健康学校创建实施方案

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创建健康城市实施方案

健康城市是由90%以上的健康促进示范单位,健康促进学校和健康促进家庭示范户组成.那么只有增强社区的凝聚力及提高居民的健康意识,才能真正达到创建健康城市的目的。你想知道创建健康城市实施方案怎么写吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的创建健康城市实施方案吧! 创建健康城市实施方案一 为积极实现建设健康城市的目标，根据市委、市政府相关文件精神，结合我市卫生实际，制定我局建设健康城市实施方案。 一、指导思想

以党的十七大、十七届四中、五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以国家及省、市医药卫生体制改革的总体部署为指导，以提高全民健康水平为目标，树立健康也是生产力的新理念，培育健康文化，养成科学的生活方式，推动全民健身行动，创建全民健康环境，打造健康型社会，以人民群众的身心健康促进社会的和谐。 二、组织机构

为扎实推进建设健康城市各项目标任务，成立灵武市卫生局建设健康城市工作领导小组，组成如下： 组 长：杨国柱 副组长：马少华

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光明小学创建书法特色学校实施方案

一、 创建书法特色学校背景：

贯彻落实国家教育部《关于全国中小学开展书法教育的意见》（教基【2011】4号）精神和【2012】44号文件精神，响应在教育系统广泛开展“创建书法教育示范学校”活动的号召，充分利用我校书法教育资源（我校周民卫为湖南省书协会员，夏宏预、张光玲为武冈市书协会员）。继承我校书法教育优良传统，以书法教育促进学生素质全面提高。经学校研究决定创建书法特色学校，特拟定此方案。

二、 创建书法特色学校的必要性：

基础教育史提高民族素质的基础工程。语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是语文教学中的基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美得熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志，审美观念和一丝不苟、爱好整洁的良好习惯，有益于提高他们的道德、文化素养。 近年来，随着经济、文化的发展和人们物质、精神生活的提高，越来越多的人愈发重视自身文化的修养，而一个人的字写得好坏与否，在一定程度上也反映了其品行修养与素质。如今，现代科学技术迅猛发展，虽说电脑可以用来帮助人们打字，但人类还是不会丢掉他们忠实可靠地朋友——笔，用笔写字还将在一定范围内永远存在。

三、 创建书法特色学校的工作目标：

书法是我国最具民族

光明小学创建书法特色学校实施方案

一、 创建书法特色学校背景：

贯彻落实国家教育部《关于全国中小学开展书法教育的意见》（教基【2011】4号）精神和【2012】44号文件精神，响应在教育系统广泛开展“创建书法教育示范学校”活动的号召，充分利用我校书法教育资源（我校周民卫为湖南省书协会员，夏宏预、张光玲为武冈市书协会员）。继承我校书法教育优良传统，以书法教育促进学生素质全面提高。经学校研究决定创建书法特色学校，特拟定此方案。

二、 创建书法特色学校的必要性：

基础教育史提高民族素质的基础工程。语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是语文教学中的基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美得熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志，审美观念和一丝不苟、爱好整洁的良好习惯，有益于提高他们的道德、文化素养。 近年来，随着经济、文化的发展和人们物质、精神生活的提高，越来越多的人愈发重视自身文化的修养，而一个人的字写得好坏与否，在一定程度上也反映了其品行修养与素质。如今，现代科学技术迅猛发展，虽说电脑可以用来帮助人们打字，但人类还是不会丢掉他们忠实可靠地朋友——笔，用笔写字还将在一定范围内永远存在。

三、 创建书法特色学校的工作目标：

书法是我国最具民族

镇宁自治县第一中学心理健康教育特色学校

创 建 活 动 实 施 方 案

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镇宁自治县第一中学心理健康教育特色学校

创建活动实施方案

为全面贯彻落实党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）、省市《关于公布首批中小学心理健康教育特色学校名单及启动第二批特色学校争创工作的通知》和镇教科通【2015】246号《关于转发(市教育局办公室关于转发（省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知的通知的通知》精神，进一步规范学校心理健康教育工作，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及，根据《关于镇宁自治县教育和科技局创建中小学心理健康教育特色学校实施方案》要求，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神为指导，学习践行党的群众路线教育实践活动，贯彻党的教育方针，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，根据学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能， 提高学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。

二、工作

普安中学创建应急示范学校实施方案

为创造稳定和谐的校园环境，推进安全校园、法制校园创建工作，促进我校教育事业健康发展，根据《突发事件应对法》，《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等法律，按照国家安全监督总局《关于加强安全生产应急管理工作意见》及广教函?2013?291

号《广元市创建省级“应急教育示范学校”实施方案》精神，切实加

强学校应急管理工作，进一步提高广大师生的公共安全意识、社会责任和自我防护能力，充分发挥各处室、各部门应对突发公共事件的作用，在认真总结全校应急管理工作经验的基础上，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实十八大精神，落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，加强建设安全防范体系，提高预防、应对和处理各种安全事故的能力，确保我校的稳定和广大师生的生命财产安全，真正做到预防和减少校园安全事故的发生，为创建和谐的社会主义社会做出贡献。

