五年级上册数学练习册

人教版五年级数学上册全册全课时同步检测

第一讲．小数乘法（一）

基础巩固：

一．填空题：

1．两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的100倍，积是（）。2．两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。

3．根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。

3.8×

4.5＝（） 3.8×45＝（）

0.38×450＝（）38×0.45＝（）

4．5.04千克＝（）千克（）克 0.6时＝（）分

3.8平方米＝（）平方分米 0.56千米＝（）米

5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4

5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95

6．2.47×0.09的积有（）位小数。

二．判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正）

1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（）

订正：

2．一个数乘大于1的数，积大于原来的数。……（）

订正：

3．0.125×8与8×0.125的积相等。…………（）

订正：

4．11&#

教学

苏教版语文五上配套练习册答案

1、师恩难忘 一、略。 二、略。

三、根据课文内容填空。

1、口才、文笔、娓娓动听。入了迷，身临其境。引人入胜。春雨点点，滋润。

2、上千个故事，那幼小的，文学的，终生难忘田老师的教诲之恩。 区别：终身、终生。

终身：今生今世;此生;毕生相关。如：终身大事 终身教育 终生：毕生;终身

在这里，我觉得两个词语都可以。 四、阅读

1、种植树木、培育人才、树木成材需时十年，(虚数)而培育人才却是关系到百年的事情，说明陪样人才是百年大计，不容忽视。 2，最后1句

3、田老师教给我们知识和道理。 五、

1、因为同学们认为，不管什么花，都只能开在泥里、水中、树上等等，而发言却说他相信石头会开花，大家觉得是无稽之谈。

2、因为赵老师相信石头也能开花，相信每一个孩子都能成才。 3、赵老师关心和爱护每一个学会僧，培养学生自信、向上的精神。 2、陶校长的演讲 一、略

教学

二、即使也 既又

因为，所以 虽然但是

三、1、身体有没有进步，健康是生命之本。

2、自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉

3、自己担任的工作有没

1、师恩难忘

三、根据课文内容填空。

1、口才、文笔、娓娓动听。入了迷，身临其境。引人入胜。春雨点点，滋润。 2、上千个故事，那幼小的，文学的，终生难忘田老师的教诲之恩。 区别：终身、终生。

终身：今生今世;此生;毕生相关。如：终身大事 终身教育 终生：毕生;终身

在这里，我觉得两个词语都可以。 四、阅读

1、种植树木、培育人才、树木成材需时十年，（虚数）而培育人才却是关系到百年的事情，说明陪样人才是百年大计，不容忽视。 2，最后1句

3、田老师教给我们知识和道理。 五、

1、因为同学们认为，不管什么花，都只能开在泥里、水中、树上等等，而发言却说他相信石头会开花，大家觉得是无稽之谈。

2、因为赵老师相信石头也能开花，相信每一个孩子都能成才。

3、赵老师关心和爱护每一个学会僧，培养学生自信、向上的精神。

2、陶校长的演讲

二、即使也 既又

因为，所以 虽然但是

三、1、身体有没有进步，健康是生命之本。

2、自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉

3、自己担任的工作有没有进步，工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响 4、自己的道德有没有进步，道德是做人的根本

5、问问自己，激励和鞭策，身体健康、学问进修、工作效能、道德品质 四

小数乘小数

一、 请给下面的竖式加上小数点。

3 . 6 5 2 . 3 6 0 . 0 2 9 × 0 . 4 6 × 4 . 7 × 0 . 8 4 2 1 9 0 1 6 5 2 1 1 6 1 4 6 0 9 4 4 2 3 2 1 6 7 9 0 1 1 0 9 2 2 4 3 6 二、根据28×65=1820，直接写出下面各题的积。

0.28×65= 28×6.5= 28×0.65= 2.8×6.5= 0.28×0.65= 2.8×0.65= 三、不计算，判断积的小数部分是几位小数。

① 425×0.03（ ） ② 4.25×0.005（ ） ③ 3.458×0.29（

人教版语文五年级上册配套练习册参考答案

1 窃读记

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘

我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣 我会比 略

我会判断 1.× 2. √ 3.×

我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，?我?对读书的如饥似渴。?我?在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。??他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。??只要她答应让我看书，我就不提出控告。? 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C

