广东外语外贸大学采购与供应管理自考

本专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

广东外语外贸大学自考日语本科招生简章 专业名称：日语（本科）

毕业学校：广东外语外贸大学 广东外语外贸大学自考培养目标：本专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。 广东外语外贸大学自考课程设置：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、高级日语

（一）、高级日语（二）、日语句法篇章法 、日本文学选读 、日语翻译 、第二外语（英语）、现代汉语、日语写作 、日语语言学 、日本社会文化、毕业论文。 说明：本专业仅接受国家承认学历的专科（或以上）毕业生报考。经济类、管理类专业的专科（或以上）毕业生可直接报考本专业。非经济，管理类专业的专科（或以上）毕业生报考本专业须加考：基础日语[二] 、日语阅读（二）、日语听说。三门课程。

广东外语外贸大学自考报读说明：具有高中、中专文化程度或同等水平的有志社会青年（报读本科需大专毕业或大专在读生）不受性别、年龄、户口、民族等限制均可报

2012年全国高考模拟参考部分

广东外语外贸大学 继续教育学院 公开学院

2007年秋季招生简章

继续教育学院、公开学院简介

广东外语外贸大学是由原隶属国家教育部的广州外国语学院和原隶属国家对外经济贸易合作部的广州对外贸易学院于1995年合并组建的涉外型重点大学。学校师资力量雄厚，具有多层次、多规格、多形式的办学功能。

铺希望之路 架未来之桥----继续教育

继续教育学院专门负责成人学历教育及非学历教育的规划、招生、管理和教学工作。学院设有成人学历教学部、培训教学部和业余教学部。现有全日制非学历培训学员和自考生4000多人，业余非学历培训学员1000多人、业余成人高等学历教育学生4000多人。

学院依托大学，充分利用社会资源，以服务社会为宗旨，致力于严谨的教学，规范的管理，优质的服务塑造学院品牌。经过多年的努力，我院已经成为华南地区最具实力的外语培训基地。

跨入高等学府的“绿色通道”----公开教育

公开教育是根据1996年第三次全国教育工作会议精神，经广东省教育主管部门批准，按照“体制新、机制活、新事新办”，并以“宽进严出”的原则举办的一种新型办学模式。

我校公开学院是大学下属的19个学院之一。成立于1999年6月，现有在校生5000多人

管理体制改革

广东外语外贸大学内部管理体制改革方案

( 广外大校[2000]2号 2000年1月16日颁发)

根据国家教育部 《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》、广东省高教厅《关于深化我省高校人事制度改革的若干意见》以及国务院、广东省人民政府关于高校后勤社会化改革的要求，结合我校实际，制定本方案。

一、改革的指导思想和基本内容

l、以邓小平理论和党的十五大精神为指导，贯彻落实全国第三次教育工作会议精神和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的部署，进一步解放思想，转变观念，积极探索和建立适应社会主义市场经济体制要求，同时又符合高校特点的内部管理体制和运行机制，以便更加科学合理地配置教育资源，把有限的教育资源用在最有效地提高学校教学质量和科研水平的环节上。

2、改革要有利于我校教职工队伍结构的调整和优化，有利于提高教学、科研和管理人员的素质，有利于改善教职工的生活，有利于调动广大教职工的积极性，有利于提高教学质量、科研水平和办学效益。

3、内部管理体制改革的主要内容包括:精简机构，理顺职能;科学设岗，精减编制;推行后勤管理体制改革;建立自我激励与约束机制;改革校内人事制度;深化分配制度改革。

二、进一步加强机构和编制改革

1、

2016年考研,广东外语外贸大学考研,广东外语外贸大学考研参考书,广东外语外贸大学考研真题解析,育明教育广州分校,10年来辅导帮助众多学子考上广东外语外贸大学,广东外语外贸大学考研经验分享,广东外语外贸大学考研专业课笔记,广东外语外贸大学考录比,广东外语外贸大学复试线

