对外汉语教师资格考试真题

I. The following questions are based on the story you have just heard. You are to circle the correct answer A,B, C or D shown in the following multiple choice questions on your examination sheet. (15%)

1. If Rita came home too late, her parents ____

A. would not allow her to use the car again.

B. would not allow her to get in.

C. would not allow Joe to see her again.

D. would not allow her to go out with Joe again.

2. Rita and Joe had been to ____

A. a movie.

B. a disco dance.

C. a concert.

D. a theatre.

汉语国际教育硕士网（）从未授权任何机构或个人代售本资料！ 2004年对外汉语教师资格考试真题答案

【现代汉语】

一、语音部分

1 wénhuàjǘ lǐngdǎo ānpái yǒuguān rényuán qǜ xī’ ān zuò lìshǐ zhuāntí diàochá

2、答： “吃”把舌尖音ch错发成了舌面音q；“饱”把不送气音b错发成了送气音“p”；

“趣”将韵母圆唇元音ǜ 错发成了不圆唇元音i

3、请参考《现代汉语》上册36页

4、答：

●区别意义：天、天儿

●区别词性：盖（动词）、盖儿（名词）

●表示感情色彩或表示细小：花儿

二、文字部分

鞠躬尽粹（瘁） 动辙得咎（辄） 戳（戮）力同心 卑躬曲（有持（恃）无恐 随声附合（和） 风声鹤泪（唳） 宽洪（宏）大量

三、词汇部分

1、选择题

（1）C 9个语素，7个词

（2）C 乱糟糟

（3）D 偏正、动宾、兼语

（4）B 猩猩、往往

（5）A 基本义、引申义

（6）D 同音同形词

（7）D 两个理性义相反或相

2、词语辨析

（1）

同：成年男子的配偶

异：

●语体色彩的场合，有书面语色彩；“老

2018年对外汉语教师资格证考试真题

第一部分 中国文化

一、填空题

1. 自秦至今，我国一直沿用的行政区划单位是__ 。 【答案】县

2. “人性本恶”还是“人性本善”?儒家中的孟子与荀子的观点存在着根本的对立， 持“人性本恶”观点的是_____。 【答案】荀子

3. 明代废爵__著有《乐律全书》，他提出的“十二平均律”是对古代音乐理论的巨大贡献。【答案】朱载堉

4. 封禅是古代帝王在泰山祭祀天地的仪式，历史上第一个封禅的皇帝是 ______。 【答案】秦始皇

5. 明清科考有三级考试，在北京外的各省城举行的考试称为“____试”。 【答案】乡 6. 被称为“最大的碑刻艺术博物馆”是西安的____。 【答案】碑林 7. 现存最古老的宗祠是位于山西省闻喜县的____祠。 【答案】裴氏

8. 被誉为“天下第一行书”的书法作品是《______》。 【答案】《兰亭集序》/《兰亭序》 9. 明代画家____被称为“大写意”画家。 【答案】徐渭

10. 历史上共有十个皇帝亲往曲阜祭祀孔子，最早的是_______。 【答案】汉高祖/刘邦 11. 汉族政权最早主动接受异族文化的重大事件是“_________胡服

Part Ⅲ Vocabulary(25 minutes)

Directions:

There are 20 questions in the section. Each sentence has a word or phrase underlined. There are four other words or phrases beneath each sentence. Choose the ONE word or phrase which would best keep the meaning of the original sentence if it were substituted for the underlined part. Mark your choice by blackening the corresponding letter on the Answer Sheet with a pencil.

Example :

It looks almost like frost in those fields, but I guess it is just dew.

[A] think [B] hope

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2005年对外汉语教师资格考试汉语试题（高级）样卷及答案 2005年对外汉语教师资格考试汉语试题（高级）样卷

(考试时间120分钟) 现代汉语部分

一、填空题

说明：第1—8题有10个空，每空1分，共10分。请仔细阅读题目的意思，并在答题纸相应的题号下填入恰当的答案。

1．《汉语拼音方案》是由_____声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分构成的。 2．普通话22个辅音中，不充当声母，只能做韵尾的辅音是______。

3．在汉字形体演变的历史上，出现过甲骨文、金文、篆书、_____、楷书以及草书、行书等字体。

4．按照部首检字法，“翠”字属于_____部。 5．同音词是的一组_____词。

6．汉语成语具有_____和结构的凝固性两个基本特点。 7．词义演变的途径有：词义的扩大、词义的缩小和_____。

8．语法学分和句法两个部分，句法的研究范围是短语、句子和_____。 二、选择题

说明：第9—18题是单项选择题，每小题1分，共10分。请仔细阅读题目的意思，并在备选答案ABCD四项中选择惟一正确的答案，写在答题纸相

一、对外汉语教学概论

第一语言与第二语言：

第一语言指人出生以后首先接触并获得的语言；第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。第二语言不一定就是外语。 基础理论：

