四川省中小学数字校园建设规范

四川省

中小学数字校园 建设手册

前 言

上世纪九十年代以来，我省按照国家的整体安排部署，实施了以“农远工程”、“农薄计划”等为代表的一系列重大工程和政策措施，信息化的软硬件设施得到极大提升，为我省教育信息化发展奠定了坚实基础。

随着教育信息化带动教育现代化步伐日益加快，特别是国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》及《教育信息化十年发展规划》发布以来，以2012年9月5日全国教育信息化工作会议召开为重要标志，党和政府把教育信息化工作提上教育发展的重要议事日程，全省中小学校基于网络的数字化校园建设快速推进，但是，数字化校园建设缺乏统一的规范和要求。

为认真贯彻落实《纲要》、《规划》和教育信息化工作会议精神，加强全省中小学校“数字校园”建设工作的指导，四川省教育厅技术物资装备处多次组织部分市（州）、县（市、区）技装部门专业管理人员、省内外知名专家以及已建成中小学数字校园的学校，结合我省实际情况，按照实现学校“校园网络化、信息数字化、管理智能化、应用个性化”的目标，制定了四川省中小学“数字校园”建设的三类参考模式及建设试行规范，供各地市、区县和学校在规划、建设时参考。

本手册主要包括“数字校园”建设三类

中小学数字校园建设指导手册

（试 行）

四川省教育厅技术物资装备处印制

二〇一二年十月

1

前 言

上世纪九十年代以来，我省按照国家的整体安排部署，实施了以“农远工程”、“农薄计划”等为代表的一系列重大工程和政策措施，信息化的软硬件设施得到极大提升，为我省教育信息化发展奠定了坚实基础。

随着教育信息化带动教育现代化步伐日益加快，特别是国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》及《教育信息化十年发展规划》发布以来，以2012年9月5日全国教育信息化工作会议召开为重要标志，党和政府把教育信息化工作提上教育发展的重要议事日程，全省中小学校基于网络的数字化校园建设快速推进，但是，数字化校园建设缺乏统一的规范和要求。

为认真贯彻落实《纲要》、《规划》和教育信息化工作会议精神，加强全省中小学校“数字校园”建设工作的指导，四川省教育厅技术物资装备处多次组织部分市（州）、县（市、区）技装部门专业管理人员、省内外知名专家以及已建成中小学数字校园的学校，结合我省实际情况，按照实现学校“校园网络化、信息数字化、管理智能化、应用个性化”的目标，制定了四川省中小学“数字校园”建设的三类参考模式及建设试行规范，供各地市、区县和学校在规划、建设时参考。

本手册主要包

2016年四川省中小学电脑制作活动

指 南

四川省中小学电脑制作活动组织委员会编

二○一六年一月

目 录

一、人员范围 二、项目设置

三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 七、组织工作

一、人员范围

四川省中小学电脑制作活动的参赛人员范围： 全省小学、初中、高中（含中职）2016年在校学生。

二、项目设置

本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。

三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法

“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

（一）项目设置

小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（英语数码故事创作）9. 计算机程序设计（创意编程）

初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.电脑动画（“和教育”手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计）

2013年四川省中小学体育条件情况调查表

———————— 市（州）————————县（区）

中心校以上学校数 所，其中：城区 所，乡镇 所。 小学 所 ，初级中学 所 ，完全中学 所， 高级中学（含中等职业学校） 所，中等职业学校 所。

现有标准运动场：400米 个，300米 个，200米 个。 项 目 小学 初中 高中 现有班级数 现有专职体育教师数 按标准要求配齐专职体育教师数 专职体育教师缺编数 完全塑胶化运动场 生均活动场地面积（ ）平方米，现有运动场地面积（ ）平方米 改造所需经费（ ）万元 按教体艺[2008]5号文件要求：配齐体育教师学校数 所，体育场地、设备、器材达标的学校数 所，配齐体育场地、设备、器材所需经费 万元。

备 注：

1、此表必须按实际情况填写，数据必须真实；

2、学校体育场地设备、器材及中小学体

四川省中小学生健康体检管理办法

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,根据《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《预防性健康检查管理办法》、《中小学生健康体检管理办法》的规定要求,特制定本管理办法。

一、中小学生健康体检组织管理和要求

（一）本《办法》适用于义务教育阶段学校和高中阶段学校（含普通高中和中等职业学校）。

（二）各地中小学校每年应为中小学生安排一次健康体检。

（三）在校学生健康体检的场所可以设置在医疗机构内或学校校内。设置在学校内的体检场地,应能满足健康体检对检查环境的要求。

（四）小学新生可在家长或监护人的陪伴下前往指定的健康体检机构或由健康体检机构人员前往学校进行健康体检。

二、健康体检项目

(一)病史询问。

(二)体检项目。

1.内科常规检查:心、肺、肝、脾;

2.眼科检查:视力、沙眼、结膜炎;

3.口腔科检查:牙齿、牙周;

4.外科检查:头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结;

5.形体指标检查:身高、体重;

6.生理功能指标检查:血压;

7.实验室检查:

(1)结核菌素试验*;

(2)肝功能**:谷丙转氨酶、胆红素。

注:“*”小学、初中入学新生必检项目;

“**”寄宿制学生必要时到符合规定的医疗机构

活动方案

××高中××班级防恐防暴应急演练活动方案

【设计意图】

最好的保护就是防范。通过演练，学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的应对能力，强化心理素质。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。

【演练目标】

通过演练，让学生体验感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。 切实增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。

