八上unit1单元教学计划

高效课堂初中英语导学案

班级 ___ 姓名 _______ 日期 ______ 主编 ___ 主审 ____

课题： Unit1 Where did you go on vacation? Period 4 (2a-2e)

学习目标:： 1. 掌握本课的生词、短语、句型。

2. 学习用过去式写旅游日记。 自学指导 内容·学法·时间 互动策略 内容·形式·时间 展示方案 内容·形式·时间 随堂笔记 成果记录 同步演练 ☆Task1: 试听短文 你想知道Jane的假期是怎样度过的吗？一起来听听她的两则日记是如何记载的。 合上课本听P5，2b的听力材料，了解短文大意并回答随堂笔记处的两个问题。 对子互学： 对子间互相检查随堂笔记的完成情况，并认真用红笔批阅。 小组合作： 1.组长主持，小组就对学中遇到的问题进行讨论与解答。 2. 组长主持，针对本组的展示任务，研讨、形成统一的展示方案，合理分配任务，进行组内预演为展示作好充分准备。 展示一：.大家谈 组长组织组员积极有序地讨论以下问题： 1.课本2a中的两个问题。 2.试听答题中的两个问题。 ☆ 试

高效课堂初中英语导学案

班级 ___ 姓名 _______ 日期 ______ 主编 ___ 主审 ____

课题： Unit1 Where did you go on vacation? Period 4 (2a-2e)

学习目标:： 1. 掌握本课的生词、短语、句型。

2. 学习用过去式写旅游日记。 自学指导 内容·学法·时间 互动策略 内容·形式·时间 展示方案 内容·形式·时间 随堂笔记 成果记录 同步演练 ☆Task1: 试听短文 你想知道Jane的假期是怎样度过的吗？一起来听听她的两则日记是如何记载的。 合上课本听P5，2b的听力材料，了解短文大意并回答随堂笔记处的两个问题。 对子互学： 对子间互相检查随堂笔记的完成情况，并认真用红笔批阅。 小组合作： 1.组长主持，小组就对学中遇到的问题进行讨论与解答。 2. 组长主持，针对本组的展示任务，研讨、形成统一的展示方案，合理分配任务，进行组内预演为展示作好充分准备。 展示一：.大家谈 组长组织组员积极有序地讨论以下问题： 1.课本2a中的两个问题。 2.试听答题中的两个问题。 ☆ 试

高效课堂初中英语导学案

班级 ___ 姓名 _______ 日期 ______ 主编 ___ 主审 ____

课题： Unit1 Where did you go on vacation? Period 4 (2a-2e)

学习目标:： 1. 掌握本课的生词、短语、句型。

2. 学习用过去式写旅游日记。 自学指导 内容·学法·时间 互动策略 内容·形式·时间 展示方案 内容·形式·时间 随堂笔记 成果记录 同步演练 ☆Task1: 试听短文 你想知道Jane的假期是怎样度过的吗？一起来听听她的两则日记是如何记载的。 合上课本听P5，2b的听力材料，了解短文大意并回答随堂笔记处的两个问题。 对子互学： 对子间互相检查随堂笔记的完成情况，并认真用红笔批阅。 小组合作： 1.组长主持，小组就对学中遇到的问题进行讨论与解答。 2. 组长主持，针对本组的展示任务，研讨、形成统一的展示方案，合理分配任务，进行组内预演为展示作好充分准备。 展示一：.大家谈 组长组织组员积极有序地讨论以下问题： 1.课本2a中的两个问题。 2.试听答题中的两个问题。 ☆ 试

2015中考英语复习第一轮——教材梳理

9上 Unit1 know yourself

二、词汇练习

1. The food is so tasty that I have ____________(eat) it up already. 2. ( )My father _______ me to go home before 5:30 every day. A. makes B. orders C. hopes D. keeps 3.Sindy has never thought travelling into space, __________(也不)have I. 4. LangLang is a ___________(bear) pianist but he is modest.

5. He has won some high ____________(赞扬) from others’ but he never shows off. 6. The robot in _____________(总体) satisfied Mr. Jiang’s needs. 7. Every stu

Friendship单元练习

I. 用括号内所给单词的适当形式或所给单词的首字母或汉语提示填空。 1. Sam lives in a small ______ (dust) village on the edge of the desert. 2. For him, this will be an ______ (entire) new hobby.

