四年级走月亮课文解析
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四年级课文走月亮仿写_作文300字_关于月亮的作文
【篇一】
秋天的夜晚,月亮升起来了,从西河那边升起来了。
月盘是那样皎洁,月光是那样柔和,是在西河里淘洗过吗?月光照亮了高高的静惠山,照亮了校园里的大榕树,也照亮了、照亮了县里的大街和小巷……
这时候,妈妈喜欢拉着我,在洒满月光的小路上走着。走啊走,啊,我和妈妈走月亮!
粗粗的松树,被明亮的月光照着。树上小鸟站满枝头,都看着这轮明月,好像正讨论着这轮明月。哟!树下的小溪里有个多大的月盘啊,月盘是那样的皎洁、明亮!哦!妈妈,白天你在溪边工作;而我,在溪边捉蝴蝶,与小伙伴们捉迷藏……哦!妈妈,我们到松树林旁的溪边去吧!我们去看看松树林,看看小溪里的月亮,看看我捉蝴蝶的地方!
啊!我和妈妈走月亮……
西桥已经修补好,坑坑洼洼的地方,已经填上了碎石和新土。县城正在变大,车辆也越来越多,只好给旧西桥穿上一件新衣服。鱼儿跃出水面,一只白鹤飞过,泼泼泼一声,白光闪过……从烤鱼店那边传来烤鱼的香味。是鲫鱼,还是鲤鱼?都有。这些美味的烤鱼香味四溢。河水哗哗,很快乐地流着。当然,大邑县的田地几乎都是他在浇灌。在这些地里,人们种过蔬菜,种过水果,种过庄稼。人们在田地里摘过果子,吃过自己亲生种的菜。哦!妈妈我们到河边去吧,去看看那潺潺流动的西河!
啊!我和妈妈走月亮……
有时,妈妈
苏教版四年级下课文解析
1《 走,我们去植树》 复习要点
1、这是一首诗歌,以生动活泼的语言,描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。 2、最后一句“走,我们一起去植树!”在全文中的作用是与开头首尾呼应,表明了少先队员植树造林的决心,点明了全诗的中心。 3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。 4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说:少先队员是祖国的未来,他们今天像栽下的小树,在阳光雨露下,健康、蓬勃地成长,将来就是建设祖国的栋梁之材。 5、“亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图。”一句中,“版图”指国家的疆域,“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林,我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。 6、课文中,“绿色工厂”指树木有光合作用,“绿色宝库”指的是森林,“绿色的希望”指小树苗。
7、植树的好处有:送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头,让百鸟起舞。 8.一棵树就是 ,片片树叶都是 ,给我们 ,让每个人 。 9.多栽
苏教版四年级下课文解析
1《 走,我们去植树》 复习要点
1、这是一首诗歌,以生动活泼的语言,描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。 2、最后一句“走,我们一起去植树!”在全文中的作用是与开头首尾呼应,表明了少先队员植树造林的决心,点明了全诗的中心。 3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。 4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说:少先队员是祖国的未来,他们今天像栽下的小树,在阳光雨露下,健康、蓬勃地成长,将来就是建设祖国的栋梁之材。 5、“亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图。”一句中,“版图”指国家的疆域,“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林,我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。 6、课文中,“绿色工厂”指树木有光合作用,“绿色宝库”指的是森林,“绿色的希望”指小树苗。
7、植树的好处有:送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头,让百鸟起舞。 8.一棵树就是 ,片片树叶都是 ,给我们 ,让每个人 。 9.多栽
部编版四年级语文上册:《走月亮》教案(1)
走月亮
教学要求: 1.有感情的朗读课文。 2.感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情。 3.调动学生情感体验,谈自己的切身体会。 教学准备:多媒体课件、实物投影仪、让学生把画好的想象画带。 教案设计 一、播放音乐、创设情境。 首先利用多媒体播放贝多芬的《月光曲》……问:听完后,你有什么感觉? 今天我们恰好要学习一篇有关月夜的文章—《走月亮》。(用多媒体出示课题)现在我们就穿越时光隧道再次走进那个美好的夜晚! 二、欣赏多媒体课件,激发兴趣。 1.把文章中每一场景都表现出,并配以《月光曲》的背景音乐,老师边放课件边按原文诵读。 2、问:欣赏完后,你想说点什么吗? 三、伴乐朗读,品味语言美。 1.指名逐段朗读。(用多媒体播放背景音乐,出示文字。) 2.请学生评价,教师加以指导。 四、以画促学,自主探究。 1.小组交流。 这篇文章中,你最喜欢哪些描写呢?同学们都把自己最喜欢的地方用画表现了出,那就在小组里展示一下吧!同时向组里同学介绍一下你都画了什么课文内容?为什么喜欢这些内容? 2.全班交流。 找学生到讲台(运用实物投影仪)展画,先配图朗读教案说明 运用音乐,把学生带入一种夜晚般的意境,更自然的融入课文内容。 使学生在轻松、愉悦的氛围
四年级英语课文
M1
UNIT 1
Hi , Amy .What are you doing?
I?m reading a letter. It?s from my friend, Lucy.
Where does she live? She lives in London.
Dear Amy ,
How are you? I?m very well. London is very cold now. Is it cold in Beijing too? It was my birthday on Saturday. Now I?m nine. Here is a photo of me on my birthday.
This is my new friend, Zara. She?s got long, black hair. She?s very nice. This is a picture of Zara and me. We were at Buckingham Palace.
Write to me soon. Tell me about China. From, Lucy.
