教坛新秀主要事迹

申报“教坛新秀”事迹材料范文

申报“教坛新秀”事迹材料

【基本情况】

周聪,男,现年25岁,本科学历,小学二级教师。XX年于江苏省丹阳师范教师教育系中文专业毕业,自XX年8月分配到天王中心小学执教至今。现为四班班主任,兼任本班语文教师。

【获得荣誉】

XX-XX学年,被天王镇政府评为“先进教育工作者”。

【工作业绩】

接下来,我把自己两年来对学习、对工作的体验和感悟做如下汇报,

爱上天小,志存高远远

走上工作岗位已经两年了,回想起两年前的今年天天,我满怀信心、满怀激动、满怀希望地走进了天动王中心小学,开始王

踏上人生生的另一个台阶,期待着在在这里能有一个完美的开始始。孩子们可爱的表情、同同事们热情的笑脸、领导们亲切的们寒暄无不让我感动动不已,像回“家”的感觉觉。这所有的一切都让我相信,这里是一片肥沃的相土壤,是我这颗稚嫩的种土子子生根发芽的天堂。也是从这一刻,对学校的爱意从在心中疯狂滋在长。

初出茅庐,力小任重茅

然而,随着开学第一声电铃的响随起起,繁忙的工作接踵而

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至,教学任务冗长繁重,按,部就班,班主任工作多元部化化、综合化,班级文化的提升、渲染,学校各方面提工作积极、努力工

的配合………这些工作让我觉得好累、好烦。因为缺乏经验,、让让我身陷大错不犯,小错

概括而简要地反映一个单位(集体)或个人事迹的材料。简要事迹不一定很短，如果情况多的话，也有几千字的。简要事迹虽然“简要”，但切忌语言空洞，写得像小学生期末鉴定。而应当以事实来说话。简要事迹是对某单位或个人情况概括而简要地反映情况，比如有三个方面很突出，就写三个方面，只是写某一方面时，要把主要事迹突出出来。

简要事迹一般来说，至少要包括两个方面的内容。一是基本情况。简要事迹开头，往往要用一段文字来表述一些基本情况。如写一个单位的简要事迹，应包括这个单位的人员、承担的任务以及一段时间以来取得的主要成绩。如写个人的简要事迹，应包括该同志的性别、出生年月、参加工作时间、籍贯、民族、文化程度以及何时起任现职和主要成绩。这样上级组织在看了材料的开头，就会对这个单位或个人有一个基本印象。二是主要特点。这是简要事迹的主体部分，最突出的事例有几个方面就写成几块，并按照一定的逻辑关系进行排列，把同类的事例排在一起，一个方面通常由一个自然段或几个自然段组成。

写作时，特别要注意以下四点:

1.用第三人称。就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他(她)”。为了避免连续出现几个“他们”或“他(她)”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。

2.掌握好时限。

杭州市萧山区教育局文件

萧教?2011?37号

关于开展萧山区第14届、杭州市第13届 中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动的通知

各直属单位(学校)、高职中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学、中心幼儿园、成人文化技术学校：

根据杭教研[2011]2号文件精神，决定开展萧山区第14届、杭州市第13届中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动。现将有关事项通知如下：

一、推评目的

推评活动旨在激励广大青年教师积极钻研教学业务，不断提高专业素养，培养一批发展潜力大、业务能力强的青年骨干教师，促进新课程改革实施，促进教育质量提升。

二、推评对象

我区中小学、幼儿园在编教师，具有2年以上教龄，35周岁（1976年9月1日以后出生）以下的教师均可参评。

职高的教坛新秀评选可参照本次推评办法，要求相同。 三、推评条件

(一)热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。 (二)教育理念先进，教育教学能力强，成绩显著。

