辩论修养超星尔雅答案

辩论修养概述（一）

1在学习中，最重要的是：（）。

A、发现

B、求合

C、效率

D、知识

正确答案： A

2辩论的最终价值体现是：（）。

A、口才

B、争胜

C、求和

D、谋利

正确答案： C

3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）

正确答案：×

4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）

正确答案：√ 我的答案：√

辩论修养概述（二）

1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）

A、庄子

B、荀子

C、墨子

D、孙子

正确答案： A

2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）

A、观察者的主观感知

B、是完整的、全部的

C、有可能是真实的歪曲

D、有可能是片断性的

正确答案： B

3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（）

正确答案：×

4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）

正确答案：√

辩论修养概述（三）

1辩论的最高层次是（）。

A、完全的胜利

B、辞藻的华丽

C、诗意的栖息

D、肉体的搏斗

正确答案： C

2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）

正确答案：√

3交流的终极目的是价值观念的输出。（）

正确答案：√

辩论中的概念（一）已完成成绩： 40.0分

1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。

A、外延

B、

、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。

1.0 分

?

A、

价值主体集中、价值判断繁杂

? B、

价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂

? C、

价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂

? D、

价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂

正确答案： B 我的答案：B

2

杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。

1.0 分

?

A、

顺从

? B、

抵抗

? C、

参与

? D、

操纵

正确答案： C 我的答案：C

3

以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。

0.0 分

?

A、

辟：类比

? B、

或：不尽然

? C、

假：必然

? D、

援：援引

正确答案： C 我的答案：D

4

进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。

1.0 分

?

A、

谦虚

? B、

团结

? C、

互助

? D、

公正

正确答案： D 我的答案：D

5

在学习中，最重要的是：（）。

1.0 分

?

A、

发现

? B、

求合

? C、

效率

? D、

知识

正确答案： A 我的答案：A

6

哪些问题是对方辩手必须回答的问题。（）

1.0 分

?

A、

我方视角中，价值主体与概念的映射关系

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。

1.0 分

?

A、

主动立论

? B、

积极立论

? C、

消极立论

? D、

保守立论

我的答案：D

2

以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）

1.0 分

?

A、

精力集中

? B、

角色融入感

? C、

整体局势分析

? D、

个体价值

我的答案：D

3

辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。

1.0 分

?

A、

人生观

? B、

认识论

? C、

道德观

? D、

价值观

我的答案：D

4

如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）

1.0 分

?

A、

进行单向训练

? B、

进行双向训练

? C、

进行集中训练

? D、

进行封闭训练

我的答案：B

5

辩手在辩论中，应特别避免出现（）的情况。

1.0 分

?

A、

畏惧对抗

? B、

不喜欢在具体问题上表达观点

? C、

缺乏对问题的宏观考虑，不能意识到问题本身是否对己方有利

? D、

想不败而非完胜

我的答案：C

6

“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）

1.0 分

?

A、

庄子

? B、

荀子

? C、

墨子

? D、

孙子

我的答案：A

7

辩论中，4号

辩论修养

辩论修养概述（一）已完成成绩：

66.6分

1

辩论的最终价值体现是：（）。

? A、口才

? B、争胜

? C、求和

? D、谋利

我的答案：C得分： 33.3分

2

显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（） 我的答案：√得分： 0.0分

3

学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（） 我的答案：√得分： 33.3分

辩论修养概述（二）已完成成绩： 100.0分

1

“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）

? A、庄子

? B、荀子

? C、墨子

? D、孙子

我的答案：A得分： 33.3分

2

“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（） 我的答案：√得分： 33.3分

3

“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 我的答案：×得分： 33.3分

辩论修养概述（三）已完成成绩： 100.0分

1

辩论的最高层次是（）。

? A、完全的胜利

? B、辞藻的华丽

? C、诗意的栖息

? D、肉体的搏斗

我的答案：C得分： 33.3分

2

信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 我的答案：√得分： 33.3分

3

交流的终极目的是价值观念的输出。（） 我的答案：√得分： 3

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。

0.0 分

?

A、

对“恶”的模糊界定

? B、

对“恶”的明确界定

? C、

对“本”的模糊界定

? D、

对“本”的明确界定

正确答案： D 我的答案：A

2

（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。

1.0 分

?

A、

论证充分

? B、

论证匮乏

? C、

目标明确

? D、

目标模糊

正确答案： C 我的答案：C

3

“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法（）。

0.0 分

?

A、

援

? B、

效

? C、

侔

? D、

辟

正确答案： C 我的答案：B

4

以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。

1.0 分

?

A、

要有信心

? B、

判断类比是否恰当

? C、

对类比进行限定或调整

? D、

强行制造类比

正确答案： D 我的答案：D

5

西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。

1.0 分

?

