手脑速算视频教程

手指速算方法一

第一章 手脑速算

第一节 手与数的认识

1、食指 中指 无名指 小指四个手指叫群指。

2、数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

第二节 手指表示数的规定

1、大拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数；其余群指一个均表示1。

2、左手表示十位，右手表示个位。

第三节 数的组成及运算

1、学习5 10 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19的组成及运算； 例：5组成及运算

1和4组成5——1 4 5 2和3 组成5——2 3 5 3和2组成5——3 2 5 4和1组成5——4 1 5 2、学习凑数 补数 齐数 翻数 尾数

凑数：两数之和等于5，称这两数互为凑数 齐数：将10 100 1000??..的数叫齐数

补数：两数之和等于齐数就称这两数互为补数，将两数之和等

于10的数称一位补数。

翻数：将原屈的手指伸，伸的变屈，称翻手。翻手所得的数，

称原数的翻数。特点，两数之和为9。

尾数：小于10，超过5的数，都可以分成5和了另一个数，把

该数与5相减

很好

小 手 真 能 干

第一课时

活动内容：教材第1-2页。

活动目标：1. 教幼儿分清左、右手，学会用小手表示数。

2.用右手表示数字0—9，进行简单的加、减运算。

3.理解加、减的含义 。

4.运算顺序的理解。

重点难点：1.用手表示数的方法。

2.加、减含义，运算顺序的掌握。

活动准备：算理拼玩器 相关教具 小奖贴

活动过程：

一、导入

师：小朋友们好

幼：老师好

师：小朋友们跟老师一起来玩一个手指游戏，老师说一句，小朋友们说一句：（边说边表演）

馒头这么大啊，饺子这么长！

细嚼慢咽不用忙，切切菜，

擀擀面，捏捏饺子，捣捣蒜，

放进锅里煮一煮，啊呜啊呜吃个饱！

师：小朋友们，饺子香不香啊？

幼：香，

师；今天，表现最好的小朋友，老师不但会教他做游戏，还会送给他老师从“手脑速算王国”带来的神秘的小礼物呢！小朋友们想不想要啊？

幼：想

师：想，就要就好好表现，好不好？

幼：好

师：刚才小朋友们和老师打招呼，做游戏，用到的都是什么啊？

幼：小手

师：小朋友们真棒，那我们的的小手都能干什么啊？

幼：吃饭拿筷子，写字、画画……

师：啊，小朋友们的小手真能干，但是，你们知道吗，老师的小手还有一个更神奇的本领，

它会变成计算器。这个本领你们的爸爸、妈妈都不会，爷爷、奶奶也不会，只有老师会，

老师今天

学习必备 欢迎下载

一级a教案

第一节课：小手真能干（一）

活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数的方法

2.加减含义，运算顺序的掌握

活动准备：算理拼玩器 孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡 课前检查作业，表扬表现好的小朋友 活动过程： 一、导入：

师：小朋友们好，今天**老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊？**老师会变魔术，能变出好多神奇的东西来，小朋友们想不想跟老师学？一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。小朋友们，老师和你们玩个好玩的游戏好不好？老师说一句，小朋友说一句。

请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。 请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。 请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。 请你跟我背背后，我就跟你背背后。 二、快速听算：

单手直加减运算： 2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+

第五部分：手脑速算

一、什么是手脑速算？

手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。 二、 手脑速算的特点？ 1、 易学、不忘:

手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。算理明确，程序简单，孩子很容易学会。而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。

2、 健体、益智：

手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。

3、教学模式新颖：

在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和

丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。

4、紧扣小学教材教材：

紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。

三、学习手脑速算有什么好处？

1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运

1. 广联达视频教程笔记

2. 算量软件主要有两大功能:建筑和装修,装修指的是简装,精装有精装软件计算.

3. 软件算量的原理分两步:一是建立模型;二是画模型。

4. 软件做工程的流程：新建工程---新建楼层---新建轴网---绘图输入---汇总查看报表。

5.前期准备工作：

新建工程---从图纸中找出下列信息，工程名称、计算方式、室内外地坪高差、首层结构标高、层高、混凝土和砂浆标号。首先新建工程：第一步，工程名称，在定额规则里选建筑工程预算定额计算规则，点下一步，第二步里要对室内外高差进行设置，默认为-0.3。一直点下一步，最后点击完成。进入新建楼层。

新建楼层---对照图纸信息，建立立面信息，插入楼层；对楼层标高、层高进行修改，先修改底层，其它楼层标高自动随底层调整，相同层高的楼层可以用鼠标拖动来进行复制。在下面对混凝土标号进行修改，先从基础开始，如果有标号相同的楼层，点击右下边的“复制到其它楼层按钮”可以复制标号。

新建工程、新建楼层小结：基础层层高不考虑垫层；水房间、女儿墙单建一层；掌握砼标号、层高在层间如何复制修改。

5. 新建轴网

新建轴网---这里要选轴线最全也最简单的图纸来做参照。点击绘图输入-轴网-定义-新建-新建正交轴网。在右边对上下左右的

第五部分：手脑速算

一、什么是手脑速算？

手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。 二、 手脑速算的特点？ 1、 易学、不忘:

手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。算理明确，程序简单，孩子很容易学会。而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。

2、 健体、益智：

手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。

3、教学模式新颖：

在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和

丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。

4、紧扣小学教材教材：

紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。

三、学习手脑速算有什么好处？

1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运

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★教程说明★

这是我平时收集，整理的一些linux入门视频教程，现在共享出来给大家；希望大家希望，如果可以，给该文档一个好的评分，谢谢；

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一位数直加直减

9-5-2-1+5+2-8+3= 9-5-4+7+2-5-3=

9-6+1-4+5+3-6+2= 2+5+2-5-3+6= 3+1-2+6-6+2= 4-2+1+5-7+3=

6-5+3-2+7-8= 2+1-3+4-2+6= 3+5-2-5+7-5= 6-5+3+5-8+3-2+6= 7-2+4-6-2-1= 2+2+5-6+5-1= 6-5+7-2-1+4= 1+3+5-7-1+6= 5+2+2-3-5-1= 5+2+2-3-5-1+8-7= 6-5+7-2+3-2-5-2= 8-7+2+6-

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韩顺平—玩转oracle视频教程笔记

一：Oracle认证，与其它数据库比较，安装

Oracle安装会自动的生成sys用户和system用户:

（1） sys用户是超级用户，具有最高权限，具有sysdba角色，有create database的权限，

该用户默认的密码是change_on_install

（2） system用户是管理操作员，权限也很大。具有sysoper角色，没有create database的

权限，默认的密码是manager

（3） 一般讲，对数据库维护，使用system用户登录就可以拉

也就是说sys和system这两个用户最大的区别是在于有没有create database的权限。

二： Oracle的基本使用--基本命令

sql*plus的常用命令

连接命令

1.conn[ect]

用法：conn 用户名/密码@网络服务名[as sysdba/sysoper]当用特权用户身份连接时，必须带上as sysdba或是as sysoper 2.disc[onnect]

说明: 该命令用来断开与当前数据库的连接 3.psssw[ord]

说明: 该命令用于修改用户的密码，如果要想修改其它用户的密码，需要