UNIT 2 Dear Lucy,
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》优质教案
《走月亮》名师教案
教学目标:
1.认识7个生字,会写15个字。正确读写“淘洗、柔和、灰白色”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过品味语言的美,感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐。
3.体会“啊,我和阿妈走月亮”这句话反复出现,在表达情感和文章结构中的作用。
4.发挥想象,感受文章的意境美,品味文章的语言美。继续练习写摘录笔记,积累文中优美的句子,背诵喜欢的部分。
教学重点:
1.通过品味语言的美,感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐。
2.体会“啊,我和阿妈走月亮”这句话反复出现,在表达情感和文章结构中的作用。
教学过程:
第一课时
一、情景导入
1.每当夜幕降临,皎洁的月亮便从天的另一边爬上来,在群星与云层的簇拥下,散发出圣洁柔和的光。同学们听说过哪些关于月亮的传说?
预设:嫦娥奔月、吴刚伐桂、后羿射日……
那么让我们一起讲讲其中的你感兴趣的故事吧!哪位同学愿意给大家讲讲你喜欢的关于月亮的故事呢?
2.我们来学一个与月亮有关的课文——《走月亮》。对于“走月亮”,你的了解有多少?谁来介绍一下你搜集到的关于“走月亮”的资料?
预设:中秋时吴地的一种风俗。吴地
四年级上册课文内容
●( ),从远处传来( ),好像( )。顿时( ),有人告诉我们潮来了!我们( ),江面还是( ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声( ),只见东边( )的地方出现了( ),人群又( )起来。
那条白线很快地向我们( ),( ),( ),( ),再近些,只见( ),形成( )的白色城墙。浪潮越来越近,( ),( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得( )起来。 ( ),潮头( ),可是余波还在( )般涌来,江面上( )。过了好久,钱塘江才恢复了(
2011年四年级走美决赛模拟卷
四年级决赛
1. 88×1.25×73+33×90 =________.
2. 210-29+28-27+26-25+24-23+22-21+1除以5的余数为________.
3. 把前999个自然数分成20组,已知这20组中每组的平均数都相等,这个平均数是
4.所有的偶数排列如右图。198是第 行的第 个数。
5. 在1001~1099这99个自然数中取出41个偶数相乘,积的个位数字是 。
6. 图中共有16个方格中,放入四粒相同的棋子,使得每行每列只有一粒,共有 种不同的放法。
7. 甲、乙二人分别从A,B两地同时出发,相向而行。相遇时,甲比乙多行了10千米。若甲从A到B需3小时,乙从B到A需4小时,两人相遇时乙行了________千米。
8.小辉的语文作业本上抄写了若干句三字经和千字文,三字经3字一句,千字文4字一句。语文老师数了一遍,三字经和千字文总共是95句,其中三字经的字数比千字文字数的3倍多60个字。小辉的作业本上三字经有 句,千字文有
四年级语文上册课文小练笔
第一单元
1. 观潮
妙笔生花
下面是平平写的导游词的开头,请你试着结合课文中的好词好句把它写下去吧。
大潮就要来了,要摄像的,请大家做好准备。听,大潮离我们很近了,你听到隆隆的声音了吗?那是潮水的声音。快看啊, 答案:远处水天相接的地方出现了一条白线,声音越来越大了。潮水越来越近了,请大家退后一点,注意安全。你看,潮水就要向我们扑来,好像要把我们吞没了,那浪潮多高啊!那声音真是震耳欲聋!现在,我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘!(供参考,重在突出钱塘江大潮雄伟、壮观的特点。)
2. 雅鲁藏布大峽谷
想象雅鲁蔵布大峡谷的神奇,并用四字词语填一填。
雅鲁藏布大峽谷真是个神奇的地方!春天, ;夏天, ;秋天, ;冬天, 。 如果你有幸来到这里,一定会 !
示例:鸟语花香 枝繁叶茂 果实累累 白雪皑皑 心旷神怡(描写春天景色的四字词语有:万紫千红 春意盎然 生机勃勃 春暖花开 百花齐放 和风细雨??夏季景色的四字词语有鸟语
蝉鸣 万木葱茏 郁郁葱葱 烈日炎炎 骄阳似火
人教版小学四年级语文下册课文
人教版小学四年级语文下册课文《尊严》教学设计
诗洞镇万诗万田教学点 执教者 黄英勇 教案背景:
本课的教学设计突出新课标以学生为主体的思想,充分发扬学生质疑问难的精神,注重学生对文本的个性化解读。作为内陆城市的小学生,他们对网络有所接触,但并不熟悉,所以网络辅助学习这方面只要求掌握初步的筛选信息的方法。 教材分析:
本单元的课文重在德育和学生感悟能力的培养。因此教学这课必需鼓励学生的个性化解读,坚持读、悟结合。 教学目标: 一、知识与技能 ①掌握生字词
②理解课文内容,理解题目含义。 ③从描写中体会尊严的含义。 二、过程与方法
①学会利用互联网搜索工具搜集与课文有关的资料,去粗取精,筛选有用信息。能够在课堂上交流对课文的理解,交流探讨彼此通过搜索得到的相关信息。 ②通过自主阅读与质疑理解和梳理内容。 ③通过朗读,感悟内容。 三、情感、态度与价值观
学会自尊自爱,懂得尊严对于人自立于世的重要性。 教学重难点:
①在描写中体会尊严的含义。
②互联网搜索有关信息时的筛选与吸收。 教学准备:
笔记本电脑、投影设备、布置学生课前通过互联网查阅与“尊严”有关的资料。 教学目标:
1、有感情地朗读