混凝土枕扣件是怎样分类的

混凝土枕分类及尺寸

(一)混凝土枕分类

混凝土枕，根据其使用部位的不同，可分一般混凝土枕、混凝土岔枕及混凝土桥枕3种。

一般混凝土枕(以下简称混凝土枕)，技术比较成熟，已列为部标准，目前已经大批铺设使用。混凝土岔枕，经过多年来的铺设试验，岔枕本身强度、弹性均有所提高，扣件也有明显改进，可以大面积推广使用。

混凝土桥枕分有碴桥面带护轮轨的混凝土桥枕和钢桥用的混凝土桥枕两种。有碴桥面带护轮轨的混凝土桥枕已铺设使用，钢桥用混凝土桥枕现正在铺设试验中。 (二)混凝土枕特性

我国铁路已广泛使用预应力混凝土枕以代替木枕，与木枕相比，其优越性表现在以下几个 方面：

1．材源丰富；

2．适宜于工厂化生产，规格一致，保证线路质量均匀； 3．强度高，耐腐蚀，使用寿命长，一般为木枕的3～4倍；

4．道床阻力大，线路的稳定性好，适合铁路的高速大运量要求，且节约木材。 其缺点如下：

1．弹性差，在同样荷载作用下所受的冲击力大(比木枕约大25％)； 2．对道床铺设要求较高，除了增大道床厚度外，还须铺设缓冲垫层；

3．重量大，Ⅰ、Ⅱ型混凝土枕一般在220～250 kg，Ⅲ型混凝土枕一般为350 kg左右，人工更换混凝土枕不便。

钢筋

⒉声音是怎样产生的

一、教材简析：

本课是继《听听声音》之后，进行的又一项关于声音的研究。主要通过“使物体发出声音”、“观察发声的物体”和“观察音叉的振动”三个活动来探究声音产生的原因。从教材的编排来看，首先是让学生想办法让各种物体发出声音，并初步猜想“声音是怎样产生的”，第二部分则是通过观察、比较钢尺、橡皮筋，去找到发声物体有什么共同点，让学生感受到物体的发声与物体的振动有关。最后通过观察音叉的振动让学生进一步理解“声音是由物体振动而产生的，当物体的振动停止时，声音也就消失了。”

二、教学背景：

声音与日常生活、生产有着密切的联系，本课属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，从中培养学生的实验观察能力和分析概括能力及创新能力。本课是基于前一节《听听声音》基础上来研究、探索“声音是怎样产生的”。与旧教材相比，本课为学生提供大量的探究机会，尝试运用科学的探究方法，经历探究过程，逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力，从而培养学生的科学素养。通过对声音产生的学习，为下面学习声音的传播打好基础。

三、教学设计： （一） 科学概念： 感受到声音是由物体振动产生的。 科学词汇：振动、碰撞、摩擦、声带 教 学

篇一：敬酒十大细节

了解敬酒十大细节，告别酒桌尴尬

饭桌上敬酒的规则和顺序礼仪 酒是越喝越厚，几杯酒下去，人和人的关系自然近了好多层。关系近了，自然谈什么都不在话下。初涉职场的新鲜人，在酒桌上遭遇尴尬，想避免这种不爽吗？快来学习吧！

细节一：领导相互喝完才轮到自己敬酒。敬酒一定要站起来，双手举杯。 细节二：可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。

细节三：自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。 细节四：自己敬别人，如果碰杯，一句，我喝完，你随意，方显大度。 细节五：记得多给领导或客户添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导或客户确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。 细节六：端起酒杯(啤酒杯)，右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远低于别人。自己如果是领导，知趣点，不要放太低，不然怎么叫下面的怎么做人啊。

细节七：如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。 细节八：碰杯，敬酒，要有说词，不然，我干嘛要喝你的酒？ 细节九：桌面上不谈生意，喝好了，生意也就差不多了，

　　星期天在路上遇见小雨，几年不见，如果不是她叫上我的名字，我几乎已认不出来，一件不合体的体恤外加一条退了色的牛仔裤，跟从地里干农活回来没两样，头发乱乱的。“小雨，你怎么变化这么大呀！我都差点认不出你了，曾经追求时尚潮流的那个女孩是你吗？”我打趣道。小雨皱下眉头，拍拍我的肩说“别逗了，谁像你那么好福气呀！老公疼你，孩子听话，只能说是你的命好。”我惊讶道：“你命不好吗？你不是钓了一个金龟婿吗？”“唉！别提了……"她把我拉到一边，倒了一肚子的苦水。