对外汉语语言学、对外汉语教学理论、汉语习得理论和学科研究方法学 学科理论研究的核心：

学习者的研究，即侧重从心理学的角度研究教学对象的学习过程和学习规律。 对外汉语教学的四大环节：

组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。 对外汉语教学的特点：

1.课堂教学原则2.课堂教学方式3.课堂教学气氛4.课堂教学环节5.课堂教学语言 第一个对外汉语教学机构： 东欧交换生中国语文专修班

第一份对外汉语教学学术刊物： 外国留学生基础汉语通讯 著名对外汉语教学专家：

吕叔湘、朱德熙、邓懿、王还、杜荣、王力 语法翻译法：

语法翻译法的教学过程，一般从讲词法开始，然后讲句法，用演绎法教授语法规则，并通过语法练习主要是翻译练习让学生掌握语法规则，然后对课文进行逐句的讲解并要求学生记住。

语法翻译法强调对语法规则的掌握，注重学生智力的发展，能较好地培养阅读能力和翻译能力，体现了理性派教学法的主要特点。 语法翻译法也有其严重的不足之处。主要是忽视口语教学和语音教学，缺乏

一、对外汉语教学概论

第一语言与第二语言：

第一语言指人出生以后首先接触并获得的语言；第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。第二语言不一定就是外语。 基础理论：

对外汉语语言学、对外汉语教学理论、汉语习得理论和学科研究方法学 学科理论研究的核心：

学习者的研究，即侧重从心理学的角度研究教学对象的学习过程和学习规律。 对外汉语教学的四大环节：

组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。 对外汉语教学的特点：

1.课堂教学原则2.课堂教学方式3.课堂教学气氛4.课堂教学环节5.课堂教学语言 第一个对外汉语教学机构： 东欧交换生中国语文专修班

第一份对外汉语教学学术刊物： 外国留学生基础汉语通讯 著名对外汉语教学专家：

吕叔湘、朱德熙、邓懿、王还、杜荣、王力 语法翻译法：

语法翻译法的教学过程，一般从讲词法开始，然后讲句法，用演绎法教授语法规则，并通过语法练习主要是翻译练习让学生掌握语法规则，然后对课文进行逐句的讲解并要求学生记住。

语法翻译法强调对语法规则的掌握，注重学生智力的发展，能较好地培养阅读能力和翻译能力，体现了理性派教学法的主要特点。 语法翻译法也有其严重的不足之处。主要是忽视口语教学和语音教学，缺乏

河南教师资格考试真题：2009年教师资格考试《教育心理学》真题及答案（判断说明题）

2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。

教师资格考试真题：判断说明题

1.知识获得的首要环节是知识直观。

【答案】正确。

参考答案：知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

【中公专家解析】略。

2.心智技能不必通过外部言语表现出来。

【答案】正确。

参考答案：心智技能具有内隐性和简缩性。心智技能是借助内部言语言语进行的，不必像操作技能那样把每一个实际动作都外显出来，也不必用外部言语将每个动作逐一展现出来。

【中公专家解析】考察心智技能的热点。

3.定势对问题解决总是起积极作用。

【答案】错误。

参考答案：定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响，如解决一般问题时，定是可能会起促进作用，而对特殊问题，定势可能会起阻碍作用。

【中公专家解析】定势的影响有利有弊。

4.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

【答案】正确。

参考答

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教师资格考试真题：判断说明题

1.知识获得的首要环节是知识直观。

【答案】正确。

参考答案：知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

【中公专家解析】略。

2.心智技能不必通过外部言语表现出来。

【答案】正确。

参考答案：心智技能具有内隐性和简缩性。心智技能是借助内部言语言语进行的，不必像操作技能那样把每一个实际动作都外显出来，也不必用外部言语将每个动作逐一展现出来。

【中公专家解析】考察心智技能的热点。

3.定势对问题解决总是起积极作用。

【答案】错误。

参考答案：定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响，如解决一般问题时，定是可能会起促进作用，而对特殊问题，定势可能会起阻碍作用。

【中公专家解析】定势的影响有利有弊。

4.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

【答案】正确。

参考答

第一节教育的概念及其演变

一、教育的概念

教育是一种有目的地培养人的社会实践活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 (一)广义定义和狭义定义

我国教育学者根据教育定义外延的大小，将教育定义划分为“广义定义”与“狭义定义”。

广义定义指凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义定义主要针对“学校教育”，指教育者根据一定社会的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 (二)描述性定义、纲领性定义和规定性定义

描述性定义是指适当描述一定情境中被定义对象的某些关键特征或指出使用被定义概念的方法。纲领性定义是描述性定义和规定性定义的一种复合形式，既揭示出被定义对象“是”什么，又明确或隐含地表明被定义对象“应是??什么。这三种定义方式之间是相互联系的，教育定义往往既是描述性的，又是规定性的，同时又是纲领性的。 二、教育概念的演变

(1)教育活动是人类社会独有的活动； (2)教育活动是培养人的社会实践活动；

(3)学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动； (4)教育概念的扩展--大教育观的形成。

根据教育在不同历史阶