我与普通话征文1000字
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“我与普通话”征文——五年级
告别方言土语 请讲好普通话
沙沟小学教师 郭定梅
(一)竹竿与猪肝
国庆节到了,李大妈想让城里工作的儿子请王司机在乡下买竹
竿,打核桃。她拿起手机就对他的儿子说:“你赶快去请王司机买竹竿(猪肝),我们家的亲戚朋友都来了,让 王司机捎回来吧,等着用呢!”。城里的儿子就买了三斤卤猪肝、三斤新鲜猪肝,装在大袋里让王司机带回了来 ,李大妈一手提着猪肝,一手急匆匆地拨打手机,大声说:“我要竹竿(猪肝)”。儿子答“不是带回去了吗”?娘儿俩争执不休,侄女明白了原由,就说:“就怨大姑,你不会说普通话,把竹竿(zhú gān)说成猪肝(zhū gān),说普通话重要吧”!李大妈说:“是呀,这可是耽误了我们家打核桃的大事了”!
(二)鞋子与孩子
在四川某车站,一位乘客对一位熟人悄悄说:“我要到宁夏去卖鞋子 (孩子 hái zi )。”正好被乘务员小马听到了,小马一路上紧紧盯住他怀中哭闹的孩子与两只箱子。这位乘客刚一下火车,民警就给他戴上了一副锃亮的的手铐,到了派出所一审问,又打开箱子一看,结果一个个瞠目结舌。原来他把鞋子说成了(孩子),由于乘务员来自
我的愿望普通话
篇一:我的愿望普通话
我的愿望
小时候,我有过许多的愿望。我想当画家,想当科学家,想当宇航员。但是,随着年纪的增长,我的愿望也变了,现在我已经是一名师范类的学生,我知道,我再也不可能成为宇航员和科学家了。现在,我只希望自己在不远的将来能成为一名好老师,成为学生的良师益友,但是,这是一件非常困难的事情。而且,现实和愿望的差距还很大,所以,为了实现这个愿望,我还需要加倍的努力。首先,要努力的学好专业知识,这样才能教给学生更多的东西;其次,要不断的提高自己的授课技能,因为,仅仅自己有知识是不够的,还要把他们教给学生才行。第三,当一个教师如果写不好粉笔字就不能写好板书,所以我还要坚持天天抽空练习写粉笔字。教师是一个神圣而富于挑战性和创造性的职业,当你看到孩子们在你的教导下慢慢的健康快乐的成长时,那种欣悦和自豪是难以言表的,所以我愿意为实现这个愿望不懈的努力。 我的愿望
愿望,每一个人都有吧,但是每个人的愿望都不同,有的人的愿望是当一位老师,有的人的愿望是当一科学家。而我的愿望是当一位出色的教师这个愿望在我心中隐藏很久了,我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业是非常伟大的,也是非常神圣的,老师是能够照亮别人的蜡烛。是让人们踩的地板,是辛勤的园丁,是
我的愿望,普通话
篇一:我的愿望普通话
我的愿望
小时候,我有过许多的愿望。我想当画家,想当科学家,想当宇航员。但是,随着年纪的增长,我的愿望也变了,现在我已经是一名师范类的学生,我知道,我再也不可能成为宇航员和科学家了。现在,我只希望自己在不远的将来能成为一名好老师,成为学生的良师益友,但是,这是一件非常困难的事情。而且,现实和愿望的差距还很大,所以,为了实现这个愿望,我还需要加倍的努力。首先,要努力的学好专业知识,这样才能教给学生更多的东西;其次,要不断的提高自己的授课技能,因为,仅仅自己有知识是不够的,还要把他们教给学生才行。第三,当一个教师如果写不好粉笔字就不能写好板书,所以我还要坚持天天抽空练习写粉笔字。教师是一个神圣而富于挑战性和创造性的职业,当你看到孩子们在你的教导下慢慢的健康快乐的成长时,那种欣悦和自豪是难以言表的,所以我愿意为实现这个愿望不懈的努力。 我的愿望
愿望,每一个人都有吧,但是每个人的愿望都不同,有的人的愿望是当一位老师,有的人的愿望是当一科学家。而我的愿望是当一位出色的教师这个愿望在我心中隐藏很久了,我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业是非常伟大的,也是非常神圣的,老师是能够照亮别人的蜡烛。是让人们踩的地板,是辛勤的园丁,是
普通话
课程名称: 普通话过级朗读及说话技巧
第一讲:声母
一、本讲要点及目的
要点:
1、 了解普通话语音中的所有21个声母的发声规则
2、重点掌握舌尖前音、舌尖后音及舌尖中音n、l。
3、 了解齿间音现象及如何避免出现齿间音。 4、 了解普通话中的零声母现象。
目的:汉语拼音实际上是由声母、韵母及声调相拼产生。要想学好普通话,掌握声母的发音规律是基本。通过本讲,让学生明确知道每个声母发声的部位及技巧,为后续朗读和自由说话打好基础。
