非语法性修辞

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语法、修辞提要

标签:文库时间:2024-10-05
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第四章 语法

第一节 现代汉语语法概述

语音、词汇、语法,这三大部分构成了语言的主体。语音是语言的物质外壳,词汇是语言的建筑材料,语法是语言的构造规则。 一、语法的基本特征

(一)抽象性 (二)生成性 (三)递归性 (四)系统性 (五)民族性 二、汉语语法的主要特点

最根本的总特点就是:不依赖于严格意义的形态变化,而主要借助于语序、虚词等其他的语法手段来表示语法关系和语法意义。表现为以下四个方面:

(-)语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响,例如:

(1)我们理解(主谓关系)——理解我们(述宾关系)(2)快走(偏正关系)——走快(述补关系) (二)虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用,主要表现为以下几个方面:

1.某些语法结构,有或者没有这个虚词,结构关系以及语义会发生很大的变化。例如:修改书稿——修改的书稿 解决问题——解决的问题

2.某些语法结构,添加了某个虚词以后,虽然语法结构关系没有改变,但是对语义的影响却十分大。例如:北京大学——北京的大学 上海宾馆——上海的宾馆

3.某些语法结构,加虚词或者不加虚词,结构关系以及语义关系似乎没有什么明显的不同,但是,如果仔细体会,也会发现其在语用意义上的差异。

现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

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现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

姓名 班级 学号 得分

总分人 得分人 复查人 题号 题分 得分 一 二 三 四 五 六 七

第一部分 填空:(20分)

得分 评卷人 复查人 1.词类是指词的 分类,汉语词类的划分是以 为主要依据,汉语词类中实词是指 ,虚词是指 。

2.兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是 ,对后边的动词性成分来说是 。

3. 的修饰语叫定语, 的修饰语是状语。 4.量词是 ,它可以分为 、 、 三类。

5.存现句是表示在什么时间地点人或事物 、 、 的句式,其基本结构是 。

6. 是把一对结构相同或相似、字数相等的句

现代汉语(语法、修辞)试卷

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现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

姓名 班级 学号 得分

总分 人 得分 人 复查 人

第一部分 填空:(20分)

得评卷复查分 人 人 1.词类是指词的 分类,汉语词类的划分是以 为主要依据,汉语词类中实词是指 ,虚词是指 。 2.兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是 ,对后边的动词性成分来说是 。

3. 的修饰语叫定语, 的修饰语是状语。

4.量词是 ,它可以分为 、 、 三类。

5.存现句是表示在什么时间地点人或事物 、 、 的句式,其基本结构是 。

6. 是把一对结构相同或相似、字数相等的句子或短语连接起来表达相关或相对的意思的一种修辞格。它分为: 、

现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

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现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

姓名 班级 学号 得分

总分人 得分人 复查人 题号 题分 得分 一 二 三 四 五 六 七

第一部分 填空:(20分)

得分 评卷人 复查人 1.词类是指词的 分类,汉语词类的划分是以 为主要依据,汉语词类中实词是指 ,虚词是指 。

2.兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是 ,对后边的动词性成分来说是 。

3. 的修饰语叫定语, 的修饰语是状语。 4.量词是 ,它可以分为 、 、 三类。

5.存现句是表示在什么时间地点人或事物 、 、 的句式,其基本结构是 。

6. 是把一对结构相同或相似、字数相等的句

现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

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现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

姓名 班级 学号 得分

总分人 得分人 复查人 题号 题分 得分 一 二 三 四 五 六 七

第一部分 填空:(20分)

得分 评卷人 复查人 1.词类是指词的 分类,汉语词类的划分是以 为主要依据,汉语词类中实词是指 ,虚词是指 。

2.兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是 ,对后边的动词性成分来说是 。

3. 的修饰语叫定语, 的修饰语是状语。 4.量词是 ,它可以分为 、 、 三类。

5.存现句是表示在什么时间地点人或事物 、 、 的句式,其基本结构是 。

6. 是把一对结构相同或相似、字数相等的句

《现代汉语语法修辞》参考答案

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《现代汉语语法修辞》参考答案

一、用层次分析法分析下列句法结构的构造层次,并指出其结构关系,是多义的请作不同分析。(另附,注:该题需要手工写出。)

