国际贸易地理论文3000字

北京化工大学北方学院

NORTH COLLEGE OF BEIJING UNIVERSITY OF

CHEMICAL TECHNOLOGY

国际贸易地理

《浅析新加坡地理区位优势对外贸经济影响》

姓名： 袁成鹏 专业：国际经济与贸易 班级：国贸1009 学号：100520236

摘要：新加坡是东南亚的一个岛国，梵文意为狮子城，又因国土小如星斗，故

称星洲、星岛。新加坡国土总面积618平方千米，人口约有270万，其人口密度每平方千米高这4369人。是世界上面积最小、人口密度最高的国家之一。1965年独立后，立足本国实际，因地制宜，实行对外开放政策，经济迅速发展，成为世界上经济增长最快的国家之一。究其发展的根本原因，主要是充分发挥其优越的地理位置这个有利因素，成为世界上利用地理位置发展经济的典型国家。新加坡的高速发展也与其政权高压、经济自由的政策有关，政府在其经济发展过程中扮演重要的角色，并引导当地经济向一个健康稳定的方向发展。本文从新加坡的自然条件状况，地理位置及交通信息条件，社会经济基础等方面

俄罗斯国际贸易地理环境的研究

— 俄罗斯国际贸易地理环境对中俄贸易的影响

【摘要】

自然地理对经济或者贸易的影响是底层的，基础的，就世界贸易而言，自然地理条件的好坏影响商品原料的多少、质量的高低和跨国贸易的成本（即国家间地理位置距离的远近），但并不是底层的影响就大，实际上人文地理对国际贸易影响也很多。伴随中俄两国互办“国家年”,两国的贸易关系持续发展,合作领域日益全面和深化。而在贸易秩序、投资体系中存在的问题却成为进一步发展的瓶颈。

【关键词】俄罗斯 地理环境 中俄贸易

前言

地理条件的好坏是国际贸易能否顺利发展的外部硬环境条件。国际贸易的根本是物品的买卖，不同自然地理环境下的地区所盛产的物品是不同的，而这些物品是否是可以促成国际贸易的商品，形成商品经济，这便成为了能否进行国际贸易的先决条件。同时，国际贸易的进行离不开软环境的开放政策，当然也和这个地区的经济发展、政府政策作为（是否鼓励本地区国际贸易开展、是否鼓励对外经济作为带动经济增长的主要形式、是否有完善和配套的法律法规作保障等）、主体经济形势分不开。本文从美国的地理环境为切入点，从多方面分析了美国的地理环境，与其对自己国家贸易的关系进行阐述，并提出了对自己国家贸易方面的影响。

《国际贸易地理》教案 上 篇 总 论

第一章 国际贸易地理研究的对象与内容

一、教学目的与要求

1、能正确理解并掌握国际贸易地理研究对象、内容及任务。 2、分析地理环境与国际贸易之间的关系及影响。 3、掌握本学科的学习方法与要求。

二、教学方法与教具

1、教学方法——讲授法、分析法。 2、教具——世界政区图

三、 教学内容与要点（4课时）

（一）研究对象——研究地理环境与国际贸易之间的关系，以及国际贸易中商品流通的规律和特点的学科。（2课时）（全书重点，应在理解基础上掌握） 1、国际贸易的含义及内容介绍。 2、地理环境的含义及内容介绍。

3、地理环境与国际贸易的关系——“很密切”。

（1）地理环境是社会存在和发展的基础，也是国际贸易的必要条件； （2）国际贸易中的商品构成和商品流通是建立在生产布局和发展水平的基础之上，但其条件之一就是地理环境；

（3）地理环境中的地理位置、气候、地形、自然等与国际贸易也有着密切的关系。

4、地理环境对国际贸易的影响——有着“广泛、深刻、直接、重要”的影响。 （1）任何双边、多边的国际贸易都是在具体的特定的地理环境下进行的； （2）政治地理环境是影响国际贸易最活跃的