(三)下列三项中某一方面成绩突出：（1）在学科教学过程和教学方法上有创新；（2）学科教学质量高，学生学业负担轻；（3）教学研究和教学改革有显著成果。

四、推评办法

(一)萧山区级教坛新秀评选

1. 基层评选。在

杭州市萧山区教育局文件

萧教?2011?37号

关于开展萧山区第14届、杭州市第13届 中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动的通知

各直属单位(学校)、高职中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学、中心幼儿园、成人文化技术学校：

根据杭教研[2011]2号文件精神，决定开展萧山区第14届、杭州市第13届中小学、幼儿园教坛新秀评选、推荐活动。现将有关事项通知如下：

一、推评目的

推评活动旨在激励广大青年教师积极钻研教学业务，不断提高专业素养，培养一批发展潜力大、业务能力强的青年骨干教师，促进新课程改革实施，促进教育质量提升。

二、推评对象

我区中小学、幼儿园在编教师，具有2年以上教龄，35周岁（1976年9月1日以后出生）以下的教师均可参评。

职高的教坛新秀评选可参照本次推评办法，要求相同。 三、推评条件

(一)热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。 (二)教育理念先进，教育教学能力强，成绩显著。

(三)下列三项中某一方面成绩突出：（1）在学科教学过程和教学方法上有创新；（2）学科教学质量高，学生学业负担轻；（3）教学研究和教学改革有显著成果。

四、推评办法

(一)萧山区级教坛新秀评选

1. 基层评选。在

2010-2011学年度工作总结

高州市大井中学 黎新成

在学校的培养、各级领导的关心以及自身的努力之下，2011年6月，我被推评为高州市教坛新秀。这不仅是一种荣誉，更是对我一年来工作的肯定，还是一种责任，也是对我以后工作的鞭策。我会把压力化作动力，做好各项工作，不辜负领导、家长、学生对我的厚望。现就本年度的工作总结如下： 一、思想素质方面：

在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习各种教育法律法规；严格按照爱校、爱岗、爱生的要求去规范自己的行为，对自己严格要求。积极参加政治学习，关心国家大事，学习科学发展观，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，热心帮助同事；在教育教学中教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦，教学工作认真负责，关心爱护学生。 二、教学方面：

学校安排我担任历史科组长，和协理高三文科综合的各项事务。我没有退缩，没有埋怨，时刻提醒自己肩负的责任。 １、备课

本学期，我积极参加高州市教研室组织的各项教研活动，参照兄弟学校的做法进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级老师学习、请教。备

个人主要事迹怎么写

首页要明确撰写个人事迹介绍的目的，不同的目的有不同的写作手法和表现形式。如果是用到宣传工作(如宣讲会和报告会)、树立榜样等方面，那就要用艺术化语言，大处突出人物精神，小处要刻画人物性格，像写报告文学一样，可以参考报告文学的写法，本文不具体介绍。如果是用在考评和档案等重在事实的方面，那就用尽可能简明的手法，把时间、地点、事件经过、人物(有时需要有人证明自己参与该事件，就需要把证明人列出)、结果等列举出来即可。

　　有些个人事迹比较类似简历，因而时间可以写得比较简略，具体到年或是年月即可。

　　如果是用于申请资格认证、评定等，比如见义勇为，由于这个认定过程需要多方查证，而有关各方表述可能出现差异，所以一定要写清楚整个过程，甚至是需要详细描述，在时间上就要写得比较准确，以免出现乌龙事件。

　　例如下图2所示的一个见义勇为申报例子，就要详细且合乎逻辑的描述表明事件发生时间经过。由于受害者无法记得施救者，且受害者由于受创伤，在时间上记忆错乱，把下午放学错记成是中午放学，而施救者公司在中午根本不让员工回家，导致施救者第一次申报认定失败。申请认定者写的见义勇为时间，跟很多目击且愿意出面证明的证人的说法符合，很多证人当时在火锅店吃晚饭。

