考研普通动物学总结

普通动物学复习总结

一 生物多样性的保护和持续利用 1 生物多样性的概念和层次

概念：生物多样性是一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。

1)基因多样性：指地球上所有动物、植物、微生物所携带的遗传信息的总和。

2)物种多样性：指动物、植物、微生物物种水平的生物多样性。有记录的140-150万种；实际数量：500-3000万种。

3)生态系统多样性：指生物圈内生境、生物群落和生态系统过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。 2 生物多样性所面临的威胁、 丧失的原因和保护对策 及我国的保护现状 2.1 面临的主要威胁

1. 人口爆炸 60亿，地球容纳量

2. 资源枯竭 森林砍伐。哈佛大学 Wilson ：热带雨林地区：5万种/年， 140种/天 无脊椎动物。湿地垦为农田或围成湖。

3. 环境污染 DDT、大量新合成的不易分解的化合物。

4. 粮食短缺 印尼在过去的15年中，1500种当地品种消失，这是当今农业的普遍现象。 5.能源消耗 中国 4000—5000种植物中的15%—20%处于濒危状态，数十年后5%灭绝。 2.2 生物多样性丧失的原因

1.主要原因是人口的增加，造成对生物资源无止境的

普通动物学复习总结

一 生物多样性的保护和持续利用 1 生物多样性的概念和层次

概念：生物多样性是一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。

1)基因多样性：指地球上所有动物、植物、微生物所携带的遗传信息的总和。

2)物种多样性：指动物、植物、微生物物种水平的生物多样性。有记录的140-150万种；实际数量：500-3000万种。

3)生态系统多样性：指生物圈内生境、生物群落和生态系统过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。 2 生物多样性所面临的威胁、 丧失的原因和保护对策 及我国的保护现状 2.1 面临的主要威胁

1. 人口爆炸 60亿，地球容纳量

2. 资源枯竭 森林砍伐。哈佛大学 Wilson ：热带雨林地区：5万种/年， 140种/天 无脊椎动物。湿地垦为农田或围成湖。

3. 环境污染 DDT、大量新合成的不易分解的化合物。

4. 粮食短缺 印尼在过去的15年中，1500种当地品种消失，这是当今农业的普遍现象。 5.能源消耗 中国 4000—5000种植物中的15%—20%处于濒危状态，数十年后5%灭绝。 2.2 生物多样性丧失的原因

1.主要原因是人口的增加，造成对生物资源无止境的

石河子大学硕士研究生入学考试加试科目

《普通动物学》考试大纲

Ⅰ.考察目标

1 了解动物学的研究内容、研究方法、发展史。系统掌握动物学的基本概念、各门及重要纲、重要目和重要科的主要特征、进步特征。

2 了解国家重点保护动物的种类和保护等级及保护对策。能够运用动物学的基本概念、基本原理和基本方法分析和解决有关理论和实际问题。

Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构

动物学基础占40%，无脊椎动物学占30%，脊椎动物学占30%。 四、试卷题型结构

概念题 10小题，每小题2.5分，共25分。 单项选择题 15小题，每小题1分，共15分。 填空题 30空，每空0.5分，共15分。 简答题 3小题，每小题5分，共15分。 分析论述题 3小题，每小题10分，共30分。 五、参考书目

