safehome?

实 验 报 告

（ 2012/ 2013学年 第 二 学期）?

???

课程名称 软件工程 实验名称 safehome系统需求规格说明书

2013 实验时间 年 5 月 12 日

指导单位 南京邮电大学计算机学院 指导教师 刘志鹏

学生姓名 实验小组成

员

学院(系) 通达学院

班级学号

专 业 计算机通信

SafeHome—需求规格说明书

引言

1.1 编写目的

编写本文档的目的是根据系统分析工程师和客户沟通的结果，对用户需求进行了全面细致的分析，深入描述《safehome系统系统》软件的功能和性能与界面，确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求。该需求规格说明书对SafeHome管理系统软件进行了全面细致的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能，概要设计说明书和完成后续设计与开发工作将在此基础上进一步提出，作为软件开发及其测试的有效参考资料。

该需求规格说明书是南京邮电大学通达学院100029班陈坤、王轲、黄勤旺小组人员编写，严禁外传。

1.2 项目背景

在计算机技术日益普及的今天，传统的家庭生活模式已经融入

实 验 报 告

（ 2012/ 2013学年 第 二 学期）?

???

课程名称 软件工程 实验名称 safehome系统需求规格说明书

2013 实验时间 年 5 月 12 日

指导单位 南京邮电大学计算机学院 指导教师 刘志鹏

学生姓名 实验小组成

员

学院(系) 通达学院

班级学号

专 业 计算机通信

SafeHome—需求规格说明书

引言

1.1 编写目的

编写本文档的目的是根据系统分析工程师和客户沟通的结果，对用户需求进行了全面细致的分析，深入描述《safehome系统系统》软件的功能和性能与界面，确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求。该需求规格说明书对SafeHome管理系统软件进行了全面细致的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能，概要设计说明书和完成后续设计与开发工作将在此基础上进一步提出，作为软件开发及其测试的有效参考资料。

该需求规格说明书是南京邮电大学通达学院100029班陈坤、王轲、黄勤旺小组人员编写，严禁外传。

1.2 项目背景

在计算机技术日益普及的今天，传统的家庭生活模式已经融入

目录

1. 需求模型................................................................................................................. 2

1.1 场景建模 ...................................................................................................... 2

1.1.1 用例列表............................................................................................ 2 1.2 用例 .............................................................................................................. 2

1.2.1 安装解除系统........................................................

目录

1. 需求模型................................................................................................................. 2

1.1 场景建模 ...................................................................................................... 2

1.1.1 用例列表............................................................................................ 2 1.2 用例 .............................................................................................................. 2

1.2.1 安装解除系统........................................................