗

一首豪迈的，激动人心的伟大诗篇

你是自由飞翔的白鸽

你在蓝天中盘旋，俯冲，翻筋斗

你是一首歌

一首优美动人的歌

你唱着山歌是那样优美动人

吸引着所有的生灵在倾听

你唱着牧歌

是那样高亢嘹亮

羞愧得高傲的白云低头沉吟

你是一位美丽善良的姑娘

日夜思念着心爱的新郎

你是一位英俊帅气的小伙

马不停蹄地追寻着梦中的新娘

你是带刺的玫瑰

永远激动着赏花人的心房

也毫不留情地刺痛着黑手的。猖狂

你是严寒中的梅花

在冰雪中歌唱着春天的希望

你是滴滴清泉

你是串串珍珠

你是青山秀水

你是液态的火

使整个大地熊熊燃烧

你是液态

第十单元 音响塑成的民族意识

第十九讲《对祖国河山的礼赞》

教 学 设 计

河南新乡市辉县第二高级中学 音乐组 付军华

【课标解读】

对于交响诗套曲《我的祖国》和交响诗《芬兰颂》的作者和内容，教材中

都有所介绍，因此教学活动围绕学生自主学习而展开。民族乐派的基本特征体现在题材内容方面和音乐风格方面。前者通过欣赏、学习来获得，后者让学生自行归纳，教师提供问题检测。对音乐风格的把握，设计了分段主题欣赏、唱主题及分析调式、节奏、旋律、乐器音色等教学活动，感受民族的音乐语言。最后让学生欣赏交响诗《嘎达梅林》，让学生了解中国的也有交响诗，激发学生民族自豪感。 在《对祖国山河的礼赞》的教学中，我意图从我从新课标所提出的三个维度：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观上进行教学。在具体的教学过程中我是这样设计的：

1.在教学过程中学生通过自学，对民族乐派及交响诗的特点形成深刻印象，同时也增强了他们的学习热情。

2.带着问题去欣赏，在思考中解决问题，发挥了学生的主观能动性，同时掌握了知识。

3..对于一些音乐要素中的乐理知识，音乐要素的分析学生可能不是很理解，应该通过简单的浅显的例子讲解，由点及面。

【教材分析】

《对祖国河

第十单元 音响塑成的民族意识

第十九讲《对祖国河山的礼赞》

教 学 设 计

河南新乡市辉县第二高级中学 音乐组 付军华

【课标解读】

对于交响诗套曲《我的祖国》和交响诗《芬兰颂》的作者和内容，教材中

都有所介绍，因此教学活动围绕学生自主学习而展开。民族乐派的基本特征体现在题材内容方面和音乐风格方面。前者通过欣赏、学习来获得，后者让学生自行归纳，教师提供问题检测。对音乐风格的把握，设计了分段主题欣赏、唱主题及分析调式、节奏、旋律、乐器音色等教学活动，感受民族的音乐语言。最后让学生欣赏交响诗《嘎达梅林》，让学生了解中国的也有交响诗，激发学生民族自豪感。 在《对祖国山河的礼赞》的教学中，我意图从我从新课标所提出的三个维度：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观上进行教学。在具体的教学过程中我是这样设计的：

1.在教学过程中学生通过自学，对民族乐派及交响诗的特点形成深刻印象，同时也增强了他们的学习热情。

2.带着问题去欣赏，在思考中解决问题，发挥了学生的主观能动性，同时掌握了知识。

3..对于一些音乐要素中的乐理知识，音乐要素的分析学生可能不是很理解，应该通过简单的浅显的例子讲解，由点及面。

【教材分析】

《对祖国河

《献给祖国母亲的诗》

经历风霜雨雪，历经苦难坎坷，我们的祖国母亲在岁月的长河中，一

步一步，艰难的挪动脚步。 8 _, |- k- }- B0 U, v0 l# B* j

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们

都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲六十年华诞！

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仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中

国壮丽而永生！

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为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强，又有多少人燃尽了自己的生命和青春！- F0 H# {# w& V# N2 Z! t9 a/ ^

