小班放学前一分钟安全教育
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放学前五分钟安全教育内容
周 教 次 防溺水安全教育: 一、树立安全意识,加强自我保护,不走河边,沟沿,不走偏僻的道路,回家时要结伴 而行。 育 内 容
星 执行教师签名 期 上午:一
下午: 上午:
二、不要私自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜易发生溺水伤 亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘边、围矿坝玩耍;不捡落入水中的物品;不去 第 河塘钓鱼捞鱼。 一 三、游泳需到有资质的游泳场游泳,而其必须要有组织,并在大人带领下方可去游泳。 周 四、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区 游泳。要做好下水前的准备,先活动身体,如果水温太低,应先在浅水处用水淋洗身体, 待适应水温后再下水游泳。 五、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相 打闹,以免喝水和溺水。
二
下午: 上午:
三
下午: 上午:
四
下午: 上午:五
下午:
周 教 次 防溺水安全教育: 六、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休 息或呼救。 育 内 容
星 执行教师签名 期 上午:一
下午: 上午:
七、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力 按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救
小学生一分钟安全教育
小学生一分钟安全教育
小朋友,当你一人在家时,一定要关好门窗。如有人敲门,先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁,再决定是否开门。不管来的人有什么理由,即使是自称是你的爸爸妈妈的朋友的人,请你都不要给不认识的陌生人开门。
2、小朋友,如果你同爸爸或妈妈在逛街或游公园时,万一与爸妈走散了,应该马上去找警察叔叔或保安叔叔,一般找穿着制服的叔叔阿姨比较安全(如慈客隆二楼电梯口就有保安)。一些大商场和小区门口都有保安室,一些银行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身边找不这样的人,可找商店里卖东西的叔叔阿姨,也可找一些学校或工厂门口的管门卫的老爷爷。不要听信陌生人的话,不要跟陌生人去找大人,防止被坏人拐骗。举个例子讲,如果你在峙山公园与爸爸妈妈走散了,你先要考虑找穿着制服的保安叔叔,如果找不到,请你找玩游戏卖票的工作人员。
3、小朋友,单独外出时不要喝陌生人的各种饮料,不要吃陌生人给的糖果或其他食物,不要到荒凉或偏僻的地方玩耍。发现坏人,或者碰到紧急的事可以打110报警救助。
4、小朋友,请你记住自己家里的地址和爸爸妈妈的工作单位、电话号码、手机号码。还要记住自已的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的电话或手机号码,以便碰到紧急情况时可以及时联
小学生一分钟安全教育
小学生一分钟安全教育
小朋友,当你一人在家时,一定要关好门窗。如有人敲门,先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁,再决定是否开门。不管来的人有什么理由,即使是自称是你的爸爸妈妈的朋友的人,请你都不要给不认识的陌生人开门。
2、小朋友,如果你同爸爸或妈妈在逛街或游公园时,万一与爸妈走散了,应该马上去找警察叔叔或保安叔叔,一般找穿着制服的叔叔阿姨比较安全(如慈客隆二楼电梯口就有保安)。一些大商场和小区门口都有保安室,一些银行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身边找不这样的人,可找商店里卖东西的叔叔阿姨,也可找一些学校或工厂门口的管门卫的老爷爷。不要听信陌生人的话,不要跟陌生人去找大人,防止被坏人拐骗。举个例子讲,如果你在峙山公园与爸爸妈妈走散了,你先要考虑找穿着制服的保安叔叔,如果找不到,请你找玩游戏卖票的工作人员。
3、小朋友,单独外出时不要喝陌生人的各种饮料,不要吃陌生人给的糖果或其他食物,不要到荒凉或偏僻的地方玩耍。发现坏人,或者碰到紧急的事可以打110报警救助。
4、小朋友,请你记住自己家里的地址和爸爸妈妈的工作单位、电话号码、手机号码。还要记住自已的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的电话或手机号码,以便碰到紧急情况时可以及时联
一分钟经理 一分钟管理
一分钟经理 一分钟管理
有一个聪明的年轻人,他到处寻找高效率的经理。
他想为这样的人工作,他也想成为一个高效率的经理。
他找了好几年,足迹遍及世界各个角落。
穷乡僻壤他去过,通都大邑他也去过。
他跟无数的管理人员交谈过,其中有政府官员、军界领袖、工程主管、公司领导、大学校长、商店领班、公用事业督察、基金会董事,以及商店、饭店、银行、旅馆的经理;男的、女的、老的、少的都有。
他去过各式各样的办公室。大的、小的;豪华的、寒酸的;有窗户的、没窗户的。
他看到形形色色管理别人的方法。
但是他对所见所闻不尽满意。
他见过许多“严厉的”经理,虽然他们的企业好像很成功,但却不得人心。 有些上级认为他们是好经理。
年轻人曾在这些“严厉的经理”的办公室问道:“您认为你自己是什么样的经理?”