二、工作目标

通过开展应急管理示范学校的创建活动，全面建立维护校园及周边治安环境长效工作机制，以“一案三制”为重点，即狠抓应急预案管理、机构建设、应急救援体系、应急管理制度建设、做好学校应急教育“十

涟水县前进中学体艺特色项目实施方案

一、指导思想

学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三年的努力，将我校的体育与艺术项目打造为学校的特色，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标：

1、构建体、艺校本课程体系。

结合我校现有的艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系。

2、选择体、艺活动项目。

让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。

3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。

4、打造学校“体、艺教育”品牌。

创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好各项体育，音乐，美

爱心教育特色学校

创建实施方案

一、指导思想

爱和教育有着密切的内在联系，爱是教育的出发点，是教育成功的基础，更是教育的最终目的。为此，学校将大力推动爱心教育，以引领校园文化建设，构建和谐校园。

二、现实依据

（一）现实原因

随着社会的发展，我国公民道德建设迈出了新的步伐。但是，也存在着不少问题：社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生。

当今的教育，对智育的重视大大超过德育，忽视对学生爱心的培养。这些问题也影响着学生的身心发展。大多数小学生普遍存在着一种以自我为中心、自私冷漠的心理趋势。他们只知道接受爱，缺乏彼此的关爱和理解，缺乏感恩和爱别人的思想和行动，缺乏责任和担当意识，他们视别人的关怀为理所当然，甚至产生反感厌恶的情绪，感恩之心当然无从谈起。由于爱心缺失，他们缺乏正确的人生目标，直接导致了人生的畸形发展，以至于各种问题接踵而来，产生一系列触目惊心的社会问题。深刻反思未成年人爱心缺失的原因，加强对未成年人进行爱的教育和未成年人的思想道德建设，是现实的需要和时代的重任。

（二）学校的实际情况分析

近年来，教师在认识上不够深刻，只注重“教书”，提高学生的成绩，忽视了“

创建德育特色学校实施方案

我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。学校在德育特色建设上有良好的传统，学校的德育工作，住校生管理工作，特别是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养，受到了学生、家长、社会的广泛好评。落实德育管理常规，班级管理有特色，具有规范性，长期性。为了进一步突出我校德育特色，创建一支优秀的德育教师队伍，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。

一、创建德育特色校的指导思想

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。牢固树立“德育即生活”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。

二、创建德育特色校的工作目标

以扎实有效的德育工作、学校教风严谨、学风浓厚、校风纯正，促进学校教育教学工作质量进一

过风楼镇中心小学

创建素质教育优秀学校实施方案

为了全面推进素质教育，实现教育均衡发展，促进学生快乐成长、健康成长，实现学生德、智、体、美、劳五育并举，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以 科学发展观总揽全局的发展战略思想，大力实施教育均衡发展战略，全力推进素质教育，积极创新人才培养模式，加强考试评价制度的改革，通过开展素质教育优秀学校创建活动，强力推动学校教育实现“跨越发展”的战略目标。

二、实施目标

在2012年内，初步探索出科学的“素质教育优秀学校”建设、管理、评估的模式，进一步推进素质教育，提高教育教学质量，“素质教育优秀学校”创建成功。

三、工作措施

1、成立创建工作领导小组，有组织有领导有计划的开展工作，确保素质教育优秀学校创建成功。

为确保创建素质教育优秀学校创建工作顺利进行，学校将成立创建素质教育优秀学校工作领导小组。

组 长：邓明耀（负责全面工作）

副组长：许祥林、谭道兵（负责具体工作的安排、检查、指导、督促。）

成 员：胡波、王广成、李军、刘琴、陈亮、余军（负责具体实施）

制定工作方案，确保创建素质教育优秀学校工作的顺利实施。 2、探索创建素质教育优秀校的体制机制。

学校根据县局要求，结合本校实际，在

步仙乡中心学校心理健康教育特色工作创建实施方案

（2013----2015）

为贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》和《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008-2015）》，进一步深化教育教学改革，全面实施素质教育，优化学校管理，提升学校内涵，推进学校心理健康教育特色学校建设。 一、可行性分析 （一）优势分析

步仙乡中心学校心理健康教育工作，从2012年起步，我们依据学校学生实际，初步探索出了学校实施心理健康教育的基本模式，从心理辅导活动课、学科渗透、心理咨询、家校结合、教育活动、教师心理健康素质培养方面等“六条渠道”深入进行探索，初步构建了学校实施心理健康教育的系统框架。多年来，学校大力实施“科研兴校”战略，营造良好的科研氛围，在实施中学生养成教育实验和心理健康教育实验过程中，培养了学生良好的学习习惯、行为习惯及良好的心理品质，形成了学生鲜明的个性特征，促进了学生身心健康和谐发展。 （二）现状分析

1.师资情况：目前，我校建立了心理咨询室，兼职心理辅导教师2人，已有1人取得国家二级心理咨询师证书，他们工作热情高，有一定的教育教学经验，并不断学习心理工作的理论和方法，工作在稳步中求进步，为学校开展心理健康教育提供了师资保障。

2.面临问