我与普通话征文1000字

告别方言土语 请讲好普通话

沙沟小学教师 郭定梅

（一）竹竿与猪肝

国庆节到了，李大妈想让城里工作的儿子请王司机在乡下买竹

竿，打核桃。她拿起手机就对他的儿子说：“你赶快去请王司机买竹竿（猪肝），我们家的亲戚朋友都来了，让 王司机捎回来吧，等着用呢！”。城里的儿子就买了三斤卤猪肝、三斤新鲜猪肝，装在大袋里让王司机带回了来 ，李大妈一手提着猪肝，一手急匆匆地拨打手机，大声说：“我要竹竿（猪肝）”。儿子答“不是带回去了吗”？娘儿俩争执不休，侄女明白了原由，就说：“就怨大姑，你不会说普通话，把竹竿（zhú gān）说成猪肝（zhū gān），说普通话重要吧”！李大妈说：“是呀，这可是耽误了我们家打核桃的大事了”！

（二）鞋子与孩子

在四川某车站，一位乘客对一位熟人悄悄说：“我要到宁夏去卖鞋子 （孩子 hái zi ）。”正好被乘务员小马听到了，小马一路上紧紧盯住他怀中哭闹的孩子与两只箱子。这位乘客刚一下火车，民警就给他戴上了一副锃亮的的手铐，到了派出所一审问，又打开箱子一看，结果一个个瞠目结舌。原来他把鞋子说成了（孩子），由于乘务员来自

篇一：我的愿望普通话

我的愿望

小时候，我有过许多的愿望。我想当画家，想当科学家，想当宇航员。但是，随着年纪的增长，我的愿望也变了，现在我已经是一名师范类的学生，我知道，我再也不可能成为宇航员和科学家了。现在，我只希望自己在不远的将来能成为一名好老师，成为学生的良师益友，但是，这是一件非常困难的事情。而且，现实和愿望的差距还很大，所以，为了实现这个愿望，我还需要加倍的努力。首先，要努力的学好专业知识，这样才能教给学生更多的东西；其次，要不断的提高自己的授课技能，因为，仅仅自己有知识是不够的，还要把他们教给学生才行。第三，当一个教师如果写不好粉笔字就不能写好板书，所以我还要坚持天天抽空练习写粉笔字。教师是一个神圣而富于挑战性和创造性的职业，当你看到孩子们在你的教导下慢慢的健康快乐的成长时，那种欣悦和自豪是难以言表的，所以我愿意为实现这个愿望不懈的努力。 我的愿望

愿望，每一个人都有吧，但是每个人的愿望都不同，有的人的愿望是当一位老师，有的人的愿望是当一科学家。而我的愿望是当一位出色的教师这个愿望在我心中隐藏很久了，我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业是非常伟大的，也是非常神圣的，老师是能够照亮别人的蜡烛。是让人们踩的地板，是辛勤的园丁，是

篇一：我的愿望普通话

我的愿望

小时候，我有过许多的愿望。我想当画家，想当科学家，想当宇航员。但是，随着年纪的增长，我的愿望也变了，现在我已经是一名师范类的学生，我知道，我再也不可能成为宇航员和科学家了。现在，我只希望自己在不远的将来能成为一名好老师，成为学生的良师益友，但是，这是一件非常困难的事情。而且，现实和愿望的差距还很大，所以，为了实现这个愿望，我还需要加倍的努力。首先，要努力的学好专业知识，这样才能教给学生更多的东西；其次，要不断的提高自己的授课技能，因为，仅仅自己有知识是不够的，还要把他们教给学生才行。第三，当一个教师如果写不好粉笔字就不能写好板书，所以我还要坚持天天抽空练习写粉笔字。教师是一个神圣而富于挑战性和创造性的职业，当你看到孩子们在你的教导下慢慢的健康快乐的成长时，那种欣悦和自豪是难以言表的，所以我愿意为实现这个愿望不懈的努力。 我的愿望

愿望，每一个人都有吧，但是每个人的愿望都不同，有的人的愿望是当一位老师，有的人的愿望是当一科学家。而我的愿望是当一位出色的教师这个愿望在我心中隐藏很久了，我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业是非常伟大的，也是非常神圣的，老师是能够照亮别人的蜡烛。是让人们踩的地板，是辛勤的园丁，是

课程名称: 普通话过级朗读及说话技巧

第一讲：声母

一、本讲要点及目的

要点：

1、 了解普通话语音中的所有21个声母的发声规则

2、重点掌握舌尖前音、舌尖后音及舌尖中音n、l。

3、 了解齿间音现象及如何避免出现齿间音。 4、 了解普通话中的零声母现象。

目的：汉语拼音实际上是由声母、韵母及声调相拼产生。要想学好普通话，掌握声母的发音规律是基本。通过本讲，让学生明确知道每个声母发声的部位及技巧，为后续朗读和自由说话打好基础。

二、课堂板书

双唇：b、p、m（上下唇轻碰） 唇

唇齿：f（上齿轻碰下唇内圆）

1、发音部位 舌尖前：z、c、s（舌尖轻碰上齿背）

舌尖 舌尖中：d、t、n、l（舌尖不碰上齿背，顶上齿龈） 舌 舌尖后：zh、ch、sh、r（舌尖轻碰硬腭前端）

舌面前：j、q、x（舌面与硬腭作用，舌尖不起作用，应下垂）

普通话考试之我的朋友

我的朋友

友谊如一盏灯，照亮你的心灵。友谊如指路人，在你茫然的时候，指引着你前进。友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵。.友谊如……人的一生，不能没有朋友，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。朋友，他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心