第一章 绪 论

【关键名次】

国际贸易 国际贸易地理 地理环境 生产布局 地理位置

【思考与练习】

一、填空题

1．国际贸易地理学是研究-------------和----------------之间的关系，同时也研究国际贸易中商品流通的规律和特点的学科。

2．国际贸易地理学研究内容具有-------------、---------------和-----------------三大特点。

3．研究国际贸易地理最形象、最直观的方法是----------。

4．15至16世纪的-------------大发现，使地理科学进入了一个新的发展时期。

5．17至18世纪，欧洲一些国家经过资产阶级革命，相继从-------社会进入------------社会。18世纪以后，------------也进入了资本主义社会。

6．《山海经》成书于------------时期。

7．贸易地理学研究的核心是---------------------------，研究的重点是------------对商品流通的空间结构、地域差异及其区际联系的影响。

8．贸易地理学是一门兼有---------科学和---------科学性质的边缘科学。

9．------------地理

第一章 绪 论

【关键名次】

国际贸易 国际贸易地理 地理环境 生产布局 地理位置 【思考与练习】 一、填空题

1．国际贸易地理学是研究-------------和----------------之间的关系，同时也研究国际贸易中商品流通的规律和特点的学科。

2．国际贸易地理学研究内容具有-------------、---------------和-----------------三大特点。 3．研究国际贸易地理最形象、最直观的方法是----------。

4．15至16世纪的-------------大发现，使地理科学进入了一个新的发展时期。

5．17至18世纪，欧洲一些国家经过资产阶级革命，相继从-------社会进入------------社会。18世纪以后，------------也进入了资本主义社会。 6．《山海经》成书于------------时期。

7．贸易地理学研究的核心是---------------------------，研究的重点是------------对商品流通的空间结构、地域差异及其区际联系的影响。

8．贸易地理学是一门兼有---------科学和---------科学性质的边缘科学。

《国际贸易地理》教学大纲

课程名称 适用专业: 学 时 数： 编 写 者： 一、课程的性质和目的

1、课程性质：《国际贸易地理》是国际贸易专业的专业主干课，本课程以研究世界经济地域系统的发展、结构及其运动规律为主要任务，是地理学和经济学之间的一门交叉学科。

2、目的与任务：通过本课程的学习，应使同学们能够把握世界经济地域系统的形成及发展特点；系统了解并掌握世界主要国家和地区的产业布局、经济地域特点、对外贸易特征及其发展变化；熟悉与国际贸易密切相关的世界贸易运输业的布局，以及我国对外贸易运输地理，为今后的外贸实践打下必要基础。 二、课程基本要求

1、掌握：准确掌握世界主要经济贸易区的地理特征，主要包括欧洲经济贸易区、北美洲经济贸易区等。掌握世界主要矿产资源与石油资源、弄农产品资源的分布，掌握国际贸易中主要的运输方式及线路、口岸等。

2、理解：世界地理环境与国际经贸的关系。

3、了解：世界主要经济贸易区的特征及其对世界经济贸易的影响。

4、在教学中要注意的要点：必须重视地图与各种图表的运用，必须重视对地理信息资料和全球各类经贸数据的收集与整理，它可以帮助我们考察、分析或预测一个区域经济发展的全过程，利用地图、图表、大量的信息资料、数据，借助形象的

第一章 绪 论

【关键名次】

国际贸易 国际贸易地理 地理环境 生产布局 地理位置

【思考与练习】

一、填空题

1．国际贸易地理学是研究-------------和----------------之间的关系，同时也研究国际贸易中商品流通的规律和特点的学科。

2．国际贸易地理学研究内容具有-------------、---------------和-----------------三大特点。

3．研究国际贸易地理最形象、最直观的方法是----------。

4．15至16世纪的-------------大发现，使地理科学进入了一个新的发展时期。

5．17至18世纪，欧洲一些国家经过资产阶级革命，相继从-------社会进入------------社会。18世纪以后，------------也进入了资本主义社会。

6．《山海经》成书于------------时期。

7．贸易地理学研究的核心是---------------------------，研究的重点是------------对商品流通的空间结构、地域差异及其区际联系的影响。

