走进新课程高中数学必修1答案
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新课程高中数学测试题组(必修1)全套含答案
集合
一、选择题
1.若集合X?{x|x??1},下列关系式中成立的为( ) A.0?X B.?0??X C.??X D.?0??X 2.已知集合A?x|x?mx?1?0,若A?2?R??,则实数m的取值范围是( )
A.m?4 B.m?4 C.0?m?4 D.0?m?4
3.若U为全集,下面三个命题中真命题的个数是( ) (1)若A?B??,则?CUA???CUB??U (2)若A?B?U,则?CUA???CUB??? (3)若A?B??,则A?B??
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
4.设集合M?{x|x?k?1,k?Z},N?{x|x?k?1,k?Z},则( )
4224A.M?N B.MN C.NM D.MN??
5.设集合A?{x|x2?x?0},B?{x|x2?x?0},则集合A A.0 B.?0? C.? D.??1,0,1?
B?( )
二、填空题
221.已知M?y|y?x?4x?3,x?R,N?y|y??x?2x?8,x?R则M?N?__________。
新课程高中数学测试题组(必修1)全套含答案
1 目录:数学1(必修)
数学1(必修)第一章:(上)集合 [训练A 、B 、C] 数学1(必修)第一章:(中) 函数及其表 [训练A 、B 、C] 数学1(必修)第一章:(下)函数的基本性质[训练A 、B 、C] 数学1(必修)第二章:基本初等函数(I ) [基础训练A 组] 数学1(必修)第二章:基本初等函数(I ) [综合训练B 组] 数学1(必修)第二章:基本初等函数(I ) [
提高训练C 组] 数学1(必修)第三章:函数的应用 [
基础训练A 组] 数学1(必修)第三章:函数的应用 [
综合训练B 组] 数学1(必修)第三章:函数的应用 [
提高训练C 组] (数学1必修)第一章(上) 集合
[基础训练A 组]
一、选择题
1.下列各项中,不可以组成集合的是( )
A .所有的正数
B .等于2的数
C .接近于0的数
D .不等于0的偶数
2.下列四个集合中,是空集的是( )
A .}33|{=+x x
B .},,|),{(22R y x x y y x ∈-=
C .}0|{2≤x x
D .},01|{2R x x x x ∈=+-
3.下列表示图形中的阴影部分的是(
高中数学测试题组(新课程必修1)全套含答案
特别说明:
《新课程高中数学训练题组》是由李传牛老师根据最新课程标准,参考独家内部资料,结合自己颇具特色的教学实践和卓有成效的综合辅导经验精心编辑而成;本套资料分必修系列和选修系列及部分选修4系列。欢迎使用本资料!
本套资料所诉求的数学理念是:(1)解题活动是高中数学教与学的核心环节,(2)精选的优秀试题兼有巩固所学知识和检测知识点缺漏的两项重大功能。
本套资料按照必修系列和选修系列及部分选修4系列的章节编写,每章或节分三个等级:[基础训练A组],
[综合训练B组],
[提高训练C组]
建议分别适用于同步练习,单元自我检查和高考综合复习。
本套资料配有详细的参考答案,特别值得一提的是:单项选择题和填空题配有详细的解题过程,解答题则按照高考答题的要求给出完整而优美的解题过程。
本套资料对于基础较好的同学是一套非常好的自我测试题组:可以在90分钟内做完一组题,然后比照答案,对完答案后,发现本可以做对而做错的题目,要思考是什么原因:是公式定理记错?计算错误?还是方法上的错误?对于个别不会做的题目,要引起重视,这是一个强烈的信号:你在这道题所涉及的知识点上有欠缺,或是这类题你没有掌握特定的方法。
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本套资料对于基础不是很好的同学是一个好帮手,结合详细的参考答案,把一道
新课程高中数学测试题组(必修1)全套含答案
特别说明:
《新课程高中数学训练题组》是由李传牛老师根据最新课程标准,参考独家内部资料,结合自己颇具特色的教学实践和卓有成效的综合辅导经验精心编辑而成;本套资料分必修系列和选修系列及部分选修4系列。欢迎使用本资料!