2016年广东外语外贸大学民商法学硕士研究生招生目录

2016年考研,广东外语外贸大学考研,广东外语外贸大学考研参考书,广东外语外贸大学考研真题解析,育明教育广州分校,10年来辅导帮助众多学子考上广东外语外贸大学,广东外语外贸大学考研经验分享,广东外语外贸大学考研专业课笔记,广东外语外贸大学考录比,广东外语外贸大学复试线

① 101思想政治理论胡充寒 03知识产权法黄丽萍常廷彬② 201英语一③ 610法学综合(含法理学，民法总论，刑法总论)④ 824专业课(含民法分论【物权法与债法】与商法)

① 958民商法学专业笔试(民法基本理论)② 961面试(培养潜质测试)③ 959民事诉讼法(同等学力加试)④ 960经济法学(同等学力加试)

复试形式与内容：

初试参考书目

610|法学综合(含法理学，民法总论，刑法总论):

1.《法理学》(第四版)张文显，高等教育出版社、北京大学出版社 2011年版

广东外语外贸大学

国际经济与贸易辅修专业报名、缴费通知

大学城各高校教学单位：

广东外语外贸大学国际经济与贸易辅修专业面向大学城各高校招收2015级辅修专业学生（广东外语外贸大学学生除外）。现将有关事项通知如下：

一、专业设置与教学安排

（一）学制为二年，分别在四个学期开课，共计30学分课程（报读辅修专业应按开课顺序修读，即从该专业的第一学期修读至第四学期，不能跳报或随意选报）； （二）2015级计划开设5个教学班，最终分班情况需按最后招生人数确定。每个班招生人数最高为70人，每个班最终报名缴费人数少于40人则取消开班；

二、申请修读对象及条件

（一）申请修读辅修专业的对象是学有余力的现正就读广州大学城高校的全日制本科一年级学生（除广东外语外贸大学学生以外）；

（二）学生主修专业平均成绩达到75分以上或平均学分绩点达到2.7（含2.7）以上；

（三）无重修或补考课程记录； （四）无违纪处分记录。

三、报名及缴费

（一）采取学生现场提交纸质报名资料、确认报名及缴费的方式

（二）符合修读资格的学生需带齐以下纸质报名资料在指定时间内进行现场报名： 1、学生证原件及复印件 2、学院盖章的成绩单

3、按表格要求填写完成的《广州大学城学生跨校辅修申请

研究生招生制度研究 - 学位认证

广东外语外贸大学西方语言文化学院法语系

2004-2005学年度第二学期（2005年2月-2005年7月）

视听说(4)课程期末考试A卷

二年级（03级）班级学生姓名评分.

ée(40%)SectionA:DictDicté

ère,vousécoutez,ladeuxièmeetlatroisième,vousVousavezquatreécoutes:lapremipremièdeuxiètroisiè

ème,vousvérifiez.écrivez,etlaquatriquatriè

研究生招生制度研究 - 学位认证

SectionB(40(40%%):Ecoutezcedidialoguealoguepuisrépondezauxquestionssuivantes:

1.C’estundialogue:

□endirect□autéléphone

□àlaradio□àlatélévision

2.Aquelnum&

接下来我来给大家介绍一下考研经验。

考研英语复习我用到的资料，蛋核考研英语公众号和木糖考研英语公众号中的相关技巧，《一本单词》，《木糖考研英语真题手译版》

我开始复习的时间其实比较晚，七月中旬之后才开始，一开始我放了很多时间在英语上，每天必看一个单元的视频，然后再一边做真题。主要是刷熟悉度。因为做笔记比较方便。上面是历年真题作文的解析和模板，还有写作素材，还不错。至于真题，我刚开始是几天做一套，但是对题型练习进行限时，到后面就是一次性限时做一套。做完之后要对答案，然后弄懂真题里面的生词、自己错的原因。尤其是近三年的，生词和阅读材料会跟当年相似性相对较大，一定要花点时间弄懂。因为我的时间也比较紧张，还有大量专业课要复习，所以没有另外做模拟题，直接拿真题做的练习和模拟。

