初探行业

我国商业银行投行业务发

展初探

摘要随着市场竞争的日趋激烈和管制的放松我国商业银行出现了投资银行业务与传统业务交叉融合的现象投资银行业务成为商业银行一项重要的中间业务收入来源当前尽管综合经营已成为商业银行重要的利润增长点但在经营过程中还存在着诸多问题因此必须实行投行业务分级准入制完善风险的内外部控制体系及监控体系才能使投行业务取得显著进展

关键词投资银行；综合经营；金融监管；风险防控

中图分类号F830.4 文献标识码A 文章编号1004-9339200806-0046-04

目前我国商业银行大多数都设立了投资银行部门或专业投行机构国有大型商业银行更是利用规模优势在投资银行业务探索上先试先行并取得显著进展股份制中型商业银行也紧随其后大力拓展投行业务我国商业银行在面对金融业全

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面开放的挑战和机遇时已经由传统商业银行向现代全能型银行集团转变在资本约束、利率市场化、融资结构失衡等条件下商业银行要向更广阔的资本市场拓展已成为必然选择

一、我国商业银行投行业务发展现状

(一)法律框架现状

随着我国金融市场发展商业银行经营环境发生了巨大变化各个资本市场之间原本清晰的边界变得模糊参与者数量增长使得竞争不断加剧金融产品结

本科生毕业设计（论文）封面

（ 2015 届）

论文（设计）题目 作 者 学 院、专 业 班 级 指导教师（职称） 论 文 字 数 论文完成时间

大学教务处制

会计原创毕业论文参考选题 (200个)

一、论文说明

本写作团队致力于会计毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文3000起，具体可以联系qq 805990749。下列所写题目均可写作。

二、原创论文参考题目

1 房地产上市公司财务风险预警系统研究 2 基于公司治理的内部控制浅析

3 某玻璃公司采购成本和仓储成本的分析与控制 4 浅谈企业所得税的税务筹划

5 浅析国内中小企业的品牌战略管理策略 6 某市政园林建设公司内部会计控制研究 7 产权式酒店投资策略分析

拟题教学初探

在新课程理念指导下，新课标逐渐淡化命题作文，明确指出：“提倡学生自主拟题，少写命题作文。”新教材中的习作训练，也多有“题目自拟”的要求。确实，作文自主拟题有利于学生开阔思路，自由表达，尽情舒展个性。

题目如同文章的眼睛，拟题成功与否直接关系到作文的优劣。因此，指导学生拟题已经提上习作教学的日程。

一、结合教学，提出拟题要求 1．拟题要“切”

在教学中，我选择能高度概括全文内容的标题让学生体会题目和内容之间的内在联系。如教学《飞夺泸定桥》时，先让学生根据题目猜测课文写了一件什么事，再让学生由“飞”、“夺”两字推想课文从哪两个方面来写这次战役， 然后再学文验证，回应课题，让学生体会到课题准确地揭示了课文内容——抢时间、攻天险。以此告诉学生拟题时题目要与内容相 “切”。

2．拟题要“精”

如教学《将相和》时，在解题学文后课近尾声时，我告诉学生文章节选自《廉颇蔺相如列传》，并让学生思考编者为什么给节选改编的部分取了《将相和》这样一个题目，同时请学生给课文另取题目。最后把学生取的《廉颇和蔺相如的故事》、《重归于好》、《将相重和》等题目与课题相比较，让学生体会到标题之精练：仅用三个字就概括了文章内容，给人“加一字就嫌多”的感觉。教师借机点拨

幼儿“捣乱”行为初探

摘要：调皮、捣乱是幼儿常见的问题行为，本文分析了幼儿捣乱行为产生的原因，指出教师矫正前必须正确看待孩子的捣乱行为。具体实施应着重从尊重孩子的自尊心、尊重孩子的人格，采用课堂管理策略等几个方面进行。通过这些初步探讨，理论结合实际，写就此文。 关键词:幼儿 “捣乱” 初探

老师们坐在一起聊天。经常会不约而同地谈论起自己班里让人感到束手无策的“捣乱大王”，而且无论是小班、中班，还是大班，每个班都会有那么一两个让老师头疼的“捣乱大王”。

这些“捣乱”孩子的问题行为很多：与同伴打架争夺玩具；上课不专心听讲，做游戏时发出怪异声响??。对于这样的孩子，教师通常会采用一些简单、粗暴的态度去对待。如罚站、冷处理、冷落这些孩子。其结果是，表面上这些孩子变“乖”了，但从育人的目的、角度来看，它显然不利于幼儿健全人格的培养，那么究竟应该如何对待那些“捣乱”孩子呢？我们试从产生原因、实施策略方面对其作初步探讨。

