冀教版四年级上册英语第二课教案

钓鱼

通过阅读课文， 通过阅读课文，我知道课文讲的是作 者小时候和 去 时，钓到了 一条 ，可是由于 ， 的故事。 父亲 的故事。

钓鱼

放鱼

启示

动词

非常熟练

1、那一年我刚满十一岁。有一天， 那一年我刚满十一岁。有一天， 我像往常一样， 我像往常一样，随父亲去新汉普斯湖的 小岛上钓鱼。 小岛上钓鱼。 那是鲈(lú) 捕捞开放日的前 2、那是鲈(lú)鱼捕捞开放日的前 一个傍晚，我和父亲各自放好鱼饵 一个傍晚， ěr),然后举起鱼竿， ),然后举起鱼竿 (ěr),然后举起鱼竿，把钓线抛了出 晚霞辉映的湖面上， 去。晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈 彩色的涟漪(liányī)。不一会儿， )。不一会儿 彩色的涟漪(liányī)。不一会儿，月 亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。 亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。

请注意“ 请注意“我”的心情变化 3、过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动 过了好长时间， 了一下，一定是个大家伙上钩了。 了一下，一定是个大家伙上钩了。我熟练地一 收一放，小心翼翼地操纵(zòng)着鱼竿 着鱼竿。 收一放，小心翼翼地操纵(zòng)着鱼竿。也 许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地

《大海的歌》教案

教学目标

1.学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵诗歌。

3.读中感悟，读中想象。

4.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

5.理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体会夜色中大海的美丽与静谧，以及大海的万千气象，领略大海的神奇壮观。

教学重点

理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端，发展想象力。

教学难点

引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。体会诗歌的意境。

教学方法

讲授法

课前准备

有关大海的资料、图片、多媒体课件

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

一、导课

（一）集体交流、感悟《海上的风》。

1.播放一段有关海风声的音乐作品，引导学生闭上眼睛大胆发挥想象，伴随

着呼呼的风声，看到了什么？（学生展开想象）

教师引导：“让我们睁开双眼，随着风姐姐一起漫步海边去感受‘海上的风’”。

2.教师泛读，将孩子们带入情境。

3.各种形式读文

二、新授

（一）感悟大海风的神奇。

1.课件出示大海的图片。使用“手机”拍照\录像\录音。收集学生典型成果，在”授课“系统中展示。

2.从话题的交流中，感受神奇。相机指导朗读。

把海上的风比作花神，展现海上浪花翻滚

琴师，展现浪花翻滚

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Lesson 1:Skirt and Pants

教学目标:

知识: 1)掌握本课的新词汇: skirt blouse pants shirts weater 2)理解句型: What is

3、操练：老师板书What is 2:New and old

一、教学目标：

1、知识目标：①使学生能够正确地听、读、写、用下列词汇：new , old；②使学生能够用I like表达情感。

2、能力目标：通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。

3、情感目标：让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。 二、教学重点、难点： 1、新单词：new old

2、句型：I like your________.It's nice 三、教具、学具：

师：新旧衣服、文具及其它用品；Li Ming和Jenny的图片；衣服模型（纸剪的）；一套标有新旧物品的单词卡片。 生：新旧衣物及其它用品。 四、教学过程：

一、以情激趣，复习旧知。

1、师生问候：T：Good morning , my b

人教版小学英语四年级上册第三单元PartA第二课时教案

泉河实验小学 王慧艳

一、 Teaching contents: Part A Let’s talk

二、 Teaching aims ：

1. 能听懂、会说What’s his name? His name is Zhang Peng. He has short black hair and big eyes.Who’s he/she ? He’s/She’s…

2. 能听、说、认读Chinese, friend，long hair ,short hair, thin, strong, 等单词和词组。

3. 能用所学知识描述自己身边的朋友。

三、 Teaching focus：

1.能听懂、会说What’s his name? His name is Zhang Peng. He has short black hair and big eyes.

2.能听、说、认读Chinese, friend，long hair, short hair, thin, strong, 等单词和词组.