二、课堂板书
双唇:b、p、m(上下唇轻碰) 唇
唇齿:f(上齿轻碰下唇内圆)
1、发音部位 舌尖前:z、c、s(舌尖轻碰上齿背)
舌尖 舌尖中:d、t、n、l(舌尖不碰上齿背,顶上齿龈) 舌 舌尖后:zh、ch、sh、r(舌尖轻碰硬腭前端)
舌面前:j、q、x(舌面与硬腭作用,舌尖不起作用,应下垂)
普通话之我的朋友
普通话考试之我的朋友
我的朋友
友谊如一盏灯,照亮你的心灵。友谊如指路人,在你茫然的时候,指引着你前进。友谊如一朵鲜花,芳香我们的心灵。.友谊如……人的一生,不能没有朋友,朋友,他能赶走了我心中的寂寞和痛苦,给我带来欢乐。朋友,他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心
和快乐。
他,浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一身白净的皮肤,他就是我的好朋友——业发,我和业发认识已经有一年多了,他给我带来欢乐,带来…… 业发,他是我学习上最大的对手。他勤学好问、尊敬师长、待人友好,是学生们的榜样。因为他,我得更努力的学习,因为我们的目标相同,都是夺取全年级第一。每次大考,要不是我第一,就是他第一(目前来说,我夺取的第一比他多点)。如果他没考好,他肯定会总结经验,努力学习,改进自己的不足之处,使自己更优秀。他从来不会因为的一次失败而放弃,相反,他会找出原因,更加努力的学习,我不得不也加把劲,努力学习。记得有一次,我和他说:“业发,我们要考同一所高中,到高中的学校我们继续竞争,好吗?”他说:“好啊!”看样子,我们的战争是很难停止的,相反战争会越来越激烈。但我们不象其他人那样,反目成仇,相反我们还是很好的朋友呢,在学习上,我有不懂的地方,我
普通话教案
(普通话基础)课件
2008-11-02 11:35:14| 分类: 应用文类——就业 | 标签: |字号大中小 订阅
一、语言的性质 (一)语言的社会性 (二)语言的全民性 (三)语言的体系性 一、语言的性质
语言的性质问题,是语言学中最基本的理论问题。我们要学习语言方面的知识,首先必须对语言的性质有
一个比较清楚的认识。
语言究竟是什么?语言是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具和思维工具,是音义结合的符号系统。语言具有三种性质:社会性、全民性、体系性。
(一)语言的社会性
语言就其本质特征而言,是社会性的。语言是一种特
殊的社会现象。 1语言与社会相互依存
语言是随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的发展而发展的。语言与社会自始至终紧密地联系在一
起,社会之外无所谓语言。
2语言是社会约定俗成的,是一种特殊的社会现象
历史上任何一个社会,即使是最落后的,都有自己的语言。这些语言都与自己的社会紧密相连,都有自己的来源和形成的历史。这个社会的语言不同于另一个社会的语言,这正说明语言的使用受到社会的制约。这一点,在词的音义结合的关系上表现得尤为明显。
(二)语言的全民性
语言就其功能特征而言,是人类最重要的交际工具
普通话教案
概 述
教学目的:
1、了解并初步掌握普通话的含义;
2、了解自己所在地的方言与普通话的区别; 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点:
普通话的含义 教学难点:
自身方言与普通话的区别 教学方法:
漫谈、交流 教学过程: 一、导入:
1、自我介绍及有关感受:
国家级测试员。全国关于推普及测试概论。
中国传媒大学进修(2006·8月)感受:开阔视野,树远大理想不做井底之蛙。苦练普通话,掌握正确的发音要领,争取尽早提升语音水平,拿更高的普通话水平等级证。
2、课程介绍:
最初是《教师口语》,后普改为《普通话训练与测试大纲》。以语音训练为主,提高学生的普通话水平及口头表达能力。
延伸话题:素质教育、职业教育。 二、讲授: 一)、什么是普通话? 1、讨论、发言。 2、总结:
普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。
3、阐释、齐读。 二)、为什么要学习普通话? 1、社会发展的需要:
促进社会交往,有利于经济、政治、文化建设。 自给自足的原始社会——开放式的交往(流) 2、维护国家统一:
