数学建模挑战赛和数学建模的区别

篇一：2012年第五届“认证杯”数学中国 数学建模网络挑战赛A题(蜘蛛网最合理结构)参赛论文(获奖)

电话：0471-4969085邮编：010021Email：2012@tzmcm.cn

第五届“认证杯”数学中国

数学建模网络挑战赛

承 诺 书

我们仔细阅读了第五届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛的竞赛规则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们允许数学中国网站(

第五届“认证杯”数学中国

数学建模网络挑战赛

编 号 专 用 页

参赛队伍的参赛队号：（请各个参赛队提前填写好）：# 1959

竞赛统一编号（由竞赛组委会送至评委团前编号）：

竞赛评阅编号（由竞赛评委团评阅前进行编号）：

电话：0471-4969085邮编：010021Email：2012@tzmcm.cn

2012年第五届

2013数学建模美赛翻译

2013数学建模美赛

MCM问题

问题A： 终极布朗尼潘

当在一个矩形的锅热烘烤时的4个角落中浓缩，并在拐角处（以及在较小程度上在边缘处）：产品会过头。 在一个圆形盘的热量被均匀地分布在整个外缘和在边缘处的产品不过头。 然而，因为大多数烤炉使用圆形平底锅的形状是矩形的是效率不高的相对于使用在烘箱中的空间。

开发一个模型来显示横跨平底锅平底锅不同形状-矩形之间的圆形和其他形状的外边缘的热量分布。

假设

1。 的宽度与长度之比的 W / L 的形状是矩形的烘箱。

2。 每盘必须有一个面积为 A。

3。 最初，两个机架在烤箱，间隔均匀。

建立一个模型，可用于选择最佳的泛类型（形状）在下列情况下：

1。 适合在烤箱的锅，可以最大限度地提高数（N）

2。 最大限度地均匀分布热量（H），泛

3。 优化的组合的条件（1）和（2）式中的权重p和（为1 - p）被分配的结果来说明如何随不同的值的 W / L 和 p。

在除了MCM格式解决方案中，准备一到两页的广告片的新布朗尼美食杂志突出自己的设计和结果。

问题B： 水，水，无处不在

2013数学建模美赛翻译

新鲜的白 开水是在世界大部分地区的发展限制约束。 建立一个数学模型，为确定有效的，可行的和具有成本效益的水资源

东华理工大学南昌校区数学建模预选赛论文 摘要

摘 要

根据学校“家庭经济困难学生认定工作实施办法”（东华理工发[2008]27号），每年9月下旬，贫困生认定工作在全校启动。贫困生的认定结果，将直接作为国家励志奖学金、国家助学金的评定资格，而且去年国家资助标准的提高，给贫困生认定工作带来了新的问题。所以要求我们能有一个具有科学性、公平性和可操作性的认定方法。为了制定出切实可行的贫困生认定标准，本文参考东华理工大学的《学生手册》、各年级申请者的家庭经济困难情况简表和各年级总人数汇总表为参考资料，运用了离散模型中的层次分析法建立了贫困生判定数学模型。

我们建立模型得到的结果为：

得到准则层与方案层的权向量为（0.1756 0.4122 0.4123）T 所以：C学生单亲 ，重病 （如s200401号的2004级学生） B学生重病 无收入 欠债（如s200604号的2006级学生）

A学生家庭人多（如s200413号的2004级学生） 即： C学生权值最高，为特别困难

B学生为比较困难 A学生为一般困难

关键字：助学金 贫困生认定

哼！皮皮虾，我们走。”一听就是前桌和前前桌又被我和同桌气跑了，再也不回来了。

这一天，天气晴朗，万里无云。在这草长莺飞的三月里我们又迎来了第三次世界大战”，作为首轮出战的我心情真的是无比沉重与紧张。满载着全队的希望啊！至于为什么接受挑战，我完全处于懵圈状态。唯一的战友，张卜文同志由于一场嘴战失败就一口答应下来我们共同的敌人张亚哲和张普庆的挑战。哎呀！我的卜啊！能替我省点儿心不？

大战即将开始，裁判张亚妮高声对我们攻方说道：敌人还有五秒到达战场，5、4、3、2、1比赛开始！”然后在这弥漫着杀气的空气里，我们又开始了一天一度的大战。哼！没想到两位丑男这么准时，踏着点儿来的哈！”攻方的我首先发起了攻击。而张普庆也不甘示弱对我说：小姐，请您语作文言优雅一点，我们踩着点儿来？这叫做绅士！明白吗？”队友张卜文也受不了他们那么娇柔造作：绅士，就你们？我怕你们连绅士两个字都不会写！”敌方张亚哲也怒了，对我们说：你以为自己铁齿铜牙纪晓岚啊？你们以为自己用笔为武器的鲁迅啊？你们是学神，有内涵的学神，我们虽然是学渣但我们也是有尊严的学渣！”我真的忍不了了，对他说道：我是纪晓岚？你是和珅

2015年第十二届五一数学建模联赛

编 号 专 用 页

竞赛评阅编号（由竞赛评委会评阅前进行编号）：

评阅记录 评 阅 人 评 分 备 注

裁剪线 裁剪线 裁剪线

竞赛评阅编号（由竞赛评委会评阅前进行编号）：

参赛队伍的参赛号码：（请各参赛队提前填写好）：

2015第十二届五一数学建模联赛

题 目 生态文明建设评价问题

摘要

随着我国经济的迅速发展，生态文明越来越重要，生态文明建设被提到了一个前所未有的高度。本文便对生态文明建设评价问题进行了研究。

问题一，通过对我国生态文明建设评价问题最新资料的搜集与整理，发现生态文明建设的评价指标和模型诸多，结合学界对此问题的主流观点，最终得到生态文明建设的5类34个评价指标，其分类为：资源节约和环境友好、经济又好又快的发展、社会和谐有序、绿色政治制度、生态文化发展及普及。

