语言学纲要指导书PDF

《语言学纲要》学习指导书,根据叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》编写,课后没有答案的练习的比较详细的答案

《语言学概论》学习辅导书参考答案（导言）

一、名词解释（20分，每小题4分）

1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。

2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。

3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一种语言的结构。

4.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。

5.历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。

二、填空题（20分，每空1分）

1.中国 印度 古希腊-罗马 具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。

2.文字学 音韵学 训诂学 是我国传统的语文学。

3.研究语言的结构，主要是研究 语音 词汇和语义 语法 三个部分。

4.运用语言传递信息的过程，可分为 编码 发送 传递 接收 解码 五个过程

5.专语语言学可以从 纵向 和 横向 研究语言，

《语言学概论》综合自测练习参考答案（导言） 一、名词解释（20分，每小题4分）

1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。

2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。

3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一种语言的结构。

4.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。

5.历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。

二、填空题（20分，每空1分）

1.中国 印度 古希腊-罗马 具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。

2.文字学 音韵学 训诂学 是我国传统的语文学。

3.研究语言的结构，主要是研究 语音 词汇和语义 语法 三个部分。

4.运用语言传递信息的过程，可分为 编码 发送 传递 接收 解码 五个过程

5.专语语言学可以从 纵向 和 横向 研究语言，由于研究角度不同，所以又分为 历时 语言学和 共时 语言学

6.历史比较

《语言学概论》综合自测练习参考答案（导言） 一、名词解释（20分，每小题4分）

1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。

2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。

3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一种语言的结构。

4.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。

5.历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。

二、填空题（20分，每空1分）

1.中国 印度 古希腊-罗马 具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。

2.文字学 音韵学 训诂学 是我国传统的语文学。

3.研究语言的结构，主要是研究 语音 词汇和语义 语法 三个部分。

4.运用语言传递信息的过程，可分为 编码 发送 传递 接收 解码 五个过程

5.专语语言学可以从 纵向 和 横向 研究语言，由于研究角度不同，所以又分为 历时 语言学和 共时 语言学

6.历史比较

《语言学概论》学习辅导书参考答案（导言）

一、名词解释（20分，每小题4分）

1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。 2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。

3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一种语言的结构。

4.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。

5.历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。 二、填空题（20分，每空1分）

1.中国 印度 古希腊-罗马 具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。 2.文字学 音韵学 训诂学 是我国传统的语文学。

3.研究语言的结构，主要是研究 语音 词汇和语义 语法 三个部分。

4.运用语言传递信息的过程，可分为 编码 发送 传递 接收 解码 五个过程

5.专语语言学可以从 纵向 和 横向 研究语言，由于研究角度不同，所以又分为 历时 语言学和 共时 语言学

6.历史比较

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《语言学纲要》练习题参考答案

导言部分

（二）填空

1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2．文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。 3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。

4．研究语言的结构，主要是研究 语音 、 词汇 、 语法 三个部分。

5．运用语言传递信息的过程，可以分为 编码 、 发送 、 传递 、 接收 、 解码 五个阶段。

第一章 语言的社会功能

二、填空题

1．人和动物的区别是人会制造工具，而且人类有语言，这人和动物相区别的重要标志之一。 2．一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的 语法规则 是十分有限的。

3．语言是人类社会的最重要的交际工具，而且也是思维的最有效的工具。

4．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示同意，摇头表示不同意，送别时挥手表示致意，鼓掌表示欢迎，咬牙切齿表示愤恨，手舞足蹈表示激动或高兴。

5．人的大脑分左右两半球，大脑的

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《语言学纲要》练习题参考答案

导言部分

（二）填空

1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2．文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。 3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。

4．研究语言的结构，主要是研究 语音 、 词汇 、 语法 三个部分。

5．运用语言传递信息的过程，可以分为 编码 、 发送 、 传递 、 接收 、 解码 五个阶段。

第一章 语言的社会功能

二、填空题

1．人和动物的区别是人会制造工具，而且人类有语言，这人和动物相区别的重要标志之一。 2．一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的 语法规则 是十分有限的。

3．语言是人类社会的最重要的交际工具，而且也是思维的最有效的工具。

4．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示同意，摇头表示不同意，送别时挥手表示致意，鼓掌表示欢迎，咬牙切齿表示愤恨，手舞足蹈表示激动或高兴。

5．人的大脑分左右两半球，大脑的

语言学纲要

一．名词解释

1．语言学的研究对象是语言。

2．中国传统语言学主要是抓住字形，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称小学的文字、音韵、训诂之学。