增强各民族各地区交流,增强中华民族凝聚力。(多民族国家) 3、科技发展的需要:
普通话资料
普通话等级考试说话例文50篇完整版
普通话测试说话范文1号《我的学习生活》
我的学习生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣。在课堂上的学习,是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃,给我的学习生活增添了色彩。除了课堂上的学习之外,在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是读书的好场所,尤其是午休前时间。每天吃完午饭,同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读,有图书馆借来的,有书屋租来的,有自己花钱买的,可谓来源之广。这些书中,有教人如何维护自尊的《简·爱》,有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》,有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩,包罗万象的杂志也令人爱不释手,我们看属于自己的《女友》,看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》,在《大众电影》中目睹心中偶像的风采,在《科幻世界》中创造未来。一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后,因为有书,午休看,晚睡也看,曾无数次打手电筒躲在被窝里看,甚至不惜冒险点起蜡烛也要看,经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书,总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们
普通话1
教 案 首 页
授课形式 授课日期 授课章节 名 称 新授课 绪论 授课时数 备案日期 2学时 1、了解什么是普通话,掌握一定的语音常识; 知识与 2 、了解普通话水平测试的有关情况; 技能 3、让学生认识到学习普通话的重要性。 教学目标 和 要 求 过程与通过对教材中绪论的阅读和理解来了解普通话的含义及发展,在各行方法 各业中对普通话的等级要求. 情感态通过了解普通话的含义和普通话的现状,让学生认识到学习普通话的度与价重要性,增加对普通话学习的兴趣和积极性. 值观 教学重点 认识到学习普通话的重要性 教学难点 如何激发学生学习普通话的积极性 教学方法 使用教具 课外作业 讲授法 黑板 课后体会 教 学 过 程 及 教 学 内 容 一、什么是普通话 课堂讨论:什么是普通话?我们会不会说普通话?我们说的是怎样的普通话? 训练方法:请一些来自不同方言区的同学用普通话做自我介绍,然后现场评论谁口才好、谁普通话好,进而课堂讨论方言与普通话的主要差异。 现代汉民族既有共同语,也有不同的方言。共同语就是一个民族全体成员通用的语言。方言是民族语言的地方分支,是局部地区的人们使用的语言。方言与普通话在语音、词汇、语法三
普通话教程
坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅。不知道是鹅过河,还是河渡鹅。
i
?要点提示:
– 前高不圆唇元音,是普通话中舌位最前最高的元音。发音时,口腔开度较小,舌尖在下齿背,舌中部隆起,前
舌面上升接近硬腭,舌高点偏前,气流通路狭窄,但不应该使气流产生摩擦,嘴角向两边展开成偏平状。
– 练习时,尽量把口腔打开些,舌位稍后些,这“ 窄元音宽发” 。
?笔 泥 梯
?激励 离奇 神秘
?地大物博 赤胆忠心 日新月异 ?句段练习:
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。
u
?要点提示:
?后高圆唇元音,是普通话中舌位最高的元音。
?发音时,口腔开度较小,舌尖离下齿背稍远,舌头后缩,后舌面接近软腭,气流通路狭窄,唇向前撮,呈圆形,
如吹气球,音色较暗。
?布 书 路
?互助 读书 露珠
?出口成章 触景生情 顾全大局 ?句段练习:
肩背一匹布,手提一瓶醋,走了一里路,看见了一只兔。卸下布,放下醋,去捉兔。跑了兔,丢了布,洒了醋。
ü
?要点提示:
–前高圆唇元音。发音时