他们的回答都大同小异。
“我是一个独裁的经理,一切由我说了算。”
“我是一个注重基层的经理。”“我是一个办事认真的经理。”“我是一个讲究实际的经理。”“我是一个追求利润的经理。”
他们的语调中流露出自豪,很显然,他们的兴趣在于绩效。
年轻人也遇到过许多“仁慈的”经理。他们似乎很得人心,但他们的企业却是失败的。
有些正经认为他们是好经理,但许多他们的上级却表示怀疑。
年轻人曾在这些“仁慈的”经理办公室里问同
春蕾幼儿园各班放学一分钟幼儿安全教育记录 - 图文
春蕾幼儿园各班放学一分钟幼儿安全教育记录
时间 教育内容 教育者 时间 6/3 7/3 10/3 11/3 12/3 13/3 2014年春 教育内容 教育者 报警电话我知道。(110、 120、119) 上下楼梯靠右走。不从楼梯 扶手往下滑。 不攀爬登高,不在阳台、窗 边及楼梯口嬉戏。 不拿清洁用品、杀虫剂玩,捉迷藏时不躲在柜子或箱 子里 不独自进浴室玩水,不在浴室里推、拉、打、跳,随意 开启热水龙头。 发生地震: ⑴有秩序地疏散到外面,不 要到处乱跑⑵关掉电源、煤气开关⑶来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。 不开启煤气开关,不用手去 摸明火 吃任何东西前,一定要先征得大人同意,不可随便捡来 吃。不边吃边跑。 发生火灾迅速逃离。 10/2 不随身携带玩具及锐利的器 具来园, 11/2 不把玩具放在口、鼻、耳中,以防伤害 12/2 不拿玩具和同伴打闹,不抓、咬、打同伴。 13/2 不用湿手摸电器开关、插头,更不将手指、别针、回形针等放进插座。 14/2 不爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、不从高处往下跳。 17/2 接到拨错的电话时: 说对不起,这里没有你要找的人,然后挂上电话。不在电话里和陌生人闲扯,说出家里的状况。 18/2 不随便离开集体,有
一分钟作文
篇一:一分钟作文
浙江省宁波市 镇安小学204班 乐屹 今年我9岁了,已度过了无数个一分钟。一分钟,有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走;有时在玩耍中被欢笑声所冲走;有时在沉睡中被呼噜声所带走;有时在生气中被愤怒所赶 走。
一分钟有时很长,有时又很短。玩的时候,一眨眼就过了很多个一分钟。但是肚子饿时,等着饭熟的那一分钟,就像是一小时。我好动,有时妈妈让我静坐一分钟,什么也不能做,这一分钟就长得像一年。
我的童年就是这样无数个一分钟的组成。我要把握每一分钟,用每一分钟拼出最美的童年。
指导教师:蔡桂凤
学生站在自己角度对一分钟的理解,感悟出一分钟的宝贵。最后还点到“要把握每一分钟,用每一分钟拼出最美的童年。”这是难能可贵的。
篇二:一分钟有多久_作文
[一分钟有多久_作文]
一分钟有多久
一分钟说长不长,说短不短,一分钟有多久_作文。我为什么这么说呢?因为今天老师上课之初给我们一分钟的时间自由活动,而同学们却不知道这么短的时间能干什么,所以都白白浪费掉了。
老师又给了我们一分钟时间写你知道的小动物名称。有的同学写的时候手一直在发抖,不听使唤;有的同学飞快地写出十几个小动物的名字。我也紧张地写出了鸽子、小猫、小狗&&。这个一分钟让我明白了课文中所描绘的光阴似箭的含
一分钟教案
7、《 一分钟》教案
二(1)班 秦翠芳 【教学目标】
1、认识9个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 【教学重点】 识字、写字。 【教学难点】
真正理解一分钟的重要性,懂得要珍惜时间。 【用具准备】 多媒体课件、生字卡片 【教学过程】
第一课时
一、导入
1、游戏:全体同学立正站好,两臂侧平举,一动不动地站立,坚持一分钟,你们觉得一分钟时间长吗?今天学习一篇新的课文《一分钟》。“钟”是本课要学的生字,谁会读?你有什么好方法记住它吗?组词。