本套资料所诉求的数学理念是:(1)解题活动是高中数学教与学的核心环节,(2)精选的优秀试题兼有巩固所学知识和检测知识点缺漏的两项重大功能。
本套资料按照必修系列和选修系列及部分选修4系列的章节编写,每章或节分三个等级:[基础训练A组],
[综合训练B组],
[提高训练C组]
建议分别适用于同步练习,单元自我检查和高考综合复习。
本套资料配有详细的参考答案,特别值得一提的是:单项选择题和填空题配有详细的解题过程,解答题则按照高考答题的要求给出完整而优美的解题过程。
本套资料对于基础较好的同学是一套非常好的自我测试题组:可以在90分钟内做完一组题,然后比照答案,对完答案后,发现本可以做对而做错的题目,要思考是什么原因:是公式定理记错?计算错误?还是方法上的错误?对于个别不会做的题目,要引起重视,这是一个强烈的信号:你在这道题所涉及的知识点上有欠缺,或是这类题你没有掌握特定的方法。
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2 本套资料对于基础不是很好的同学是一个好帮手,结合详细的参考答案,把
高中数学新课程与高中数学教师素养
高中数学新课程与高中数学教师素养
作者:祖跃
来源:《考试周刊》2014年第06期
摘 要: 随着我国经济的飞速发展及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学在社会发展中所起的作用越来越重要,它不仅关乎学生的学习水平,而且成为衡量一个国家综合国力的重要指标。高中数学有别于以往的数学教学,它对学生的能力水平和思维逻辑都有更高的要求。在这样的大背景下,国家完善出台了《高中数学课程标准》,目的在于进一步规范高中数学教师的职能义务,不断提高他们的整体素养,从而为社会主义教育事业的全面发展奠定坚实的基础。
关键词: 高中数学教学 新课程 教师素养
现如今,世界经济和科技都在飞速发展,国家之间的竞争越来越激烈,想要在纷繁复杂的舞台上占有一席之地,最重要的就是加强人才的培养,而健全人才最重要的因素之一就是教育。由此可见,教育在未来发展中所占的重要地位。在这样的大背景下,我国教育部门颁布了《高中数学新课程标准》,逐步规范了教育教学活动,提高了我国的教育水平。随着新课标的实行,势必给高中数学教师带来更大的挑战,对他们的素质素养提出更高的要求。为了保证他们不被社会所淘汰,优化教学效果,达到教学目的,高中数学教师一定要提高自身修养,不断改进教学方法,在提高教学水平的基础上提高
新课程高中数学测试题组(必修5)含答案
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特别说明:
《新课程高中数学训练题组》是由李传牛老师根据最新课程标准,参考独家内部资料,结合自己颇具特色的教学实践和卓有成效的综合辅导经验精心编辑而成;本套资料分必修系列和选修系列及部分选修4系列。欢迎使用本资料!
本套资料所诉求的数学理念是:(1)解题活动是高中数学教与学的核心环节,(2)精选的优秀试题兼有巩固所学知识和检测知识点缺漏的两项重大功能。
本套资料按照必修系列和选修系列及部分选修4系列的章节编写,每章分三个等级:[基础训练A组],
[综合训练B组],
[提高训练C组]
建议分别适用于同步练习,单元自我检查和高考综合复习。
本套资料配有详细的参考答案,特别值得一提的是:单项选择题和填空题配有详细的解题过程,解答题则按照高考答题的要求给出完整而优美的解题过程。
本套资料对于基础较好的同学是一套非常好的自我测试题组:可以在90分钟内做完一组题,然后比照答案,对完答案后,发现本可以做对而做错的题目,要思考是什么原因:是公式定理记错?计算错误?还是方法上的错误?对于个别不会做的题目,要引起重视,这是一个强烈的信号:你在这道题所涉及的知识点上有欠缺,或是这类题你没有掌握特
新课程高中数学测试题组(必修2)含答案
特别说明:
《新课程高中数学训练题组》是根据最新课程标准,参考独
家内部资料,结合自己颇具特色的教学实践和卓有成效的综合辅导经验精心编辑而成;本套资料分必修系列和选修系列及部分选修4系列。欢迎使用本资料!