3. Let’s have a game of cards — you and Frank can be ______ (part). 4. The ______ (窗帘) was suddenly drawn and a bright light shone in.

5. Doctors cannot explain why some people lack the p______ to fight off the disease. II. 选用短语，并用其适当形式填空。

A． crazy about; on purpose; in order to; at dusk; set down; a series of; no longer 1. The camera doesn’t wo

Unit1 Festivals around the world

Teaching design 利辛高级中学 贾伊青

Teaching title SEFC Module three, Unit1 Festival around the world, Reading Festivals and Celebration Teaching theory According to the theories of the new curriculum, the English teaching should focus on the students’ abilities to gather information, deal with information, solve problems and the abilities to think and express in English. Reading comprehension is one of the effective methods of acquiring and handling information

8A Unit One 单元检测

姓名：___________班级：_____________ 一、选择题

( )1.Father went to his doctor for_______________.

A. an advice B. advices C. some advice D. the advices ( )2. ---Which season do you like_______, autumn or winter? A. well B. better C. best D. the best

( )3. The sweater is too small. Could you show me ______ one, please? A. another B. the other C. ot

新版牛津英语4A单元教学计划

牛津英语4A Unit7 How much单元教学计划

一、 教学内容 Unit 7 How much

二、 教学总目标

1.四会单词 shoe,sock,twenty,thirty,forty,fifty

四会句型Can I help you? How much is it/are they? Well done.

2.三会单词：how much,yuan,umbrella,only,twenty-eight,well done,fan,forty-five,her,tail,long.

3.能会唱歌曲《The clothesshop》

4.能听懂、会说、发音正确字母v在单词中的读音。

三、教学重难点

1.教学重点：

句型：How much is it/are they?及其回答It’s/They’re…

词汇：shoe,sock,twenty,thirty,forty,fifty

语音：字母v在单词中的读音。

2.教学难点

句型:How much is it/are they?及其回答It’s/They’re…yuan的语调和用法。 词汇：umbrella，twenty,thirty,forty,fifty等单词的读音。

语音：字母g在单词

《跳绳》单元教学计划

东北师范大学附属小学

1

二年级跳短绳--《并脚跳》单元教学计划

内容 并脚跳 教 学 目 标 1、 使学生掌握并脚跳的方法，提高学习兴趣。 2、 发展学生灵敏、协调、空间判断和下肢弹跳能力； 3、 培养学生善于思考、不怕困难的意志品质和团结协作的集体主义精神。 重点 摇绳与跳的时机 难点 上下肢协调配合 课次 1 教学内容 戏 绳 教学目标 1、明白摇绳、量绳、握绳、停绳的方法。 2、了解跳绳对身体健康的重要性，培养学生对跳绳的兴趣。 1、 使学生掌握加垫跳方法，并了解并脚跳的动作要领。 2、提高弹跳能力和身体协调能力。 教学重点、难点 教学实施策略 重点： 握、摇、1、 游戏。 跳绳的方法。 2、 绳操。 难点：对跳绳感3、记录学生原有跳绳基础。 兴趣。 2 加垫跳 重点：摇绳与跳绳时机 难点： 动作协调、连贯，落地轻巧。 1、示范讲解。 2、一手持绳，边摇边跳，模仿并脚跳绳。 3、分组练习。 4、练习持绳、停绳的方法。 5、个别辅导。 6、一人一绳练习并脚跳。 1、 徒手节奏跳练习。 2、 教师示范讲解动作要领。 3、 散点练习。 4、 巡回指导、适时点拨。 5、 强调落地轻巧。 6、 纠正错误。 7、 个别

八年级上册 英语导学案

Unit1 Where did you go on vacation?

Period 1 Section A (1a-2c)

学习目标 知识目标 1. 口、笔头掌握以下句型

-Where did you go on vacation? -I went to the mountains. -Where did Tina go on vacation? -She went to the mountains. -Did you go with anyone? -Yes, I went with my mother. 2.熟练掌握以下词汇：vacation, mountain, special, anyone

技能目标：复习并掌握动词一般过去式的构成规律; 能用一般过去式叙述假期所做的事。 情感态度: 通过对过去事情的谈论，增进同学的相互了解。 课前准备：

1. 你能用英语写出下列短语吗？

呆在家里 _________ 去纽约市 _________ 拜访我的叔叔 _________

去夏令营 _________ 去爬山