A、

归类逻辑

? B、

推理逻辑

? C、

演绎逻辑

? D、

释义逻辑

正确答案： C 我的答案：C

6

辩论中，以下哪种行为是可取的。（）

17春南开16秋学期《辩论修养（尔雅）》在线作业

一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）

1. 在论辩的过程中最难把握的是：（） A. 对立 B. 赢过过分 C. 反驳 D. 平衡 正确答案：

2. 以下说法不正确的是：（）

A. 辩论是站在人类的高度为自己思考

B. 注意发现概念背后的概念，不要用本意相同的概念去定义你需要解释的概念 C. 校园辩论赛中很少会出现不对称战

D. 客观上讲，一道辩题正反方应该是均势 正确答案：

3. 为什么辩论是很好的教育方式，因为：（）

A. 他以不对等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我 B. 他以平等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我 C. 他以平等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友 D. 他以不对等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友 正确答案：

4. 战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、墨家学派的创始人是：（） A. 墨子 B. 孙子 C. 庄子 D. 荀子 正确答案：

5. 一辩陈词的模板中，第二层次是：（） A. 概念 B. 逻辑论证 C. 价值判断标准 D. 论据 正确答案：

6. 认知之后需要做的是：（） A. 判断 B. 把握 C. 理解 D. 改变

　　辩论与修养

　　1.1

　　1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()

　　参考答案：×

　　2、在学习中，最重要的是：()。

　　A、发现

　　B、求合

　　C、效率

　　D、知识

　　参考答案：A

　　3、辩论的最终价值体现是：()。

　　A、口才

　　B、争胜

　　C、求和

　　D、谋利

　　参考答案：C

　　4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。()

　　参考答案：√

　　1.2

　　1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。()

　　参考答案：×

　　2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()

　　参考答案：√

　　3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。()

　　A、庄子

　　B、荀子

　　C、墨子

　　D、孙子

　　参考答案：A

　　4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：()

　　A、观察者的主观感知

　　B、是完整的、全部的

　　C、有可能是真实的歪曲

　　D、有可能是片断性的

　　参考答案：B

　　1.3

　　1、信

6

【单选题】我们理解当前所处历史方位的关键词是

A 新时期

B 新时代

C 新征程

D 新情况

2 单选题】 “思想道德修养与法律基础 ”是一门

融 (D )于一体的思想政治理论课

A 理论性、艺术性、科学性、教育性、灵活性

B 思想性、科学性、人文性、理论性、趣味性

C 思想性、形象性、艺术性、科学性、实践性

D 思想性、政治性、科学性、理论性、实践性

3

A 国家富强

B 社会进步

C 民族复兴

D 人民幸福

4 【单选题】人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 ,是 (

B )

A 价值观

B 人生观

C 世界观

D 人生态度

5 【单选题】根据马克思主义观点 ,人的本质属性是 (

D )

A 人的阶级属性

B 人的自然属性

C 人的经济属性

D 人的社会属性

单选题】人的本质在其现实性上 ,是 (C )

单选题】党的十九大提出

了 培养担当 (C )大任的时代新人 ”的战略

要求 (

B )

A 单个人所固有的抽象物

B 一切经济关系的总和

C 一切社会关系的总和

D 一切自然关系的总和

7

【单选题】人生观的核心是(A)

A 人生目的

B 人生意义

C 人生态度

D 人生价值

8

【单选题】人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求,它

所认识和回答的根本问题是(A)

A 人为什么活着

B 人如何对待生

商法的基本理论（十二） 1

商人法定原则不包括？ A、

类型法定 B、

公示的法定化 C、

条件法定

D、

资金法定

正确答案： D 2

商法领域中强调的平等除了机会平等之外还有？ A、

形式平等 B、

实质平等 C、

保护平等 D、

限制平等

正确答案： C 3

社团和财团都可以作为法人。 正确答案：√ 4

破产法中规定破产的只能是企业。 正确答案：× 5

国家对企业施以援手的目的是： A、

维护政府形象 B、

防止企业破产

C、

维持企业的存续和发展

D、

保证国家税收

正确答案： C 商法

商法的基本理论（一） 1

以下不属于制定法国家制定了商法的是？ A、 德国 B、 法国 C、 英国 D、 葡萄牙

正确答案： C 2

罗马成文法的开端是： A、 市民法 B、

《十二表法》 C、 万民法 D、

《民法通则》

正确答案： B 3

关于万民法，以下说法不正确的是： A、

万民法是调整不具有罗马城邦公民资格的人之间的法律 B、

万民法所要真正解决的是商人和商人之间怎么做交易的问题

C、

传统的契约法、合同法构成了万民法的最主要的形态

D、

万民法是一种零散的、非体系化的法律，是国家制定法意义上的

目录

1.1.1已完成成绩： 100.0分 ................................................................................ 1 1.1.2已完成成绩： 100.0分 ................................................................................ 1 1.1.3已完成成绩： 100.0分 ................................................................................ 2 1.1.4已完成成绩： 100.0分 ................................................................................ 3 1.2.1已完成成绩： 100.0分 ................................................................................ 4 1.2.2已完成成绩： 100.