　　在事件

篇一：和谐家庭申报材料

和谐家庭申报材料

我叫…，是石壕煤矿供应科的一名职工。我们的家庭是一个平凡的四口之家，爱人和我，还有一双双胞胎儿女。我的家和大多数家庭一样，没有什么轰轰烈烈的事迹，但我们全家遵纪守法，互敬互爱，积极进取，爱岗敬业，乐于助人，家庭和睦，邻里和谐。我作为供应科油库的班组长，工作勤恳、扎实，为矿生产积极贡献力量，得到了领导和职工的好评。

互敬互爱是家庭和睦的基础，是家庭幸福的源泉。我们夫妻遵守计划生育，婚后生育了一对双胞胎儿女。在生活中我们互相照顾，互相信任，互相支持。在家里时常交流思想，互相取长补短，遇到困难互相开导，共同的生活经历使我们的心贴的更近，倍加珍惜来之不易的幸福生活。当我们的意见不一致时，总是能够用理智的态度去沟通，这种温馨和谐的家庭氛围常常引来邻里和同事的羡慕和称赞。

在工作上，我的丈夫和孩子们非常的支持我。没有时间给他们谈心、做饭、洗衣时，家人没有怨言，总是自己去做。春节是家人团聚的时刻，孩子们放假在家，我依然在工作岗位上，因我工作没有节假日，每天都要上班，他们非常理解，从不拖后腿，家务活丈夫和孩子们大多都承担下来。在工作有难处是，他们也总是安慰我帮助我，使我工作更有信心，有力量去面对。

真心待人是我们全家的处事态度

严格遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，认真努力地学习，对生活时常

保有快乐，有强烈的责任心，在工作上能服从学校的安排，能积极地配合班主任的工作，

能全心全意的为身边的同学着想，并能以身作则，给学生好的榜样；在学习上虚心请教，

不耻下问，并且有创新精神，她有很强的组织能力，能带动大家一起学习劳动等。乐观向

上的她能够快乐的度过每一天，在与他人相处的过程中，以谦和宽容赢得大家的一致好评。

热爱生活，乐于助人，与同学和谐相处，遵守校规，积极配合老师的工作。认真学习，刻苦钻研，合理分配自己的时间，有条不紊的完成老师布置的任务。始终保持着积极向上的态度，同时以高标准要求自己，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。能够积极配合班长、辅导员的管理工作，配合各任课老师的教学工作。

评优评模学生主要事迹

08大专2班 优秀班干部： 吴建宏

职务：学习委员 学生会学习部

主要事迹：文静的吴建宏经常以沉静的姿态出现在大家面前，但这并不是她的全部，她热爱生活，积极参加文体活动，在学校组织的校园讲坛中以特殊的形式赢得了学生及老师的好评；她勤奋刻苦，孜孜不倦的学习；她热心助人，对有困难的同学伸出自己的友谊之手。在校园讲坛中的《涿

篇一：美德少年主要事迹

主要事迹

张美晨同学是中庙小学五年级学生。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校优秀学生，一直担任班级班长、中队长职务。她一直都很优秀，德、智、体、美、劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩：在舞蹈和学习中多次被评为优秀学员，并在合肥市舞蹈比赛中获得银牌。

一、学习勤奋，成绩优秀。张美晨同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。经过辛勤的努力，她的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为优秀学生。

二、待人热情，尊敬师长。张美晨同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。她发自内心地尊重与敬爱老师，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。

三、能力突出，工作出色。张美晨同

教坛新秀

2007年教师职务评审考核 笔试卷 学科 小学语文

二 、课程标准（共10分）

1、请你谈谈小学语文课程标准的设计思路。（5分）

1．课程目标九年一贯整体设计。

2．课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。

3．阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”，第二、

第三学段为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求 。

4．课程标准的“实施建议”部分，对教科书编写、课程资源的开发与利用、教

学、评价等，提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。

2、教师在引导学生开展小学语文综合性学习时，应如何注意评价？（5分）

综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学

生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探

究。这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋，所以除了教师

的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。评价的着眼点主要在：

——在活动中的合作态度和参与程度。

——能否在活动中主动地发现问题和探索问题。

——能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。

——能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点。

——语文知