2 小苗与大树的对话

我会认 hǔ lù làn péng guàn xiá 我会填 绿叶 绿

人教版语文五年级上册配套练习册参考答案

1 窃读记

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘

我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣

我会比 略

我会判断 1.× 2. √ 3.×

我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多， 我 对读书的如饥似渴。 我 在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了 我 强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1. 高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。 他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。 只要她答应让我看书，我就不提出控告。 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C

2 小苗与大树的对话

我会认 hǔ lù làn péng gu

小学五年级数学上册教学目标

1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元 单元教学目标

1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

3．使学生理解整

随堂练习册

语文五年级上 （语文A版）

1

目 录

1、想当一棵树?????????????????????????1 2、美丽的“三潭印月”?????????????????????3 3、古诗二首??????????????????????????5 4、中秋节???????????????????????????7 5、母亲的纯净水????????????????????????（略） 6、不用文字的书和信??????????????????????9 7、可爱的地球?????????????????????????（略） 8、富饶的海洋?????????????????????????11 9、“诺曼底”号遇难记????????????????????? 13 10、长城在我心中????????????????????????（略） 11、古诗二首????????????????????????? 15 期中综合测评??????????????????????? 16 12、斗笠??????????????????????????? 19 13、傲霜篇?????????????????????????? 21 14、石榴又红了??

第一单元认识负数

单元目标 1.在熟悉的生活情景中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数。

2.初步学会比较正数、0和负数之间的大小，知道0即不是正数也不是负数。

3.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。

4.让学生经历分解与组合、分割与移拼等活动，把不规则图形转化成长方形或正方形，初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，并提高估计能力。

5.感受数学知识与日常生活之间的密切联系。

单元重点1.在现实情景中理解正数和负数的意义。

2.用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。

3.把不规则图形转化为长方形或正方形。

单元难点1.体会正数和负数的联系和区别。

2.体会两种具有相反意义的数量。

3.用数方格的方法估算实物的面积。

单元课时分配认识负数 2课时面积是多少 1课时

课题认识负数（一）

教学目标 1、使学生在现实情境中了解负数的产生的背

景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。

2、让学生初步学会用正、负数描述现实生活中

的现象，如温度、海拔高度等。

3、使学生初步体验数学与日常生活的密切联

系，进一步激发学生学习数学的兴趣。

根据具体情况

进行个性化修改

文本分析重

点

初步认识负数的意义，知道0既不是正数，也不是负数，负数小于0。

难

点

体会正

百度文库- 让每个人平等地提升自我

1、商店有彩色电视机210台，比黑白电视机的3倍还多21台．商店有黑白电视机多少台？

2、用一根长12.4分米的铁丝围成一个等腰梯形，已知这个梯形的两腰共长6.4分米，面积是9平方分米，这个梯形的高是多少分米？（用方程解答）

3、河里有鹅鸭若干只，其中鸭的只数是鹅的只数的4倍．又知鸭比鹅多27只，鹅和鸭各多少只？

4、一个林场要栽树2000棵，前3天平均每天栽350棵．其余的要求2天栽完，平均每天要栽多少棵？

1

百度文库- 让每个人平等地提升自我

5、甲、乙两城相距480千米，一辆汽车从甲地到一地，每小时行驶60千米，返回时，每小时行驶40千米，求这辆汽车往返的平均速度是多少？

6、修路队修一段路，前8天平均每天修路150米，余下3000米又用4天修完。这个修路队平均每天修路多少米？

7、一列火车4小时行了272千米，照这样计算，①、行驶2312千米路程需多少小时？②、这列火车15小时行驶了多少千米？（用两种方法解答）

8、服装厂原来做一套衣服用布2.5米。采用新的裁剪方法后，每套衣服节省0.5米，原来做60套衣服的布现在可以多做多少套？

2

百度文库- 让每个人平等地提升自我

9、工程队修一条长54千米的公路，前7天修了6.3千