0 X! E2 y! v( C; R# R

六十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄壮的声音：“中国人民从此站起来了！”饱经战争沧

桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！

6 |1 |1 y( E- [) F- E ' M- v7 x! i/ h/ F

站起来才能跳高——我们跳上了葛洲坝、跳上了三峡、跳上了东方明

珠看人间灯火天上星辉?? - s( n%

我爱祖国美丽河山大班教案

篇一：大班社会活动《我爱祖国》 大班社会活动——我爱祖国 执教占汝娟 活动目标

1. 知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程

1. 以过生日引出话题。

提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等）

我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。

（1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？

（2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。（并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生日）

3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族

画出祖国大繁荣

祖国儿女是一家，个个都是大画家。 “富强”、“民主”画蓝天，

“文明”、“和谐”画太阳。

“自由”、“平等”画平原，

“公正”、“法治”画高山。

“爱国”、“敬业”画森林，

“诚信”、“友善”画大海。

祖国儿女一齐画，画出祖国大繁荣。

社会主义核心价值观童谣

富强民主国家好， 文明和谐社会安。 自由平等定人心，

爱国敬业促发展，

校园书香在学校，

公正法治最重要。 诚信友善人人夸。 厚德载物美名扬！

我爱祖国美丽河山大班教案

篇一：大班社会活动《我爱祖国》 大班社会活动——我爱祖国 执教占汝娟 活动目标

1. 知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程

1. 以过生日引出话题。

提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等）

我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。

（1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？

（2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。（并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生日）

3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族

小学四年级品德与社会《壮丽的河山》

《壮丽的河山》教案

教学目标：

1、让学生了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家。 2、培养学生读中国地形图的能力。 3、体验热爱国土的情感 教学重难点：

1、对自然概况的认识。 2、学生读图能力的培养。 3、对热爱祖国情感的培养。 教学准备：

1、准备中国地形图，课件ppt。

2、学生搜集一些名山大川和名胜古迹的有关资料。 教学过程：

一、谈话导入，初步感悟。

1、老师搜集了《我国的名山大川》图片，请同学们欣赏，并说说你的感受。

2、在祖国大地上，有高耸入云的山脉，有一望无垠的平原，有群山环抱的盆地，有雄伟壮观的高原，有滔滔不决的长江、黄河，有像珍珠一样散落的湖泊——今天就让我们走进我国壮丽的山河。（板书课题：壮丽的山河）

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小学四年级品德与社会《壮丽的河山》

通过交流，你有什么感受？

3、图片中景物的地点在哪里？想不想知道？请猜谜语： 谜面是：高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，地理知识在眼前。（打一文化用品：地图） 二、合作探究

1、其实对于地图，同学们并不陌生，看，课件出示中国地形图，学生观察。

2、我们知道，地图就像一幅画，它

关于元旦的诗——《现代诗》

伴着纷纷扬扬的雪花度过了一个极富情趣的圣诞节，侧耳倾听，新年的脚步声便近了。

翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向它招手：新年，你好! ！新年是过去一年的终点。

回顾过去的日子，在一年的三百六十五里路上，尽管有着几多曲折、几多坎坷、几多磨难，但我们已经走过来了，而且毕竟我们已经走到了终点。

就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶

峰，感受会当临绝顶，一览众山小”的时候，你的心情一定是难以形

容的兴奋和自豪吧。

又如跑完马拉松赛的运动员，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。

是的，面对新年，我们都是胜利者!！回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过、进取过、失败过，也成功过。

我们的欢笑和失落、我们的迷惘和困惑，都成了无比美好的记忆了，正如普希金在一首诗中所说的：而那过去的，都会染上莫名的相思。

”不是吗？（新年也是新的一年的起点。

元旦是时光的一个里程碑，在元旦这一天，我们更多的是畅想未来，展望未来的征程，那些就要完成的事业、即将到来的机遇、美好的前景正在前方隐约向我们招手，以神秘的梦幻和无尽的快乐诱惑着我们。

于是，我们心里又燃起了信心和希望，顾不得自己的疲惫和伤