一、请指出下列句子所属的句式,并简要论述各句式的特点。

1、连谓句;连谓句的主要特点是:两个或两个以上的谓词性词语连用,中间没有语音停顿,也没有关联词语,它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系,即都是陈述同一主语的。连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。

2、把字句;把字句的主要特点是:这种句式在语义上可视为宾语前置,在结构上则是介词结构作状语。 把字句的成立有某些条件:⑴动词一般是能带支配对象的行为动词,即能带施事宾语的及物动词。⑵所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。 ⑶“把”字所介系的宾语通常是确定的,即说话人要有确指的对象。在书面语言中,有时用“将”字代替“把”字,仍称把字句。 3、存现句;存现句的主要特点是:1. 句首有表示处所或时间的词语。 2.谓语动词表示存在或隐现。3. 从语义看,宾语多为施事或系事,表示不确定的人或事物。

4、连谓句;连谓句的主要特点是:两个或两个以上的谓词性词语连用,中间没有语音停顿,也没有关联词语,它们在意义上都能与同一主语发生主谓

谈修辞性倒装 - 图文

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谈修辞性倒装

成员:周蔓萍李欣欣吉航黄金玉

张志凌田青艳

主语和谓语是句子的核心,它们之间有两种语序:一是主语在谓语之前称为自然语序;二是主语在谓语之后则称为倒装语序.首先,在全部倒装的句子中,要把整个谓语放在主语的前面去而构成倒装语序。

修辞功能

加以强调或突出

平衡句子结构承上启下抒发情感

?

???

1.当“only+状语”位于句首表示强调时用倒装,如不在句首或虽在句首当不修饰状语时用正常语序。

Only in this way can we learn English well.(倒装)You can learn English well only in this way.(正常).

2.为加强语气,“so(such)…that”结构中的so 或such 位于句首时用到装;to such a degree, to such lengths等介词短语位于句首时也要用倒装。

So far did he walk that none of us was his equal.=He walked so fast that none of us was his equal.

3.倒装宾语以求强调

What man has done man can do.前人所能做的,后人

语法:非谓语(学生版) - 图文

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学大教育学科教师辅导讲义

学员编号: 年 级: 课 时 数:3 学员姓名: 辅导科目:英语 学科教师: 课 题 教学目标 非谓语动词的讲解和练习 掌握非谓语动词的用法,熟悉高考非谓语的考点 教学内容 上节课回顾 课前预测 非谓语课前预测 单项选择(每题2.5分,共100分)(09年一模) 1. Tom admitted ____________ the document in the morning without getting his manager’s permission. A. read B. being read C. to read D. having read 2. You’ll find the hot issue that Da Vinci Furniture Co., Ltd sold fraud furniture _________ all over China.

非谓语动词在语法填空

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1.分析句子结构 找谓语(确定用非谓语动词) 2. 判断主被动 确定(逻辑主语& 语态)

3.判断时态 确定恰当的非谓语动词形式

1. 找谓语(确定用非谓语动) [例1] I got on the bus and found a seat near the back, and then I noticed a man 18 sitting (sit) at the front. (2011广东卷) saying [例2] He spit it out, __37___(say) it was awful. (2010广东卷)

若句中已有谓语动词,又没有连接词,也不是并列谓语, 所给动词就是考察非谓语动词。

不是谓语 非谓语

-ing?

-ed?

动词

to do? 掌握:时态结构&动词形式

[例3]The fact that so many people still smoke in public places _______ B that we may need a nationwide campaign to raise awareness of the risks of smoking.

A. suggest C. sugges

现代汉语语法修辞试题库2

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现代汉语题库(修辞·试题)

一、填空题

1.汉语修辞学是一门__________________的语言学分科。

2.______年,______先生的《__________________》的出版,标志着现代中国修辞学的诞生。 3.修辞的要求是______、______、______、______。 4.修辞的原则是____________、____________。

5.修辞活动要求十分适合语境,不但要适合______,还要适合______。 6.学习修辞,能够____________,还能够____________。 7.学习修辞,一要____________,二要____________。 8.修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。 9.词语修辞就是指______的过程。

10.词语修辞一般从______和______两个方面入手。二者______,______。

11.______是选用词语的基本要求,在这个基础上,用词还要求______、______、______等。 12.词语有没有表现力,全看它与具体的上下文是否______。 13.词语的色彩,一般是指词的______和______。