　　姑娘时的小雨曾经是个文质彬彬，性格温柔，有着高雅气质的女孩，追她的男孩排成队。由于自身条件极好，择友的标准也就提高了。长相、工作、家庭条件缺一不行。经过千挑万选终于如愿以偿，找到了心仪的对象：男孩相貌堂堂，父母是官宦之家，其家庭条件自然很优越。是很多女孩子向往的归宿。

　　小雨新婚期间，丈夫带她去香港旅游，回来别提多风光了，在并不富裕的农村，繁华如梦的香港只能是在电视里看到。听说小雨可以身临其境去感受香港的风光，能有几人不羡慕，不奢望呢？更何况她给家里所有人都带回了礼物，什么都是名牌，花钱如流水，买一千元一件的衣服眼睛都不用眨一下，一夜之间，乌鸦变成了凤凰，凤凰飞上了枝头。

　　一年后儿子降生了，小生命

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喜欢老师是怎样的体验 文/兰齐

高中的时候喜欢上了我的化学老师，他大我非常多，这段单恋成为了我青涩年纪有关爱情的所有回忆。到了大学之后寝室夜话谈到罗曼史我都假装睡着，我从未和朋友说起过。它的确非常苦涩，也难以启齿，可当我想到它时，会感觉到苦涩之外的一点温暖和能量。 高中的时候我算是个badgirl，可是在他的课上格外的认真听话，为了多上一节他的化学课，我还报名了化学奥赛班，因为学校安排他授课。

高一分文理科以后虽然我还是学理科，他却不教我在的班了。可是我怎么能忍受一天都看不见他呢，所以我就趁晚自习他不在的时候偷偷看了他的课表，记住他的课程，下课就跑到楼梯口假装等朋友，为了能和他“偶遇”，可是擦肩而过时又怂到连招呼都不敢打。 那时我的日记里每天都会记下遇见了他多少次，最多的一次是7次，距离最后一次统计，一共4679次。

为了多看到他，我申请了我们班化学老师的课代表，特别积极的跑办公室。

他很寡言，但即使他不讲话也不会让人觉得疏离，相反，他是个

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密信是怎样炼成的？

你想给某人写一封密信吗？

教给你几个化学方法吧！ 1.茶水密信

在信纸上用茶水写字，喷洒FeCl3溶液，信的内容即可显现。 原理：茶水中有鞣酸，鞣酸与三价铁能结合生成黑色的鞣酸铁。

2.米汤密信

在信纸上用米汤写字，用碘酒显字，可得到蓝色字迹的信件。 原理：米汤的主要成分是淀粉，淀粉遇碘酒中的碘单质变蓝。

3.葱汁密信

找两根葱，剪去它们的叶，留下葱白，用手挤出葱汁，然后用毛笔蘸葱汁在信纸上写字，过一会儿，葱汁干了，信纸上看不见字迹。要是把这张信纸放在烛火上烘烤，棕色的字会立即显现出来。

原理：葱汁能使纸发生化学变化，形成一种类似透明薄膜一样的物质，这种物质的燃点比纸低，往火上一烘烤，它就烧焦了，所以会显现出棕色的字迹来。 柠檬汁、蒜汁、洋葱汁以及醋等，都有这种特性，所以也能用来写密信。

4.碱和酚酞密信

在信纸上用碱性液体（例如NaOH）写字，用酚酞涂抹即可显出红色的字迹，也可以过来操作。

原理：酚酞遇碱变红。

5.氯化钴密信

在吸水性较好的白纸上用毛笔蘸氯化钴溶液写字。氯化钴的稀溶液是浅粉红色的，所以把氯化钴溶液写在纸上，等纸干了以后，几乎看不出纸上有什么颜色。把信纸拿出来，放在火炉上烘烤，或者把信纸放在酒精灯火焰上微

酒德,就是人们喝酒的道德规范,它是一个人品行的重要组成部分,也是衡量一个人的道德水准的试金石。也就是说,一个人在酒桌上表现出来的酒德、酒品,往往折射出其本人的素质、教养和品德。

酒德是怎样炼成的

酒德，就是人们喝酒的道德规范，它是一个人品行的重要组成部分，也是衡量一个人的道德水准的试金石。也就是说，一个人在酒桌上表现出来的酒德、酒品，往往折射出其本人的素质、教养和品德。那么这种良好的酒德是怎样炼成的哪？除了多掌握一些礼仪知识、职场经验和加强自身ZYB可调压渣油泵修养以外，还应该注意下述几点：