问题二，问题一中的34个评价指标与生态文明建设评价问题直接相关，这是一个典型的AHP问题，因此运用层次分析法，以生态文明建设综合评价为目标

第二届华中地区大学生数学建模邀请赛

承 诺 书

我们仔细阅读了第二届华中地区大学生数学建模邀请赛的竞赛细则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们的参赛报名号为：

参赛队员 (签名) ：

队员1： 张学令

队员2： 李力

队员3： 吴永科

1

第二届华中地区大学生数学建模邀请赛

编 号 专 用 页

选择的题号：

参赛的编号：

B 03029

竞赛评阅编号：2 1

第二届华中地区大学生数学建模邀请赛

题目： 文件保存问题的求解

【摘 要】

本文针对文件保存的问题

诗歌知识

一、填空题 （一）填空

1.“一朵芙蓉顶上栽，衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物(公鸡)

2.《江畔独步寻花》的作者是谁？ 答案：唐代 杜甫

3.在苏轼写的《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫什么？

答案：河豚

4.“千锤万凿出深山.烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕.要留清白在人间.” 猜一建筑材料(石灰)

5.堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是 答案：王维

6.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指 答案：重阳节

7.陆游写的《咏梅》这首词中，它的词牌名是： 答案：卜算子

8.告诉我们要拥有更的知识，就要不断地努力学习的诗句是“ 答案“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

9.《七步诗》的作者是（ ） ，告诉人们不要（ ）的道理 答案：曹植 手足相残

10.“岁寒三友”指 松竹梅 ；描写“岁寒三友”古诗分别是： 答案：《松树 》、《 竹石》、《 梅花》。 11.白居易的《长相思》是题目还是词牌名? 答案：词牌名

12.[春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干\的作者是谁? 答案：李商隐

13.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”全是由什么类别的词组成? 答案：名词

14.《洛

湖南农业大学课程论文

学 院： 班 级： 姓 名： 学 号： 课程论文题目：数学建模 课程名称：数学建模 评阅成绩： 评阅意见：

成绩评定教师签名： 日期： 年 月

日

数学建模

学生：

(X学院，学号)

摘要： 本文要解决的问题小孩沿着曲线行走，玩具的运动轨迹以及产量关于温度的线性

回归方程。 首先，对问题进行重述明确题目的中心思想，做出合理的假设，对于玩具轨迹画图表明，并对符号做简要的说明。 然后，对问题进行分析，根据图示假设设立方程。最后使用MATLAB软件求解上述模型。

关键词：玩具轨迹 线性回归 预测区间 建立模型

一、 问题的重述

（一）玩具轨迹问题

一个小孩借助长度为a的硬棒，拉或推某玩具.此小孩沿某曲线行走，计算并画出玩具的轨迹。

（二）线性回归问题

考察温度x对产量y的影响，测得下列10组数据：

温度（℃）20产量（kg）13.22515.13016.43517.14017.94518.75019.65521.26022.56524.3求y关于x的线性回归方

MATLAB软件与基础数学实验 数 学 实 验 材料科学与工程学院 指导老师：阮小娥 实验日期： 2009.6.12 材料84 姓名： 邵茜 学号：08021085 姓名： 王萌 学号：08021086 姓名： 席倩 学号：08021087 实验一:河流流量估计与数据差值

一．实验问题

一条100米宽的河道截面如图所示,为了测量其流量需要知道河道的截面积.为此从一端开始每隔五米测量量出河床的深度如表所示:

河道河床截面图

表.河床的深度(单位:米) 坐标 深度 坐标 深度

X1 2.41 X11 3.91 X2 2.96 X12 3.26 X3 2.15 X13 2.85 X4 2.65 X14 2.35 X5 3.12 X15 3.02 X6 4.23 X16 3.63 X7 5.12 X17 4.12 X8 6.21 X18 3.46 X9 5.68 X19 2.08 X10 4.22 X20 0 是根据以上数据,估计出河道的截面积,进而在已知流速(设为1米/秒)的情况下计算出流量.若河床铺设一条光缆,试估计光缆的长度.

本问题是要利用已知的数据点来获取一条船过这些店的河床函数曲

数学建模综合练习

第一章 数学建模方法论

1．举出两三个实例说明建立数学模型的必要性，包括实际问题的背景，建模目的，需要大体上什么样的模型以及怎样应用这种模型．

2．怎样解决下面的实际问题．包括需要哪些数据资料，要作些什么观察、试验以及建立什么样的数学模型等．

（1）估计一个人体内血液的总量．

（2）为保险公司制定人寿保险计划（不同年龄的人应缴纳的金额和公司赔偿的金额）． （3）估计一批日光灯管的寿命．

（4）确定火箭发射至最高点所需的时间． （5）决定十字路口黄灯亮的时间长度．

（6）为汽车租赁公司制订车辆维修、更新和出租计划．

（7）一高层办公楼有4部电梯，早晨上班时间非常拥挤，试制订合理的运行计划

3．下面是众所周知的智力游戏：人带猫、鸡、米过河，船除需要人划之外，至多能载猫、鸡、米三者之一，而当人不在场时猫要吃鸡、鸡要吃米．试设计一个安全过河方案，并使渡河次数尽量地少．

4．假定人口的增长服从这样的规律：时间t的人口为x (t)，t到t+?t时间内人口的增长与xm- x(t)成正比（其中xm为最大容量）．试建立模型并求解．作出解的图形并与指数增长模型、阻