身边的趣事300字

成长就像一本书，里面有一个个有趣的故事。

我非常爱吃果酱。五岁那年，妈妈为了我的牙齿，把果酱藏了起来。

我翻箱倒柜，没有找到果酱的踪影，只好满头大汗地跑了出来，一屁股坐在凳子上，生气地说：哼！不给我吃。”我瞪着双眼气愤地拿起面包，心里突然想出了一个点子：不一定要果酱，我可以将其他东西涂在上面。我想起了爸爸办公用的胶水。妈妈见我行动非常诡秘，笑着问作文：你别干什么傻事！”我把胶水藏在身后，飞一般地向厨房跑去。心想：什么事都拦不住我！”我拿出面包，涂了一层胶水，就往嘴里送，可刚吃一口，我就吐了出来。什么东西，这么难吃！我跑着去向妈妈倾诉，妈妈听了这件事儿的来龙去脉，笑眯眯地说：傻孩子，胶水是不能吃的。”我点了点头，心想：看来不能自作聪明，不然倒霉的是自己。”

现在每当想起这件事，都忍不住笑了出来。

我的弟弟是虽然只有两岁，但他很可爱，很有趣。

弟弟很喜欢用嘴巴咬各种东西，例如他的玩具和学习用品，爸爸的手机，妈妈的首饰。有一天我们一家正在吃早餐，妈妈给弟弟剥了一个鸡蛋，可弟弟，趁我们不注意吃了一片鸡蛋壳。我连忙对弟弟说弟弟不能吃鸡蛋壳。可是弟弟却吃的津津有味的。我问妈妈：为什么弟弟要吃各种不能吃的东西呢？”妈妈说：弟弟才两岁。用嘴咬各种各样的东西，是他探究世界的一种方式。”真是有趣的弟弟。

弟弟还喜欢穿别人的鞋子。例如妈妈的高跟鞋，爸爸的皮鞋。记得有一次，她穿了我的足球鞋，大大的鞋子，小小的脚。走起路来摇摇晃晃的。看起来很滑稽，他踢了一脚球，结果球没踢到鞋子反而飞了出去，引得我们大家哈哈大笑。

这就是我的弟弟，可爱的有趣的弟弟，他为我们带来了许多的乐趣。

我家里有一件泥塑的工艺品，它高约1米，长约50厘米，塑的是一个陶瓶。

这个陶瓶是白色的，表面上涂了一层釉，所以比较光滑。瓶身涂了一些蓝色花，看着很像青花瓷瓶。作者非常细心，在瓶颈内外都画上了两只千里马，马上分别有着一位兵士，看到这些，我仿佛想到了沙场上的战火，两方士兵骑马杀敌的场面。而这个艺术品，是我和泥塑老师的杰作。

制作陶瓶有很大讲究。泥得用黏土加水等材料做成陶泥。先把一坨泥加作文水变软，摊在石盘上，然后开启开关，石盘快速旋转，再用手指和手肚做成一个槽，然后向上慢慢在泥上移动。都差不多时，就可以塑形了。用手把陶器塑成要做的形状，之后，等干了再往上涂一层釉，涂色之后就完成了一部分。之后把陶器放到火上烤或太阳晒，就完成了。做好的陶器漂亮无比，风吹日晒不会坏。难怪在上下五千年中都有它的身影呢。

我相信，这种手艺不会失传，它一定会为我们带来更多的花样，让我们大饱眼福。

在我们周围，有许多令人称赞的劳模，他们的事迹固然让大家感动。但也有一些无名劳模，虽然他们身上没有耀眼的光环，但也值得我们学习！

我心中的劳动模范就是我舅舅，他是一名厨师。我之所以称他为劳模，是因为他做菜还挺好吃的。我舅舅每天早上八点来酒店工作，到下午一点半多左右回家，再到下午四点左右又回到酒店上班，之后他要到晚上八点半才能够回家。我舅舅他每天夜以继日地工作，作文非常的辛苦。他还要养活他的家人。他对工作非常的认真负责！我还觉得他烧每一道菜都非常的用心，所以他的菜都烧得很好吃。

舅舅很热爱这份工作，所以他一直都坚守在厨师这个岗位上。我觉得舅舅的菜很好吃，所以很多人都在他的酒店吃酒。

我们身边的劳模并不止这些，工人，农民只要你用雪亮的眼睛去观察，就会发现他们身上的美，你会发现其实他们也是劳模，劳模就在你我身边。

当春风吹绿大江南北，当阳春万物吐露芬芳，我们总会想起一个不朽的名字雷锋。有一次，在公园里，我就亲眼看见了这样一个事迹。

一天，太阳高照，明明和爸爸兴高采烈地来到公园里拍照片。爸爸对明明说：开始拍照了。”明明手叉着腰，爸爸正要拍的时候，明明飞快地跑走了，爸爸疑惑地问：明明，你作文怎么了？”明明说：我看见一个小女孩摔倒了。”明明跑到小女孩身边，问道：你叫什么名字？你没事吧？”小女孩说：我叫兰兰，我没事。”就在这时候，爸爸拍下了这一精彩瞬间。

过了几天，爸爸把明明乐于助人的照片打印出来了。爸爸对明明说：你真是一个好孩子！”