一、孩子“捣乱”行为产生的原因

要正确对待那些“捣乱”的孩子，首先必须弄清他们捣乱的原因。在处理上才能既有针对性，又能顺就孩子们身心的自然成长。 1.来自孩子自我宣泄的内部需要。

一次语言活动，欣赏散文诗《梨子小提琴》，当听到

饲料检测方法初探

摘要：随着生活水平的提高，人们对于生活各方面的要求也在不断的提高，在

这种情况下，作为人们日常生活中必不可少的一个重要部分，畜产品的安全日益受到人们的关注，尤其是在畜产品饲料的安全方面，人们给予了更大的重视[1]。检测机构一般对饲料中的水分、粗灰分、粗蛋白、喹乙醇、呋喃唑酮、铅等进行检测，本文介绍了饲料中各项指标的检测方法，为饲料的检测提供一定的指导。

关键词：畜产品、饲料、安全、检测方法

农产品的安全现在越来越引起人们的关注，保障农产品安全的第一步就是要准确地检测农产品中组分的含量。作为安全标准体系的主要技术支撑，分析测试仪器和分析测试方法已经渗透到现代农业的各领域。除此之外，作为常规的检测方法和各种快速检测法由于操作简单在饲料检测中也得到广泛地应用。现就不同检测方法的基本原理及应用进行阐述。 1、常规检测法

对饲料中水分、粗灰分、粗蛋白、粗纤维、粗脂肪这些常规成分主要采用国标法。该方法操作简单，对仪器要求不高。满足国标规范要求，可以为生产和销售饲料产品质量，提供可靠检测数据。 2、酶联免疫吸附法（ELISA法）

饲料中的黄曲霉毒素B1、盐酸克仑特罗等的测定一般采用酶联免疫吸附法。ELISA的基础是抗原或抗体的固相化及抗原

阅读

摘要：当今信息时代，尤其要注重培养小学生信息化阅读素养。现代学科教学强调开放性、综合性，注重要从独立学科、封闭时空、狭隘内容转向跨学科、跨领域、跨时空的学习，教学手段由单向灌输转变为双向、多元互动。鉴于此，在先进的教育理念指导下，我们以小学生信息化阅读教学改革为突破口，以小学生信息化阅读的实践活动为拓展形式，以研究、合作、自主等教学方式来对小学生进行信息化阅读的素质培养，以积累更多可资借鉴的实践经验，丰富学生的语文素养。

关键词：信息化阅读 实践探索 语文素养

在信息时代，我们的语文教学应充分发展师生的开放式思维和创造力，并将学习的触角伸向更为广袤的时空。网络时代，信息技术迅猛发展。如何利用网络资源构建小学生信息化阅读的基本模式，提高学生语文素养，这是我们在新形势下面临的新挑战。

一 、遨游网络，走进广阔的阅读天地

网络世界，知识无限，这为语文教学内容拓展了广阔的空间，从课堂学习，到课外阅读，只要轻击鼠标，古今中外，上下千年，各种美文名著，精彩华章，尽收眼底。这一切正是学生语文阅读的有机延伸和无限补充。

网络阅读适应每一个学生活泼好动、思维敏捷和个性化发展的特殊需要，为充分发挥学生的自主性开辟了更精彩的天地，大大减少了阅览室和图书馆资料的不足

纳音原理初探

唐继凯

所谓“纳音”者，是指依照某种原则和计算方法将五音、十二律吕纳入以干支、五行等为纪历标志的中国传统历法体系。此说之渊源至今学术界还没有统一的说法。神其说者多把它归之于战国时期的鬼谷子名下，甚至把它和容成造历的传说相联系。虽然皆无法考证，但从《吕氏春秋·仲夏纪》中“仲夏之月：日在东井，昏亢中，旦危中。其日丙丁。其帝炎帝。其神祝融。其虫羽。其音徵。律中蕤宾。其数七。” 的记载看，说其渊源甚古，恐怕也非完全虚妄。此说后来则被《史记》、《汉书》、《淮南子》等全盘接受，构成了中国传统律吕学体系的一个重要组成部分，后世的律吕学著作大多很难绕开这一环节，留下了大量篇幅的相关论述。