刘凌云、郑光美主编。《普通动物学》（第四版）。北京：高等教育出版社，2009。 Ⅲ．考查范围 一 绪论

1、生物的分界及动物在生物中的地位。

第一章 绪论

第一节 生物的分界及动物在其中的地位

1．什么是生物？

A．一切具有生命现象的物质都叫生物。

B．生命现象包括：新陈代谢、自我复制繁殖、生长发育、遗传变异、感应性和适应性等。 2．生物的分界

A．两界系统：18世纪，林奈以能否运动分为植物、动物界。 B．三界系统：19世纪中期，将原生生物另立为界。 C．四界系统

D．五界系统：20世纪初，电镀出现，原核生物界、真菌从植物界中分出。即为：

原核生物、原生生物、真菌界、植物界、动物界‘

E．三总界六界系统

第二节 动物学及其分科

1．什么叫动物学？

A.研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展规律的科学称为动物学。 2．动物学的分科

A.横向分科(研究内容分):动物形态学、动物分类学、动物生理学、动物胚胎学、

动物生态学、动物地理学、动物遗传学等。

B纵向分科（研究对象分）：原生生物学、寄生虫学、蠕虫学、贝类学、昆虫学、

鱼类学、鸟类学、兽类学等。

第三节 研究动物学的目的与意义

1.目的：合理地、可持续地利用动物资源，为人类的生产和生活服务。

2.意义：动物界不仅为人类的衣、食、住、行提供了宝贵的资源，也为美化人 的生活、满足人们的精神生活提供了丰富的内容。因

绪论

生物的界级分类

五界系统 Ⅰ.原核阶段 ⒈原核生物界

Ⅱ.真核单细胞阶段 ⒉原生生物界

Ⅲ.真核多细胞阶段 ⒊植物界 ⒋真菌界 ⒌动物界

六界系统

Ⅰ.非细胞生物 ⒈病毒界 Ⅱ.原核生物 ⒉细菌界 ⒊蓝藻界 Ⅲ.真核生物 ⒋植物界 ⒌真菌界 ⒍动物界

研究动物学的基本方法

1、 描述法2、比较法3、实验法

分类系统的基本单位是种。

种或物种：生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断方式。

分类的阶元即动物等级。分为界门纲目科属种。

双名法：由林奈创定的，用拉丁文或拉丁化的文字表示的命名方法，是指每一动物的学

名是由属名和种名组成，属名在前，第一个字名大写，种名在后，第一字母小写。拉丁文斜体排版。属名+种名+人名

原生动物门

原生动物是动物界最低等、最原始的动物： 1、原生动物的身体由一个

细胞组成，故称单细胞动物。这个细胞具一般细胞具有的基本构造。

2、原生动物在生理机能上是一个独立、完整的，具有一切生物特性的有机体。但与高等动物不同的是这些机能不是由器官系统来完成，而是由细胞器完成的。

3、原生动物除单个细胞个体外，也有由多个细胞组成的群体，一般无细胞的分化或只有生殖细胞和体细胞的分化。

类器官：原生动物细胞

笫 一章 原生动物门

一 . 原生动物门的主要特征

1.整个身体由一个细胞组成。原生动物即单细胞动物。具有一般细胞所有的基本结构:细胞膜 细胞核 细胞质 细胞器 这种单细胞又是一个具有一切动物特性和生理机能的、独立完整的有机体具有运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等机能

1.4有特殊的适应性

不良环境下能形成包囊，在失去大部分结构后缩成一团，并分泌胶质在体外形成包囊膜，使自身与外界环境隔开，新陈代谢水平降低，处于休眠状态。待环境条件良好时又长出相应结构，脱囊而出，恢复正常生活。

1.5 群体单细胞动物

特点：由多个单细胞个体聚集而成的群体，但绝大多数群体内的单细胞个体具有相对独立性

二 . 代表动物：草履虫– –结构和功能

结构和功能

●表膜 :包被草履虫体表的膜 ，即细胞膜、质膜，分三层 。 最外层膜连续覆盖在体表和纤毛上, 中间层和内层膜形成表膜泡镶嵌系统

纤毛：为细胞质的丝状突起，是草履虫的运动器官。纤毛的基部有复杂的微管纤维网，控制和协调纤毛的运动。

口沟：从草履虫身体后半端开始，在表膜上一条伸向身体中部的斜沟，沟的未端为口（胞口

细胞质:分成外质和内质二部分

外质:为表膜下面的一薄层细胞质，较透明。剌丝泡分布在外质中

刺丝孢：为纺缍形小杆状结构，有

普通动物学

第八节 软体动物门 (Mol1usca))

普通动物学

重点难点1.外套膜重要的生物学作用;壳及珍珠 的形成过程. 2.在进化上的地位. 3.腹足纲不对称体制的起源与进化.

普通动物学

进化地位 真体腔、后肾管、个体发育中有担轮幼虫等特 征，是软体动物相同于环节动物的代表性特征, 因此认为软体动物是由环节动物演化而来的， 是朝着不很活动的生活方式较早分化出来的一 支。 因大多数的软体动物有贝壳，故又称“贝类”。

普通动物学

生物学特征 身体两侧对称，具有3个胚层和真体腔； 身体分为头、足、内脏团、外套膜4个部 分， 通常有外套膜分泌的石灰质的贝壳； 排泄系统后肾型，出现了循环系统、呼 吸器官； 间接发育的软体动物具有担轮幼虫期

普通动物学

一、软体动物门的主要特征1、体制和分部 2、消化系统 3、呼吸器官 4、循环系统 5、排泄器官 6、神经系统 7、生殖系统和发育

普通动物学

体制和分部

身体柔软，软体部分 为头部、足部和内脏 团。 背侧皮肤褶襞向下延 伸成为外套膜， 由外套膜分泌形成石 灰质贝壳，覆盖在身 体最外面。

软体动物-分部、齿舌结构图 (N.Campbell,1995)

