一年级下册书法课本内容电子版
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小学一年级书法课教学指导教案
小学一年级基本笔画教学指导教案
一、 教学目标:
小学一年级在正常教学过程中,以培养好的行为习惯和学习兴趣为主,课堂上要不断提醒学生的坐姿、执笔方法很重要,在行为习惯养成的同时,还要看学生写的每一个笔画是否标准、到位,就学生的身心健康、养成教育、规范写字展开指导教学。 二、 教学重点:
一年级学生从幼儿园到小学很到程度上幼儿园的生活习惯会带进课堂,不良的习惯会给教师造成教学中的不愉快,老师要沉着冷静,需要有足够的耐心,长时间改变,因此要求学生做到:头正、身直、臂开、足安和不乱说话的课堂氛围是一年级教学中的重点。 三、 教学难点:
一年级学生写的笔画在字中是否到位、结构是否合理、是否会找到重心、字的大小是否会恰到好处是一年级写字教学中的难点。
一年级基本笔画指导练习
第一课:点的写法
1、斜点: 例:1硬笔 2、板书
讲解:斜点是我们汉字当中最小的一个元素,不要小看小斜点,作用很大,很多字的上方都有小斜点,它直接影响着每个字的高度,因此学生斜点的写法很重要。这就是我们常说的“点画要精到”。书写技法是起笔较轻、收笔重、出手快、定位准。书写规律是:所有的汉字横上方的点都是斜点。 示范:硬笔字例:
示范:板书字
小学一年级书法课教学指导教案
小学一年级书法课教学指导教案
小学一年级基本笔画教学指导教案
一、 教学目标:
小学一年级在正常教学过程中,以培养好的行为习惯和学习兴趣为主,课堂上要不断提醒学生的坐姿、执笔方法很重要,在行为习惯养成的同时,还要看学生写的每一个笔画是否标准、到位,就学生的身心健康、养成教育、规范写字展开指导教学。 二、 教学重点:
一年级学生从幼儿园到小学很到程度上幼儿园的生活习惯会带进课堂,不良的习惯会给教师造成教学中的不愉快,老师要沉着冷静,需要有足够的耐心,长时间改变,因此要求学生做到:头正、身直、臂开、足安和不乱说话的课堂氛围是一年级教学中的重点。 三、 教学难点:
一年级学生写的笔画在字中是否到位、结构是否合理、是否会找到重心、字的大小是否会恰到好处是一年级写字教学中的难点。
小学一年级书法课教学指导教案
一年级基本笔画指导练习
第一课:点的写法
1、斜点: 例:1硬笔 2、板书
讲解:斜点是我们汉字当中最小的一个元素,不要小看小斜点,作用很大,很多字的上方都有小斜点,它直接影响着每个字的高度,因此学生斜点的写法很重要。这就是我们常说的“点画要精到”。书写技法是起笔较轻、收笔重、出手快、定位准。书写规律是:所有的汉字横上方的点都是斜点。 示
部编版一年级下册语文全册书法课教案设计
第1课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握草字头的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:花
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第2课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握国字框的书写特点,注意方框四角与对角线的关
系,练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及方框四角与对角线的关系。(2)师示范书写:国、回
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、比一比、小结。
教学反思:
第3课
教学目标:
1、教育学生注意
部编版一年级下册语文全册书法课教案设计
第1课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握草字头的书写特点,注意笔画与格内线块的关系,
练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及笔画与格内线块的关系。(2)师示范书写:花
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第2课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势,养成良好的书写习惯。
2、掌握国字框的书写特点,注意方框四角与对角线的关
系,练习规范书写,把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美,培养良好的意志品
质。
教学过程:
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调:注意书写特点及方框四角与对角线的关系。(2)师示范书写:国、回
(3)学生观察范字结构特点,练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项,笔顺要正确,结构要匀称。
(2)学生练习,师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调,示范书写。
(2)学生练习。
5、比一比、小结。
教学反思:
第3课
教学目标:
1、教育学生注意
华文版一年级下册书法教案
教学 内容 月 日 第一周 竖心旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领; 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上,点 标 学会书写基本偏旁“竖心旁”。 课 一、 导入: 堂 二、 新授: 结 (一)讲解“竖心旁”书写要领。 构 (二)学生练习书写竖心旁,师行间巡视主 辅导。 展示优秀的学生作业。 要 (三)学习书写带竖心旁的字。 教 1.出示范字。 学 竖心旁: 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺,书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写,教师行间巡视。 法
的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力,逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下,了解掌 总第 2 节
教学 内容 月 日 第二周 提手旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领; 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上,点 标 学会书写基本偏旁“提手旁”。 课 一、导入: 堂 二、新授: 结 (一)讲解“提手旁”书写要领。 构 (二 )、
一年级下册书法教案
第一周 年 月 日 课题 《竖心旁》 教学目标 :
1.知识与技能目标:利用汉字拟人的书写方法学习“竖心旁”的写法,并写好带有“竖心旁”的字,从而掌握这类字的书写规律。
2、过程与方法目标:能整洁、规范、漂亮地书写汉字,巩固良好的书写习惯。 3、情感态度价值观目标:激发学生对汉字书写的热爱,初步培养审美能力。 教学重点:学习“竖心旁”的写法.