本套资料所诉求的数学理念是:(1)解题活动是高中数学教与学的核心环节,(2)精选的优秀试题兼有巩固所学知识和检测知识点缺漏的两项重大功能。
本套资料按照必修系列和选修系列及部分选修4系列的章节编写,每章或节分三个等级:[基础训练A组],
[综合训练B组], [提高训练C组]
建议分别适用于同步练习,单元自我检查和高考综合复习。 本套资料配有详细的参考答案,特别值得一提的是:单项选择题和填空题配有详细的解题过程,解答题则按照高考答题的要求给出完整而优美的解题过程。
本套资料对于基础较好的同学是一套非常好的自我测试题组:可以在90分钟内做完一组题,然后比照答案,对完答案后,发现本可以做对而做错的题目,要思考是什么原因:是公式定理记错?计算错误?还是方法上的错误?对于个别不会做的题目,要引起重视,这是一个强烈的信号:你在这道题所涉及的知识点上有欠缺,或是这类题你没有掌握特定的方法。
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本套资料对于基础不是很好
新课程高中数学测试题组(必修1)全套含答案(转帖)
[基础训练A组]
一、选择题
1.下列各项中,不可以组成集合的是( )
A.所有的正数 B.等于2的数 C.接近于0的数 D.不等于0的偶数 2.下列四个集合中,是空集的是( )
A.{x|x?3?3} B.{(x,y)|y2??x2,x,y?R} C.{x|x?0} D.{x|x?x?1?0,x?R} 3.下列表示图形中的阴影部分的是( )
A.(A?C)?(B?C)B.(A?B)?(A?C)
C.(A?B)?(B?C)D.(A?B)?C
4.下面有四个说法:
(1)集合N中最小的数是1; (2)若?a不属于N,则a属于N;
(3)若a?N,b?N,则a?b的最小值为2; (4)x2?1?2x的解可表示为?1,1?;
其中正确的个数为( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
5.若集合M??a,b,c?中的元素是△ABC的三边长,则△ABC一定不是( )
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 6.若全集U??0,1,2,3?且CUA??2?,则集合A的真子集共有( )
A.3个 B.5个 C.7个 D.8
高中数学新课程教学设计 - 3
高中数学新课程教学设计
课 题: A版必修4《平面向量基本定理》 单 位: 苍南县宜山高级中学 姓 名: 周 正 旭 邮 编: 325803 联系电话: 13906776515 (虚拟676515) 电子信箱: zhengxu30@yahoo.com.cn
《平面向量基本定理》教学设计
一、内容和内容解析
向量是近代数学中重要和基本的数学概念,是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,它有着极其丰富的实际背景,又有着广泛的实际应用,具有很高的教育价值。平面向量基本定理揭示了平面向量的基本关系和基本结构,是进一步研究向量问题的基础;是进行向量运算的基本工具,是解决向量或利用向量解决问题的基本手段。同时,平面向量基本定理蕴涵了一种十分重要的数学思想——转化思想。 二、目标和目标解析
(1)了解平面向量基本定理的条件和结论,会用它来表示平面上的任一向量,为向量坐标化打下基础。 (2)通过对平面向量基本定理的学习过程,让学生体验数学定理的产生、形成过程,体验定理所蕴涵的数学思想方法。
(3)经历平面向量
整体把握与实践高中数学新课程与高中数学教
整体把握与实践高中数学新课程
——与高中数学教师对话
王尚志 张饴慈 吕世虎 马芳华 编著
高等教育出版社
目 录
言 ....................................................................................................................................................5
第一单元 什么是数学 ..............................................................................................................7 1、为什么数学是基础? ............................................................................................................7 2、为什么数学是科学语言和有效工具? ..................................