8．贸易地理学是一门兼有---------科学和---------科学性质的边缘科学。

9．------------地理

《国际贸易地理》课程教案

（Geography of international trade）

制定单位：经济学院 制 定 人：何金旗

审 核 人：郎永峰（系主任） 编写时间：2011年8月

一、课程信息

本课程为国际经济与贸易专业高年级学生专业课，2个学分，共计划32课时

二、教学设计

教学目的是使学生掌握社会基本经济规律和生产布局的规律，以世界各国、各地区的生产分布和生产发展水平为基础，了解和研究它们不同市场的基本条件和特点，各自在国际贸易中所占的地位以及各个市场上不同的商品结构、供求、交换、运输状况，吸收和借鉴国外某些成功的经验，为健全和拓展我国市场服务。通过本课程的学习，让学生掌握经贸地理基本理论和知识，学会综合分析和区域分析的方法，解决我国对外贸易中的实际问题，适应我国对外贸易市场多元化的需要。

教学方式以课堂讲授为主，辅之以文献阅读及讨论教学。

本课程的教学重点在于：国际贸易地理学的研究方法；自然地理环境和人文地理环境对国际贸易活动的影响与国际关联；主要国际经济组织；根据世界贸易中心区的形成过程与分布，分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在障碍；区域经济贸易集团的定义、类型、形成原因及对世界经济的影响；世界石油生产与消费的

实用国际贸易地理复习

一、填空题

1、国际贸易地理是一门介于（国际贸易）与（地理）之间的边缘学科。 2、地理环境包括（人文地理环境）、（自然地理环境）与经济地理环境。 3、国际贸易学的发展与地理环境密切相关，（地理环境）是国际贸易地理的基础；反过来，贸易发展也会影响一个国家或地区的自然地理环境、人文地理环境和经济地理环境的变化。 4、国际贸易地理格局的演变是（自然科学、社会科学）和（社会生产力发展、社会分工扩大）的结果、

5、2007年中国大陆主贸易伙伴有（欧盟）、（美国）、（日本）、（东盟）、（中国香港）、（中国台湾）、（韩国）、（澳大利亚）、（印度）以及俄罗斯。 6、世界上主要的气候类型有：（热带雨林气候）、（热带草原气候）、（热带沙漠气候）、（热带季风气候），亚热带地中海式气候、亚热带季风气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候。 7、世界各国中人口超过1亿的有10个国家，它们分别是中国、印度、（美国）、（印度尼西亚）、俄罗斯联邦、巴西、日本、尼日利亚、巴基斯坦和孟加拉。 8、世界主要三大宗教是（佛教）、（伊斯兰教）、（基督教）。 9、解决国际商事的法律主要有（英法美系）和（大陆法系），（英法美系）以判例法作

《国际贸易地理》课程教案

（Geography of international trade）

制定单位：经济学院 制 定 人：何金旗

审 核 人：郎永峰（系主任） 编写时间：2011年8月

一、课程信息

本课程为国际经济与贸易专业高年级学生专业课，2个学分，共计划32课时

二、教学设计

教学目的是使学生掌握社会基本经济规律和生产布局的规律，以世界各国、各地区的生产分布和生产发展水平为基础，了解和研究它们不同市场的基本条件和特点，各自在国际贸易中所占的地位以及各个市场上不同的商品结构、供求、交换、运输状况，吸收和借鉴国外某些成功的经验，为健全和拓展我国市场服务。通过本课程的学习，让学生掌握经贸地理基本理论和知识，学会综合分析和区域分析的方法，解决我国对外贸易中的实际问题，适应我国对外贸易市场多元化的需要。

教学方式以课堂讲授为主，辅之以文献阅读及讨论教学。

本课程的教学重点在于：国际贸易地理学的研究方法；自然地理环境和人文地理环境对国际贸易活动的影响与国际关联；主要国际经济组织；根据世界贸易中心区的形成过程与分布，分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在障碍；区域经济贸易集团的定义、类型、形成原因及对世界经济的影响；世界石油生产与消费的