教学难点:学习“竖心旁”的写法,并写好带有“竖心旁”的字,从而掌握这类字的书写规律。
教学方法:引导法,演示法,观察法
教具准备:教案,教科书,课件、示范田字格。 教学过程 一、导入
“写字并不难,作字如人然”,播放写字操音乐,激发写字兴趣。今天,我们一起来学习一个新的偏旁:竖心旁(板书课题)。竖心旁与人的心情或思想有关。我们已经学过很多竖心旁的字,哪位同学能举出竖心旁的字? 二、了解竖心旁
师:请仔细观察竖心旁,说说你发现了什么?(竖心旁是由点和竖两个基本笔画组成,左点低,右点高,右点靠近竖。)只有练好了点和竖两个基本笔画,才能写好竖心旁,所以我们先复习一下点的写法:左点:轻下笔,由轻到重向左
一年级下册书法教案
一年级书法教学设计
一年级下册书法教学计划
一、学生情况分析
经过一个学期的写字训练,大部分学生已基本养成正确的写字姿势,掌握了执笔、运笔方法,在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点,但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。 二、教材分析
本册共要书写250个生字,每一课的生字都融合了偏旁和结构,共出现常用偏旁40个,每出现一种偏旁,都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字,并掌握了一定的写字技巧的基础上,设计使用本教材的。 三、教学目标
1、教学中应继续严格要求,除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外,还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯,逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好,鼓励学生好好写字,调动学生练习写字的积极性,培养写字能力。 4、做到边学边练,把识字
一年级下册习字与书法教案
百
万
言
去
正 1 以横画为主笔的字 教学目标: 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点: 掌握以横画为主笔的字的写法。 教学过程: 一、导入: 板书课题。齐读课题。 二 、新授: (一)讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 图示: 横在上面要伸展,左低右高略上斜,下面的“白”字字形要小,左竖短右竖长。 横做主笔要伸展,左低右高略上斜,重心偏右形体斜,斜中求正字要稳。 点写在正中,首横长做主笔,左低右高横略弯,下面的横画要收缩,横横之间要写均。 第三笔横作主笔,左低右高略上斜,其他笔画要收缩。 下横伸展作主笔,托住上面的半部,三横之间的距离要匀,注意横的长
短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺,书空。
一年级下册书法教案(教学设计)
第1课三点水、绞丝旁
学习目标:
1. 知识技能:练习写三点水、绞丝旁的生字,按先左后右的笔顺规则写。
2. 过程与方法:讲解、示范,练习。
3. 情感、态度、价值观:培养认真书写的习惯。
教学重难点:写好三点水、绞丝旁的生字。
教学过程:
一、揭示课题。
这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字。(板书课题,齐读)
二、新授
1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字。
2、指导学习三点水的生字。
(1)三点水的书写。
讲解:三点之间的距离,三点不在一条竖线上,两三点在一条竖线上,注意三点的角度。
学生练习三点水的书写。
(2)三点水的生字
江左长右短河上缩下伸
范写生练习强调先左后右
3、指导学习绞丝旁的生字
(1)绞丝旁的书写。
形体窄长注意撇折的变化,提的提笔正对第一个撇折的转折处。
学生练习绞丝旁的书写。
(2)绞丝旁的生字
红左长右短绿上缩下伸
范写生练习
三、课堂练习
四、评议展示。
五、小结书写情况。
第2课言字旁竖心旁
学习目标:
1.知识与技能:练习写言字旁、竖心旁的字,注意先左后右的笔顺规则。2.过程与方法:讲课、示范、练写。
3.情感、态度与价值观:培养认真书写的习惯。
教学重难点:写好言字旁的字
教学过程:
一、揭题
今天我们练习写言字旁、竖心旁的字。
二、新授
1.读贴,我们要写哪些字?
2.
五年级下册书法课教案
2012-2013学年度第二学期
书 法 课 教 学 设 计
广营路小学 五年级
2013年2月
第 一 课 时
学习课题:钢笔字独体字结构(一)小形字与大形字 学习内容:学习“口 内 玉 山 斥 爪 龙 丈 ” 学习目标:
知识与技能:了解独体字的书写特点,能工整规范的书写。过程与方法:学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。 情感态度与价值观:感悟中华文字的魅力,培养良好的写字习惯。
学习重难点:解独体字的书写特点,能工整规范的书写。 学习过程:
一:引入课题,明确要求。
1. 检查上课的准备情况。2. 引入课题,教师板书课题。 二.学习新课。
1.出示范字:口 山 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书:笔画少 字形小
4.教师再出示范字:爪 丈 引导学生与前两个字进行对比,观察其特点。
5.教师小结并板书:笔画少 字形大 三.书写实践与练习指导
1.教师范写,强调笔画书写方法:独体字以笔画穿插链接为主,写好独体字在于安排好笔画的位置。
2.巡视辅导学生练习书写(强调双姿) 四.教学评价。
1.指导自我评价(先认认真真的写两三个,然后和范字对比,找出差距,发现问题,再改正。