2、同学们我们一节课有(40)分钟,可我们今天要学的课文却是(一分钟),和40分钟相比感觉时间很短。课文中的元元也感觉一分钟很短。可就是因为这一分钟,却造成了意想不到的后果。
二、初读课文
1、现在就请同学们读一读课文吧。边读边圈出生字,并标出自然段。学生自由朗读课文,注意要(读准字音,读通句子,圈出的生字多读几遍。)
2 、小朋友们读得很认真,这篇课文大家已经预习过了,谁知道这篇
课文共有几个自然段?(六个)下面老师就请六位小朋友合作朗读,其他的小朋友
等一分钟
如果时间,忘记了转,忘了带走什么,你会不会,至今停在说爱我的那天,然后在世界的一个角,有了一个我们的家,你说我的胸膛会让你感到暖,如果生命,没有遗憾,没有波澜,你会不会永远没有说再见的一天,可能年少的心太柔软,经不起风经不起浪,若今天的我能回到昨天,我会向自己妥协,我在等一分钟,或许下一分钟,看到你闪躲的眼,我不会让伤心的泪挂满你的脸……
我在等一分钟,或许下一分钟,能够感觉你也心痛,那一年我不会让离别成永远————《等一分钟》
初秋的深夜,微风徐徐,徐誉滕的等一分钟中在清新的空气中流淌,吹起了心里一圈圈的涟漪,如一池死水般的心,终于有了一点点复苏,大地回春的感觉。
喜欢这首歌,更喜欢其中的故事,这个故事的开头跟其他故事一样,是在一个美丽的夏天,她,认识了他。她爱上了他,他也爱上了她。
俩个人彼此无忧的在一起,笑着,疯着。面临着高三的毕业,他,要上大学。可是,家里没有钱让他去上……女孩总是一听到男孩说关于大学梦,就心里痛的要死……
就是这么一个闷的夏天,男孩在一个宁静的下午。回家时,看着她,光着身子在一群男人的身边……男孩哭着跑掉了,男孩对着墙拼命的挥舞着拳头,拳头早已烂的无知觉,男孩一点也不痛,这能比的上心痛吗?……她追了出来
EDA一分钟闹钟
燕 山 大 学 课 程 设 计 说 明 书
燕山大学
课 程 设 计 说 明 书
题目: 闹钟
学院(系): 电气工程学院 年级专业: 学 号: 学生姓名:
指导教师: 吕宏诗 张强 教师职称: 实验师 实验师
燕山大学课程设计(论文)任务书
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燕 山 大 学 课 程 设 计 说 明 书
院(系):电气工程学院 基层教学单位:电子实验中心 学 号 设计题目 设 计 技 术 参 数 设 计 要 求 学生姓名 闹钟 专业(班级) ●设计简易的一分钟闹钟 ●可手动输入定时时间(0~99s),如30s ●两个数码管上跟踪显示时间的变化:如30,29,28…… ●到了指定时间蜂鸣器发出8s的提示音 ●有暂停开关,在倒计时过程中可随时停止 ●采用2个数码管显示时间 ●用蜂鸣器发出提
《一分钟》教学反思
篇一:新课标人教版二年级语文上册《一分钟》教学反思
《一分钟》是二年级语文上册的一篇课文,讲述了小朋友元元因为多睡了一分钟,而迟到了二十分钟的故事。通过课文的学习,使学生受到在生活中要严格要求自己,珍惜时间的教育。在教学这篇文章之后,我对自己的教学有如下反思:
一、导入部分:
我以一道算式导入“一=20”,让学生看了以后能产生疑问而进入本课,引起学生的兴趣,让阅读成为一种需要。
二、识字教学:
我在上这课之前,就要求学生自己回家做生字卡片,学生在做卡片的过程中自然而然地就有一个识字的过程了。所以上这课时,我检查、纠正就比较容易了。面有些词语让学生联系生少实际进行表演。“叹哈欠”“丁零零哈欠”读轻声。
三、阅读教学:
通过字词的教学,学生能把字宝宝放入课文中进行正确朗读。让学生根据板书“一=20”,说出文章的大概内容,并适时板书。但是这一环节,我在教学中由于没有处理好,没有达到预期的效果,我先抓住元元发生在上学路上的两件事来学习,重点体会元元的心理。教学中,我以“元元一共说了几句话?”让学生很快找到了文章的中心,也就是元元的两次叹气:“要是早一分钟就好了。”要读好这两次叹气,还要联系上下文体会主人公的心理活动。教学中我以帮元元找回20分钟为线索,抓[内容来于