政治：

不要开始的太晚了、整理框架、时间轴等等，用现成的的不容易内化成为自己的（到用的时候想不起来每章节的内容都是什么），留着模模糊糊的印象，做选择题很容易出错。

不必要买太多资料李凡的《政治新时器》再加上 后期的模拟题，题做了不少，但感觉还是杂乱、买了很多押题卷，对押题抱着太大期望、实际上你只要复习到了都能答上。

专业课：

今年的专业课其实不算特别难，但是我刚开始做真题的时候

大学英语系教师团队

系主任：章恒珍

教授；本科毕业于安徽大学外语系英语专业，研究生毕业于浙江大学外语系应用语言学专业，从事外语教学三十余年。1998-1999年赴美交流任教。曾先后任曁南大学外语中心主任、外语学院副院长兼大学英语部主任，校教学指导委员会委员。

★主要科研成果：《Takahashi的成人二语习得认知新模式》（暨南学报人文社科版2004年6期），《认知语言学对写作研究的影响》（郑州大学学报2004年1期），《大学英语教学改革的机遇与挑战》（高教探索2004年1期），《P & P Approach ---Writing through Imitating and Discussing》（中国英语教学2004年3期），《英语写作研究及其对EFL/ESL教学的影响》 （广东教育学院学报2002年4期），《汉字文化积淀举隅》（东南亚研究2004年3期），《浅谈汉语音译外来词的音译规范》（广东教育学院学报2003年3期）。编写教材和译著：《医学英文摘要写作》（暨南大学出版社，2004年6月），《跨越大学英语写作》 （暨南大学出版社，2002年10月）等。

★主持的科研项目：“利用现代教育技术体高学生听说写能力，突出‘侨校’特

广东外语外贸大学教师及其他教育工作者申诉条例

（2005年5月13日校长办公会核准，

2005年5月26日校第一届教职工代表大会第三次特别会议通过）

第一条 为保护教师、职员、教学辅助人员的合法权益，保障和监督学校各级行政部门依法、依规行使管理职权，根据《中华人民共和国教师法》和《广东外语外贸大学章程》制定本条例。

第二条 学校设立教师及其他教育工作者申诉委员会（简称教师申诉委员会）受理教师、职员、教学辅助人员的申诉。

第三条 学校教师、职员、教学辅助人员不服学校对其本人做出的行政处理决定，得依本条例向教师申诉委员会提起申诉。 第四条 教师申诉委员会处理教师、职员、教学辅助人员的申诉，应当遵循合法、公正的原则。

第五条 教师申诉委员会由学校党政负责人、工会负责人、监察处负责人、教师及其他教育工作者、法律顾问等十一人组成，其中担任学校各级党政领导职务的人员不超过总人数的二分之一。

第六条 教师申诉委员会委员由教职工代表大会常委会推荐，校长办公会确定。

教师申诉委员会设主任1名，副主任1－2名；主任由校工会主席担任，副主任由主任提名，全体委员选举产生。

教师申诉委员会委员每届任期4年，可连任。但连任的委员不得超过原委员人

广东外语外贸大学教师及其他教育工作者申诉条例

（2005年5月13日校长办公会核准，

2005年5月26日校第一届教职工代表大会第三次特别会议通过）

第一条 为保护教师、职员、教学辅助人员的合法权益，保障和监督学校各级行政部门依法、依规行使管理职权，根据《中华人民共和国教师法》和《广东外语外贸大学章程》制定本条例。

第二条 学校设立教师及其他教育工作者申诉委员会（简称教师申诉委员会）受理教师、职员、教学辅助人员的申诉。

第三条 学校教师、职员、教学辅助人员不服学校对其本人做出的行政处理决定，得依本条例向教师申诉委员会提起申诉。 第四条 教师申诉委员会处理教师、职员、教学辅助人员的申诉，应当遵循合法、公正的原则。

第五条 教师申诉委员会由学校党政负责人、工会负责人、监察处负责人、教师及其他教育工作者、法律顾问等十一人组成，其中担任学校各级党政领导职务的人员不超过总人数的二分之一。

第六条 教师申诉委员会委员由教职工代表大会常委会推荐，校长办公会确定。

教师申诉委员会设主任1名，副主任1－2名；主任由校工会主席担任，副主任由主任提名，全体委员选举产生。

教师申诉委员会委员每届任期4年，可连任。但连任的委员不得超过原委员人