我们也要向这位同学学习。

5、身边趣事

教学目标：一、知识与技能

1.学习要求掌握的生字，会读，会写。能够辨析形近字的细微差别。学习新部首“尤字旁”和“予”（予部）。认识“晕、铝”两个生字。

2.学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。 3.学会使用固定格式“比-----还”和副词“竟然”，能够造出正确的句子。

4.理解会话内容，体会其中的乐趣，能将自己遇到的趣事有条理地讲给别人听。 5.分角色表演会话。

二、过程与方法

先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再集体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。然后学习词语，学生先结合词语后的藏文翻译理解词语，再用这些词语

造句，进一步理解词语。最后根据教师的引导理解课文内容。 三、情感态度价值观

体会小燕子的外形、飞行、休息时的美感，激发对春天的热爱，对大自然的热爱。

教学重点： 学会本课生字词，掌握文中的成语与多音字。学会讲述

生活中的趣事。

1

教学难点：引导学生说出他们在生活中有趣的所见所闻，把课堂活动

真正引向语言训练。

教学

我喜欢的声音是爸爸在厨房做饭的声音。每次吃饭前我饿极了，肚子咕咕”直叫。只要听到厨房里咣咣”、哗哗”、当当”的声音就知道菜快熟了，我的口水哗啦啦”的直往外流。

我还喜欢听同学们叫我玩的声音。洪敬骅，咱们去玩吧！”洪敬骅，咱们跳绳吧！”听到这样的声音，我哈哈大笑起来。

我当然也有不喜欢的作文声音。每次我晚上要睡觉的时候，妈妈的呼噜声慢慢传到我的耳朵里。我的耳朵就像发生了地震，我翻来覆去都睡不着，呼呼呼呼

我讨厌下雨的哗哗”声，就像闹钟失灵了一样不停的响。好吵，吵得我干什么都没精打采：不想写作业，不想看书，平时最爱爬上爬下，今天我也不想动，真希望这场雨快点停吧！

这就是我身边的声音。

5、身边趣事

教学目标：一、知识与技能

1.学习要求掌握的生字，会读，会写。能够辨析形近字的细微差别。学习新部首“尤字旁”和“予”（予部）。认识“晕、铝”两个生字。

2.学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。 3.学会使用固定格式“比-----还”和副词“竟然”，能够造出正确的句子。

4.理解会话内容，体会其中的乐趣，能将自己遇到的趣事有条理地讲给别人听。 5.分角色表演会话。

二、过程与方法

先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再集体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。然后学习词语，学生先结合词语后的藏文翻译理解词语，再用这些词语

造句，进一步理解词语。最后根据教师的引导理解课文内容。 三、情感态度价值观

体会小燕子的外形、飞行、休息时的美感，激发对春天的热爱，对大自然的热爱。

教学重点： 学会本课生字词，掌握文中的成语与多音字。学会讲述

生活中的趣事。

1

教学难点：引导学生说出他们在生活中有趣的所见所闻，把课堂活动

真正引向语言训练。

教学

光阴似箭，日月如梭，童年像一个匣子，装载着以前的记忆，童年更像一幅画，绘画者童年的趣事。

我记得我以前5岁时发生的一件傻傻有趣的事情。

当时妈妈忙着炒菜，叫我去买瓶醋个一包盐。我手中揣着妈妈给我的20块钱，下楼直奔路口的小卖部，挑好了一包盐和一瓶醋。我回家时想闻闻醋的味道，就把醋打开了，可是同时作文不小心把大半包盐给撕开了，我把盐捡起来小心翼翼地装回袋子里。回到家后，我妈妈一直问我盐呢？我说我在洗盐。妈妈大笑，因为我把大半包盐都洗掉了。

我三年级时把一勺盐装到小瓶子里，然后装满了水，过了半个小时发现盐全没了，难怪当时妈妈会大笑。

现在想想，我当时真是太傻呼呼了！居然把盐放在水里洗，真有趣！

雨刚刚停，空气中有一股泥土和雨混合在一起的味道，天空一下子晴朗起来。我闲来无事，拿出一本厚厚的沾上了灰尘的相册，我翻着翻着，一个个可笑的样子映入我的眼帘。我翻到了一张七岁时的照片，不禁笑了起来，那时我的可真顽皮！

那时候的我留着一头长发，弯弯的月牙”下，一双不大不小的眼睛，一张爱笑的嘴，嘴角总是向上翘。

记得我可是有名的捣蛋鬼”！三年前的一个早晨，太阳微微的照进房间，微风轻轻吹来。我看妈妈睡得香，爸爸准备去上班，我想爸爸再多留一会儿，就躺在床上装睡，我装睡的本领”可是数一数二的！爸爸在刮胡子时，看我还在睡，就想：咦！这孩子今天可睡得香，平时这个点都活蹦乱跳的呀！我来逗逗她吧。想着，就把剃须刀移到我的脸上，我一听嗡嗡”就一下识破爸爸的招数，装做有蚊子，啪”的一下，使出了铁沙作文掌”打到了爸爸那张自以为英俊的脸上，我憋着笑，把身子转了过去。可是爸爸却不甘心，使出绝招挠痒痒。他不知从哪找来根羽毛，挠我的脚。哦，好痒！”我踢出无影腿”，爸爸光滑的下巴中招了！敖呜”一声惨叫，爸爸彻底败”下阵来。爸爸正想抱抱我就去上班，结果不明其意的我，灵