【演练准备】

（一）道具：防暴钢叉、道具刀等器材、报警用电话等。

（二）向学校校领导、德育处报告，获得批准，并告知其他班级，避免引起不必要的恐慌。

（三）与学校门卫室接洽，争取支持。

（四）提前设置逃生路线和校内藏匿点。

（五）邀请辖区民警或反恐专家观摩指导。

【演练流程】

（一）情景假设

某暴恐分子通过精心计划，盗取我班某同学信息，利用班主任老师正在上课，无法核对家长身份的空隙，运用手里的同学信息，冒充

活动方案

家长骗过门卫，冲进正在上课的教室，准备行凶。

（二）实施方案

方案A：

1.班主任老师提前宣布演练时间，并在该时间正常授课；

2.邀请学校保安扮演的暴

四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行

意见

四川省职称改革工作领导小组 川职改办〔1996〕6号

关于转发四川省教委《四川省中小学破格评审教师职务 任职资格推荐条件的试行意见》的通知

经审查，原则同意省教委拟定的《四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行意见》，现转发给你们，望认真贯彻执行。

一九九六年二月二十六日 附：

四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行意见

为了不拘一格选拔人才，积极为中小学有突出贡献的教师，特别是中青年优秀教师脱颖而出创造良好的条件，激励他们勤奋上进，教书育人，为社会主义建设培养更多的建设者和接班人，参照川职改(1992)69号文《四川省五系列破格评审专业技术资格推荐条件(试行)》的精神，结合我省中小学教育教学的特点，现就我省中小学破格评审高、中级教师职务的推荐条件提出如下试行意见：

一、破格评审高、中级教师职务的推荐对象

不具备国家颁发的中小学教师职务试行条例规定的任职年限，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出，符合下列推荐条件的，可破格推荐评审相应的高、中级教师职务任职资格。 二、破格评审高、中级教师职务任职资格推荐条件 (一)破格推荐评审高、中级教师职务任职资格的教师

四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行

意见

四川省职称改革工作领导小组 川职改办〔1996〕6号

关于转发四川省教委《四川省中小学破格评审教师职务 任职资格推荐条件的试行意见》的通知

经审查，原则同意省教委拟定的《四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行意见》，现转发给你们，望认真贯彻执行。

一九九六年二月二十六日 附：

四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行意见

为了不拘一格选拔人才，积极为中小学有突出贡献的教师，特别是中青年优秀教师脱颖而出创造良好的条件，激励他们勤奋上进，教书育人，为社会主义建设培养更多的建设者和接班人，参照川职改(1992)69号文《四川省五系列破格评审专业技术资格推荐条件(试行)》的精神，结合我省中小学教育教学的特点，现就我省中小学破格评审高、中级教师职务的推荐条件提出如下试行意见：

一、破格评审高、中级教师职务的推荐对象

不具备国家颁发的中小学教师职务试行条例规定的任职年限，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出，符合下列推荐条件的，可破格推荐评审相应的高、中级教师职务任职资格。 二、破格评审高、中级教师职务任职资格推荐条件 (一)破格推荐评审高、中级教师职务任职资格的教师

各区（市）县物价局：

根据《中华人民共和国价格法》、《政府制定价格成本监审办法》、《四川省政府制定价格成本监审办法实施细则（试行）》等法律、规章和有关规定，为落实好《成都市物价局、成都市教育局关于在全市开展民办学历教育办学成本监审的通知》要求，规范监审行为，统一核算标准，增强监审结论的科学性和可比性，市局参照国家发改委、省物价局颁布实施的部分具体商品或服务价格定价成本监审办法，拟制了《民办学历教育学生培养成本监审指导意见》（以下简称“指导意见”），供各地在本次监审中参考。 一、监审程序

本次监审按照《四川省政府制定价格成本监审办法实施细则（试行）》规定，以定期成本监审、一般监审程序实施。 二、时间安排

1、各地价格主管部门在收到本指导意见后，向学校下达《定价成本监审通知书》，并将本指导意见附件二和附件三送达有关学校。

2、学校应在6月15日前按照《定价成本监审通知书》要求，将补充成本资料报送各地价格主管部门。

3、各地价格主管部门在收齐学校成本资料后，依据本指导意见，对学校报送的各项培养成本进行审核，按照“成价成〔2007〕99号”文件格式，出具定价成本监审报告，并于6月30日前将监审报告和附件二中的

重庆市中小学数字校园建设手册

重庆市数字校园建设领导小组办公室

二○一○年五月

前 言

重庆市直辖12年，教育信息化发展取得了丰硕成果。高等教育：初步搭建重庆大学城资源共享网络平台，校校建设了校园网，建成了连接各高校的高等教育城域网，绝大部分高等院校实现了校园数字化，一批学校信息化建设和应用进入全国高等学校先进行列。中职教育：普遍建设了计算机教室、多媒体室、教学资源开发实验室等专业教学和实习场所，大部分学校建设了校园网，信息技术在职业教育中得到了广泛应用。基础教育：中小学基本普及信息技术教育，学校信息化硬件条件得到了极大的改变，师生信息素养显著提升，传统的教育教学方式、手段、模式得到明显转变，整体提升了中小学教育信息化水平。

站在新起点，肩负新史命。2009年11月，中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅出台了《关于建设“五个校园“的意见》（渝委办发?2009?50号）文件。“数字校园”是“五个校园”之一，明文强调要建设数字校园，提高教育信息化水平。明文要求加快教育信息网络设施建设，加快优质资源开发、应用和共享，加快信息化人才培养。2009年12，重庆市教委、市经信委、市科委下发了《重庆市“数字校园”建设实施方案》（渝教科?2009?