一是要坚持原则。有人说：“酒是养生破愁的良药，但不能多用，过量就要伤身。少饮酒会使你头脑聪明，不废务失事，不失言败德。”一个人品行好的人，不管喝多少酒都会以大计为重，思维清晰，谈吐有度，决不会拿原则作交易。在当今社会，有的人喝酒不办事，有的ZYB型增压渣油泵人是喝了酒乱办事，喝谁的酒就为谁说话，能办的敢说，不能办的也敢“拍胸脯”。慷国家之慨，肥私人之囊。这样的人不能说是有酒德。

二是要有节制。孔子曰：“饮酒以不醉为度”。就是说，人喝酒要克制自己，节制喝酒，做到有理、有节、有度。喝酒有度，就不会失态，不失态就不容易失德。良好的饮酒习惯也就是这样形成的。有的人酒后往

营业线换铺混凝土枕道岔

1.前言

在营业线改造和引入新线的接轨站改造施工中，对车站咽喉区进行大规模的改动是不可避免的，其中涉及最多的又是在营业线上换铺提速道岔（绝大部分为混凝土枕提速道岔），本文结合作者在宝兰二线施工中的经验教训，将营业线换铺混凝土枕道岔的施工方法进行分析和描述。 2．施工准备工作 2.1 技术准备

① 根据铁道部《铁路营业线施工安全管理规定》的相关条款，对所有营业线的改动施工全部具备与营业线管理单位签订的施工安全协议，各项施工方案需要报铁路局进行审批，并按月报送施工计划，在获得批准后方能组织实施。因此，对在营业线上换铺道岔施工首先要进行的就是按照有利于运输组织畅通的原则编制施工计划，并与运输管理相关工务、电务、车务、信号等单位签订施工安全协议，在施工计划获得批准后再按月报送次月的营业线封锁施工计划，根据铁路局批准的封锁施工计划时间，提前3-5天向其运输处、调度所等有关部门发出申请施工电报。

② 根据批准的封锁施工电报安排，测量每次封锁施工龙口轨长度，确定配轨合拢方案，测设抬到顺坡基桩，测设方向拨移基桩，基桩设置在邻线轨头或路肩基桩上，基桩用油漆标示并标注抬道量和拨移量。

③ 将实施性的施工方案按照每次封锁施工的作业内容进行技

《声音是怎样产生的》教案 北城授田小学 于学军

一、教材分析：

《声音是怎样产生的》是教科版《科学》四年级上册《声音》教学单元的第二课，是在学生初步感知声音之后，引导学生通过观察、比较、描述物体发声和不发声时的不同现象，从多个物体发声的观察事实中对原因进行假设性解释，并能通过借助其他物体来观察物体的振动，从而使学生建立声音是由物体振动产生的这个概念。本节课是本单元最重要的一节课，只有认识了声音是由物体产生的，才能继续研究声音高低、强弱的变化；才能探究音高的变化；才能认识声音是以声波的方式传播的，了解耳的构造以及我们听到声音的过程等一系列有关声音的问题。 二、学情分析：

在进行本课学习前，四年级的学生已初步具备一定的实验能力、观察分析能力，并且懂团结、会协作。在认知水平上学生对声音都有一定的了解，有着不同的生活经验，对声音有着最直观的感受。但熟悉的现象并不一定会引起学生的关注，学生并不会花时间去探究发生在身边的声音的奥秘，这恰是我们教学有价值的地方。我们可以在“熟悉”两个字上做文章，上课前可以由老师收集声音的录音材料，以便在引课时让学生做“听声音，猜物体”的游戏。符合学生的年龄特点，让学生感觉到自己生活在充满声音的环境中，激发学生想知道声音更

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喜欢老师是怎样的体验 文/兰齐

高中的时候喜欢上了我的化学老师，他大我非常多，这段单恋成为了我青涩年纪有关爱情的所有回忆。到了大学之后寝室夜话谈到罗曼史我都假装睡着，我从未和朋友说起过。它的确非常苦涩，也难以启齿，可当我想到它时，会感觉到苦涩之外的一点温暖和能量。 高中的时候我算是个badgirl，可是在他的课上格外的认真听话，为了多上一节他的化学课，我还报名了化学奥赛班，因为学校安排他授课。

高一分文理科以后虽然我还是学理科，他却不教我在的班了。可是我怎么能忍受一天都看不见他呢，所以我就趁晚自习他不在的时候偷偷看了他的课表，记住他的课程，下课就跑到楼梯口假装等朋友，为了能和他“偶遇”，可是擦肩而过时又怂到连招呼都不敢打。 那时我的日记里每天都会记下遇见了他多少次，最多的一次是7次，距离最后一次统计，一共4679次。

为了多看到他，我申请了我们班化学老师的课代表，特别积极的跑办公室。

他很寡言，但即使他不讲话也不会让人觉得疏离，相反，他是个

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