普通动物学

1、体制 软体动物体制为

原生动物（单细胞动物）---原生动物门 后生动物（多细胞动物）

1、原生动物门 （1）主要特征： A、单细胞

B、各种生理活动由它的细胞器官执行和完成

运动机能：鞭毛、伪足、纤毛、孢子（无运动器） 营养机能：植物性营养、动物性营养、渗透性营养 呼吸：体表呼吸

排泄机能：体表排泄、伸缩泡（排水、调节渗透压平衡） 循环机能：细胞质流动 生殖机能：

无性生殖：二分裂（纵二裂）、出芽生殖（也是一种二分裂）、多分裂、质裂、孢子生殖 有性生殖：配子生殖、接合生殖 孤雌生殖？

（2）分类：代表动物

A、鞭毛虫纲：利什曼原虫、锥虫

B、肉足虫纲：有硅质的壳：痢疾变形虫 C、纤毛虫刚：草履虫

D、孢子虫纲：间日疟原虫（暗蚊：终末宿主、人：中间宿主）

2、海绵动物门（最低等的多细胞动物） （1）主要特征：

A、营固着生活、最原始、最低等的多细胞动物 B、不对称或辐射对称、群体生活

C、有细胞分化，无组织分化、细胞水平的多细胞动物 D、体壁两层，皮层和胃层

E、机体充满空腔，具有复杂的水沟系 F、具有特殊的海绵动物（骨针和海绵丝） G、生殖：无性生殖：出芽生殖、芽球生殖 有性生殖：配子生殖

H、发育有逆转现

普通动物学

第八节 软体动物门 (Mol1usca))

普通动物学

重点难点1.外套膜重要的生物学作用;壳及珍珠 的形成过程. 2.在进化上的地位. 3.腹足纲不对称体制的起源与进化.

普通动物学

进化地位 真体腔、后肾管、个体发育中有担轮幼虫等特 征，是软体动物相同于环节动物的代表性特征, 因此认为软体动物是由环节动物演化而来的， 是朝着不很活动的生活方式较早分化出来的一 支。 因大多数的软体动物有贝壳，故又称“贝类”。

普通动物学

生物学特征 身体两侧对称，具有3个胚层和真体腔； 身体分为头、足、内脏团、外套膜4个部 分， 通常有外套膜分泌的石灰质的贝壳； 排泄系统后肾型，出现了循环系统、呼 吸器官； 间接发育的软体动物具有担轮幼虫期

普通动物学

一、软体动物门的主要特征1、体制和分部 2、消化系统 3、呼吸器官 4、循环系统 5、排泄器官 6、神经系统 7、生殖系统和发育

普通动物学

体制和分部

身体柔软，软体部分 为头部、足部和内脏 团。 背侧皮肤褶襞向下延 伸成为外套膜， 由外套膜分泌形成石 灰质贝壳，覆盖在身 体最外面。

软体动物-分部、齿舌结构图 (N.Campbell,1995)

普通动物学

1、体制 软体动物体制为

无脊椎动物部分总结

一 体制结构1、细胞组成 多细胞动物

单细胞群体(原始鞭毛虫形成群体如团藻)

单细胞动物(原生动物)

2、胚层 三胚层(扁形动物开始至以后的动物)

二胚层(腔肠动物)

3、对称型式

两侧对称型(扁形动物开始至以后的动物)

辐射对称型(腔肠动物)

非对称型(一些海绵动物)

4、体腔

真体腔(环节动物开始至以后的动物)

原体腔(线虫动物)

三胚层无体腔(扁形动物) 混合体腔(节肢动物)

5、身体分节异律分节(节肢动物)

同律分节(环节动物)

无分节现象(线虫动物以前)

二 运动器官及运动方式分节的附肢，外骨骼和内面附着成束横纹肌 (节肢动物),作迅速而多样化的运动 疣足、刚毛(环节动物),游泳、钻穴 皮肌囊(扁形、原体腔动物),作蠕形运动 皮肌细胞(腔肠动物),可使身体伸缩产生运动

伪足、鞭毛、纤毛等运动胞器(原生动物等)

三 器官系统

(一)消化系统 1、消化管 消化管分化(环节动物以后) 消化管末端出现肛门(完全消化管)(线 虫动物) 分支消化管(不完全消化管)(扁形动物) 原始消化循环腔(不完全消化管)(腔肠动物)

无消化管(原生动物、海绵动物)

2、消化方式胞外消化(线虫动物、环节动物以后的动物) 胞外消化为主(扁形动物) 胞内消化和开始出现胞外消化(腔肠动物)