3．历史比较语言学的建立，标志着语言学已经成为一门独立的学科。

4．被成为现代语言学之父的是瑞士的索绪尔，他的代表作是《普通语言学教程》。

5．1957年《句法结构》的发表，标志着以乔姆斯基为代表的转换生成语言学派的诞生。

6．符号：符号的形成和意义之间没有本质上的，自然属性上的必然联系，是认为约定的关系。如：型号灯、旗语、盲文。

7．征侯：征侯是事物的本身特征，可以通过它自身的物质属性判断它传递的星系。如：远处的炊烟、病人的脉象、指纹。

8．语言符号的特点：任意性和线条性

任意性：指作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。

9． 语言符号的层级体系

（1）小的符号先构成更大的结构单位，大的结构单位还可以够城更大的结构的单位，醉后构成句子。 语素——词——词组——句子

语素，词，词组，句子构成大小不同的一套单位，语言学上称为“语法单位”。

（2）语音系统分为因袭和语法两个层面，在

语言学概论

导言

语言学概念：

语言学是研究语言的科学。研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。 1、语言学的对象——语言 2、语言学的任务

理论上阐述语言的性质、结构和功能，通过考察语言及应用的现象，揭示语言存在和发展的规律。把本质的东西挖出，固有规律概括出来→总结、整理出系统的理论→指导人们的语言实践。 一、发展阶段

（一）传统语言学： 1、语文学阶段

（1）我国：文言文的延续（注重文字，方言分歧大）→古籍阅读的需要→文字、音韵、训诂（小学）

（2）印度：解读经文→梵语语言的研究→前4世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；对梵语语法的研究，《巴尼尼经》（梵语语法专著）。《西游记》去西天取经。

（3）希腊：哲学的巨大影响（语言研究与哲学研究相随）古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与整理，他的学生迪奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》→拉丁语分布广，使用时间长（一千多年）拉丁文语法→哲学家用逻辑研究语言→奠定了语法研究的基础（现在《语言哲学》的重要性）

小编：此讲授纲要非针对考研，仅供参考 “语言学概论”讲授纲要 依照北大版教材 叶蜚声

导 言

一、语言学研究对象

语言学是研究语言的科学，以语言作为研究对象。

（一）语言的性质：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；3、符号系统。 （二）语言的结构：1、由语音（外在形式）、意义（内容）统一构成。 汉语：桌子（zhuō zi）

英语：table 一种有腿有面，供写字、吃饭等用的家具。 俄语：сто

2、对语言的研究，大致可以分为三个部分：语音；词汇；语义和语法。

（三）语言的产生、演变、发展：怎样产生？有哪些演变规律？历史发展的情况。 1、《圣经旧约·创世纪》第二章

亚当、夏娃，世间万物的取名。→亚当及其子孙本来同一种语言。→定居希纳平原，建造贝伯尔塔（The Tower of Babel ，意即“变乱”）。→上帝下凡，把人们的语言搞乱。

2、人类语言的产生，是社会交际所需要的，一开始就作为社会成员之间的交际工具，为社会服务。 集体劳动、集体生活。→有了语言的需要（社会条件）。→语言产生有了可能（物质条件）。

3、传统语文学：①古印度。公元前四世纪，对梵语语音的

导言：

一：填空

1：语言学的三大发源地是＿中国＿印度 和 希腊---罗马

2：语言学是19世纪成为独立的学科的，其标志是历史比较语言学的形成 3：现代语言学的标志性著作是瑞士学家索绪尔的《普通语言学教程》

4：语言交际过程可以分为编码——发送——传递——接收——解码五个阶段

5：印度最早的经典所用的语言是古代的梵语

6：文字，音韵，训诂之学 是中国”小学”的主要研究内

第一章：语言的功能

一：填空

1：语言的功能包括语言的社会功能和语言的思维功能 2：语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能

3：在各种信息传递形式中，语言是第一性的，最基本的手段

4：人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数，推理能力等由左半球掌管，音乐感知，立体图形识别等能力由右半球制约。

5：儿童语言习得一般经过独词句的出现和从独词句到双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。

第二章：语言是符号系统

一：填空

1：说出的话语的句子是无限的，但无限多的句子是由有限的造句规则和词汇材料组合而成的。

2：符号包含形式和意义两个方面，二者不可分离。

3：语言符号的意义是对它所指代的一类心里现实的概括。

4：我们通过语言文字认识到“孔子是中国古代的思想家”这个知识信息的。 5：语