“纳音”一说在今日音乐界内几乎已成“行外话”，鲜见有人提起，但又常常是传统律吕学研读中难以回避的羁绊。如朱载堉《律历融通卷一·求纳音》：“子午丑未，甲乙起宫；寅申卯酉，甲乙起商；辰戌巳亥，甲乙起角；丙丁而下例知。凡宫为土、商金、角木、徵火、羽水迭为次第终而复始，各以所生者为纳音。” 沈括《梦溪笔谈卷五·乐律一》：“六十甲子有纳音，鲜原其意。盖六十律旋相为宫法也。一律

2011年第3期SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION

○科技与法制○科技信息

法学研究方法初探

薛以胜

（山东大学法学院山东济南

250100）

【摘要】每一种学科的方法论都是这个学科对本身进行的情况、思考方式、所利用的认识手段所作的反省。法学方法论是对法律研究方法的研究，是对法学研究方法的总体认识，对具体的研究方法有着根本的指导作用。法学研究方法的更新既是法律认识的结果，又是构建新法学理论的重要条件。

【关键词】法学；方法论；研究方法

方法是与人类有意识、有目的的活动密切联系的。把某一领域分散的各种方法组织起来并给予理论上的说明，就是方法论。德国当代学者KarlLarenz在其所著《法学方法论》一书中一开始就提出：每一种学问都必须运用一定的方法，或者遵循特定的方式来回答其提出的问题。每一种学科的方法论都是这个学科对本身进行的情况、思考方式、所利用的认识手段所作的反省。法学方法论也就是某一特定法学（成文法或判例法）的方法论，在一定程度上甚至是特定法体系的方法论。①

法学方法论是指对法律研究方法的研究，是对法学研究方法的总体认识，对具体的研究方法有着根本的指导作用。一般说来，法学方法论的内容包括两个基本层次：一是法学方法论的原则，它

纳音原理初探

唐继凯

所谓“纳音”者，是指依照某种原则和计算方法将五音、十二律吕纳入以干支、五行等为纪历标志的中国传统历法体系。此说之渊源至今学术界还没有统一的说法。神其说者多把它归之于战国时期的鬼谷子名下，甚至把它和容成造历的传说相联系。虽然皆无法考证，但从《吕氏春秋·仲夏纪》中“仲夏之月：日在东井，昏亢中，旦危中。其日丙丁。其帝炎帝。其神祝融。其虫羽。其音徵。律中蕤宾。其数七。” 的记载看，说其渊源甚古，恐怕也非完全虚妄。此说后来则被《史记》、《汉书》、《淮南子》等全盘接受，构成了中国传统律吕学体系的一个重要组成部分，后世的律吕学著作大多很难绕开这一环节，留下了大量篇幅的相关论述。

“纳音”一说在今日音乐界内几乎已成“行外话”，鲜见有人提起，但又常常是传统律吕学研读中难以回避的羁绊。如朱载堉《律历融通卷一·求纳音》：“子午丑未，甲乙起宫；寅申卯酉，甲乙起商；辰戌巳亥，甲乙起角；丙丁而下例知。凡宫为土、商金、角木、徵火、羽水迭为次第终而复始，各以所生者为纳音。” 沈括《梦溪笔谈卷五·乐律一》：“六十甲子有纳音，鲜原其意。盖六十律旋相为宫法也。一律

阅读

摘要：当今信息时代，尤其要注重培养小学生信息化阅读素养。现代学科教学强调开放性、综合性，注重要从独立学科、封闭时空、狭隘内容转向跨学科、跨领域、跨时空的学习，教学手段由单向灌输转变为双向、多元互动。鉴于此，在先进的教育理念指导下，我们以小学生信息化阅读教学改革为突破口，以小学生信息化阅读的实践活动为拓展形式，以研究、合作、自主等教学方式来对小学生进行信息化阅读的素质培养，以积累更多可资借鉴的实践经验，丰富学生的语文素养。

关键词：信息化阅读 实践探索 语文素养

在信息时代，我们的语文教学应充分发展师生的开放式思维和创造力，并将学习的触角伸向更为广袤的时空。网络时代，信息技术迅猛发展。如何利用网络资源构建小学生信息化阅读的基本模式，提高学生语文素养，这是我们在新形势下面临的新挑战。

一 、遨游网络，走进广阔的阅读天地

网络世界，知识无限，这为语文教学内容拓展了广阔的空间，从课堂学习，到课外阅读，只要轻击鼠标，古今中外，上下千年，各种美文名著，精彩华章，尽收眼底。这一切正是学生语文阅读的有机延伸和无限补充。

网络阅读适应每一个学生活泼好动、思维敏捷和个性化发展的特殊需要，为充分发挥学生的自主性开辟了更精彩的天地，大大减少了阅览室和图书馆资料的不足