四、Teaching difficult points：

1.能区分have/has的用法,并

课题 教 学 目 标 教法 学法 教学 重点 教学 难点 教学 准备 Unit 6Meet my family 第 2 课时 1、能听懂、会说本课对话，并能在实际情景中运用。 2、能听、说、认读本课句型：How many people are there in your family? 并能在Let’s practise活动中做替换练习。 3、教学单词：people little puppy Reading , listening ,game,practicing 熟练掌握句型How many ??are there?的用法并能在实践中运用。 理解Let’s talk中句子的含义，并能进行初步的运用 1.配套生词的单词卡片 2．配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s talk］ 3、相配套的教学录音带 4、教师和学生的家庭照片 师生活动 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） Sing the song (上节课扩展练习的中的歌曲) 鼓励孩子边唱边演 单词抢答: 教师出示单词卡片，学生快速抢答 教师少拿一张卡片，让孩子猜猜。“How many cards in my ha

一、单词

1.衣服类

shirt skirt trousers T-shirt sweater coat scarf gloves cap dress shoes socks shorts

cool nice favourite new – old wear-wearing Miss not

be动词: am is are

冠词：a an the 2.星期类

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

week today day

3.家庭事物类

do read write draw help talk watch make clean wash brush fly listen(listen to) play(play with)

homework book story picture mum dad phone friend TV computer bed bedroom music teeth face hair clothe

《太阳》第二课时教学设计 教学目标：

（一）知识目标：

1.理解课文内容，初步了解太阳的有关知识，知道太阳与人类的密切关系 2. 正确流利地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 （二）能力目标：

1.运用“一边读，一边想”的方法，培养学生阅读能力及自主学习能力。 2.体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法，培养阅读说明文的兴趣. 情感目标： 联系课文内容和生活实际，理解和体会有了太阳才会使我们这个世界变得如此美丽可爱，从而激发学生爱科学、学科学的兴趣。 教学重点

1.了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 2.体会关联词的作用;能够正确填写关联词语。

教学难点： 初步体会课文是怎样运用列数字和举例子等方法来说明太阳的特点的。 课前准备： 生：

1.初读课文，了解课文大意，标出自然段。 2.搜集有关太阳的资料。 师： 图片、播放器 教学流程

一、板书课题，导（一）

同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）我们来猜猜（出示多媒体播放）这是什么？（太阳）

1. 师

《太阳》第二课时教学设计 教学目标：

（一）知识目标：

1.理解课文内容，初步了解太阳的有关知识，知道太阳与人类的密切关系 2. 正确流利地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 （二）能力目标：

1.运用“一边读，一边想”的方法，培养学生阅读能力及自主学习能力。 2.体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法，培养阅读说明文的兴趣. 情感目标： 联系课文内容和生活实际，理解和体会有了太阳才会使我们这个世界变得如此美丽可爱，从而激发学生爱科学、学科学的兴趣。 教学重点

1.了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 2.体会关联词的作用;能够正确填写关联词语。

教学难点： 初步体会课文是怎样运用列数字和举例子等方法来说明太阳的特点的。 课前准备： 生：

1.初读课文，了解课文大意，标出自然段。 2.搜集有关太阳的资料。 师： 图片、播放器 教学流程

一、板书课题，导（一）

同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）我们来猜猜（出示多媒体播放）这是什么？（太阳）

1. 师

《远离健康“杀手”》教学设计

第二课时

教学目标:

知识目标：引导孩子了解什么是核辐射以及辐射给人们带来的危害，知道如何预防和减少辐射带来的危害。

情感目标：指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命的安全意识。

能力目标：培养学生的观察、分析能力和归纳、处理信息的能力。 教学准备:

教师准备：有关核辐射的资料。 学生准备：第一课时“奇思妙想”作品。 教学设计：

一、“奇思妙想”作品展示。

师：同学们，上节课我们一起了解了日常生活中常见的健康“杀手”，并且通过查找资料等方法，找到了预防和消除这些健康“杀手”的好方法，而且，同学们还想出了好多的奇思妙想，希望可以把这些好的方法让更多的人知道，下面我们就来展示一下大家的作品。 分组展示同学们的作品，并互相评价。 二、了解核辐射及其带来的危害。

师：其实在我们生活中还有一类健康隐患，它不轻易发生，一旦发生就可能是致命的，知道是什么吗？下面我们一起来观看一些图片资料。 出示二战及2011年日本地震引发的核污染等图片资料。

师：看到到这些图片资料，你有什么想说的？你对辐射想了解哪些内容？ 师：下面我们以小组为单位进行合作学习，仔细阅读课本上以及你手中的相料从中找出你想了解的内容

基础过关

一、拼音部分。

1、给带点字的正确读音打 “√”

慎．重（shan zhan） 静谧． ．( mì nì ) 选择． ( z? c?) 召．开（zhào zhāo） 洞穴．（xua xu?） 扒．

土（pā bā） 2、读拼音，写词语。

ch?ng di? k?ng xì jūn yún hào rú yān hǎi ( ) ( ) ( ) ( ) zhù zhái yǐn bì piāo yí suí yù ?r ān ( ) ( ) ( ) ( ) tā( ) pā（ ）