和快乐。

他，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——业发，我和业发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，带来…… 业发，他是我学习上最大的对手。他勤学好问、尊敬师长、待人友好，是学生们的榜样。因为他，我得更努力的学习，因为我们的目标相同，都是夺取全年级第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前来说，我夺取的第一比他多点）。如果他没考好，他肯定会总结经验，努力学习，改进自己的不足之处，使自己更优秀。他从来不会因为的一次失败而放弃，相反，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲，努力学习。记得有一次，我和他说：“业发，我们要考同一所高中，到高中的学校我们继续竞争，好吗？”他说：“好啊！”看样子，我们的战争是很难停止的，相反战争会越来越激烈。但我们不象其他人那样，反目成仇，相反我们还是很好的朋友呢，在学习上，我有不懂的地方，我

（普通话基础）课件

2008-11-02 11:35:14| 分类： 应用文类——就业 | 标签： |字号大中小 订阅

一、语言的性质 (一)语言的社会性 (二)语言的全民性 (三)语言的体系性 一、语言的性质

语言的性质问题，是语言学中最基本的理论问题。我们要学习语言方面的知识，首先必须对语言的性质有

一个比较清楚的认识。

语言究竟是什么?语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。语言具有三种性质：社会性、全民性、体系性。

(一)语言的社会性

语言就其本质特征而言，是社会性的。语言是一种特

殊的社会现象。 1语言与社会相互依存

语言是随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展的。语言与社会自始至终紧密地联系在一

起，社会之外无所谓语言。

2语言是社会约定俗成的，是一种特殊的社会现象



历史上任何一个社会，即使是最落后的，都有自己的语言。这些语言都与自己的社会紧密相连，都有自己的来源和形成的历史。这个社会的语言不同于另一个社会的语言，这正说明语言的使用受到社会的制约。这一点，在词的音义结合的关系上表现得尤为明显。

(二)语言的全民性

语言就其功能特征而言，是人类最重要的交际工具

概 述

教学目的：

1、了解并初步掌握普通话的含义；

2、了解自己所在地的方言与普通话的区别； 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点：

普通话的含义 教学难点：

自身方言与普通话的区别 教学方法：

漫谈、交流 教学过程： 一、导入：

1、自我介绍及有关感受：

国家级测试员。全国关于推普及测试概论。

中国传媒大学进修（2006·8月）感受：开阔视野，树远大理想不做井底之蛙。苦练普通话，掌握正确的发音要领，争取尽早提升语音水平，拿更高的普通话水平等级证。

2、课程介绍：

最初是《教师口语》，后普改为《普通话训练与测试大纲》。以语音训练为主，提高学生的普通话水平及口头表达能力。

延伸话题：素质教育、职业教育。 二、讲授： 一）、什么是普通话？ 1、讨论、发言。 2、总结：

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。

3、阐释、齐读。 二）、为什么要学习普通话？ 1、社会发展的需要：

促进社会交往，有利于经济、政治、文化建设。 自给自足的原始社会——开放式的交往（流） 2、维护国家统一：

增强各民族各地区交流，增强中华民族凝聚力。（多民族国家） 3、科技发展的需要：

普通话等级考试说话例文50篇完整版

普通话测试说话范文1号《我的学习生活》

我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书，总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们

教 案 首 页

授课形式 授课日期 授课章节 名 称 新授课 绪论 授课时数 备案日期 2学时 1、了解什么是普通话，掌握一定的语音常识； 知识与 2 、了解普通话水平测试的有关情况； 技能 3、让学生认识到学习普通话的重要性。 教学目标 和 要 求 过程与通过对教材中绪论的阅读和理解来了解普通话的含义及发展，在各行方法 各业中对普通话的等级要求. 情感态通过了解普通话的含义和普通话的现状，让学生认识到学习普通话的度与价重要性，增加对普通话学习的兴趣和积极性. 值观 教学重点 认识到学习普通话的重要性 教学难点 如何激发学生学习普通话的积极性 教学方法 使用教具 课外作业 讲授法 黑板 课后体会 教 学 过 程 及 教 学 内 容 一、什么是普通话 课堂讨论：什么是普通话？我们会不会说普通话？我们说的是怎样的普通话？ 训练方法：请一些来自不同方言区的同学用普通话做自我介绍，然后现场评论谁口才好、谁普通话好，进而课堂讨论方言与普通话的主要差异。 现代汉民族既有共同语，也有不同的方言。共同语就是一个民族全体成员通用的语言。方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。方言与普通话在语音、词汇、语法三

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知道是鹅过河，还是河渡鹅。

i

?要点提示：

– 前高不圆唇元音，是普通话中舌位最前最高的元音。发音时，口腔开度较小，舌尖在下齿背，舌中部隆起，前

舌面上升接近硬腭，舌高点偏前，气流通路狭窄，但不应该使气流产生摩擦，嘴角向两边展开成偏平状。

– 练习时，尽量把口腔打开些，舌位稍后些，这“ 窄元音宽发” 。

?笔 泥 梯

?激励 离奇 神秘

?地大物博 赤胆忠心 日新月异 ?句段练习：

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

u

?要点提示：

?后高圆唇元音，是普通话中舌位最高的元音。

?发音时，口腔开度较小，舌尖离下齿背稍远，舌头后缩，后舌面接近软腭，气流通路狭窄，唇向前撮，呈圆形，

如吹气球，音色较暗。

?布 书 路

?互助 读书 露珠

?出口成章 触景生情 顾全大局 ?句段练习：

肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见了一只兔。卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丢了布，洒了醋。

ü

?要点提示：

–前高圆唇元音。发音时