学前教育专业实施性教学计划

学前教育专业实施性教学计划

一、 专业名称、招生对象与学制

专业名称、招生对象与学制 专业名称：学前教育 专业编码：160100

招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 学制：三年

二、 培养目标与人才规格

（一） 培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——幼儿园教育、保育工作人员。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

（二） 业务范围

本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园，从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。

（三） 知识、能力、素质结构

1、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。

2、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。

3、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。

4、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能

学前教育专业实施性教学计划

一、 专业名称、招生对象与学制

专业名称、招生对象与学制 专业名称：学前教育 专业编码：160100

招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 学制：三年

二、 培养目标与人才规格

（一） 培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——幼儿园教育、保育工作人员。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

（二） 业务范围

本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园，从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。

（三） 知识、能力、素质结构

1、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。

2、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。

3、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。

4、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能

学 前 教 育 专 业 实 施 性 教 学 计 划 成都广播电视中等专业学校 二O一五年三月

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学前教育专业实施性教学计划

一、专业名称及代码

学前教育 160100

二、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制为2.5年。

三、培养目标与基本要求

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，具有全面素质和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和应用型中等专门人才。 其基本要求是：

1、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，具有集体主义观念以及良好的职业道德和敬业精神 。

2、掌握所学专业必需的文化基础知识、专业知识和职业技能，能够运用所学知识和技能从事本专业的实际工作，具有分析、解决本专业一般性技术、业务问题的能力和一定的组织管理能力。

3、具有健康的身体和心理，能精力充沛地工作。

四、人才规格

（一） 知识结构与要求

1．掌握本专业必须的文化基础知识。

2．掌握本专业必须的幼儿卫生学，幼儿教育、心理学，幼儿园活动教程等专业基础知识。 3．掌握幼儿园见习，实习的相关基础知识。 4．掌握幼儿园管理的相关基础知识。 5．掌握幼儿

中专语文一年级第一学期教学计划为使新入学的一年级新生尽快适应中专学习生活，在新学期的语文教学中，积极贯彻落实学校的政策要求，提高教育教学质量，顺利完成教学任务，特制定如下教学计划:

一、指导思想：

遵循语文教学大纲的要求，突出职业教育特点，对学生进行全面、系统、严格的阅读、写作和口语交际训练，为培养优秀的幼师人才所需要的语文素质服务。

二、教学措施：

1、狠抓课堂效率，采取多种教学方法相结合，真正落实以学生为主体，发挥学生主观能动性，培养学生的个人素质。

2、开拓学生视野，培养学生课外阅读能力和习惯。可利用学生的课外时间，培养学生的课外阅读兴趣，广泛涉猎古今中外名篇名著，以到达拓展学生视野增强写作能力的目标。

3、以单元为范围，及时检查学生学习的情况。本学期所任教的班级语文基础均一般，故此，在完成一个单元的教学任务后及时进行检查是及时掌握学生学习情况的有利办法，还有助于指导教师在下一个单元的教学任务。

4、培养学生学习语文的热情和提高学习语文的兴趣。热情和兴趣是学好一门课程的最基本之点。在本学期的语文教学中，将采取多种形式：口头朗诵、即兴作文、演讲等来提高学生学习语文的热情和兴趣。

三、教师要求：

1、认真钻研教材，吃透教学大纲。按照职专教材的特点，确定好每堂

学前教育专业 专科起点本科函授教学计划

一、培养目标

根据以人为本的教育理念，培养德、智、体、美全面发展的，具有创新精神的实践能力，适应新世纪学前教育需要的幼儿园师资、幼儿教育研究人员和管理人员。

具体要求如下：

要求学生进一步掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德。

培养学生专业的基本知识、基础理论和基本技能的掌握以及运用基本知识、理论和技能分析问题和解决问题的能力。

掌握学前教育的基本特点和教学规律，具有良好的心理素质和健全的人格。 二、学制

基本学制二年半，可延长到五年（根据完成所有学分情况确定毕业时间）。 三、课程设置、学分及教学时间安排（见附表） 四、说明

1．函授教学方式是以自学为主，面授为辅。教学的主要环节包括自学、辅导、答疑、作业、考试（考查）等。

2、教学班级集中面授每年安排两次，原则上安排在暑寒假或双休日。 五、主要课程介绍 1．教育学

本课程是研究探索教育现象与教育问题，揭示教育规律的一门理论学科，作为教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。通过学习，使学生正确理解教育

青岛幼儿师范学校2012 — 2013 学年度第 一 学期

《学前教育学》 科 计划、进度

及其特点)

13 14

见习 见习 第四章 第一节 日常生活活动及其功能(日常生活活动

15

的功能) 第二节 日常生活活动的组织与指导(组织)

16

第四章 第二节 日常生活活动的组织与指导(保育与教 育) 第四章 第三节 自由活动(自由活动及其特点) 第三节 自由活动(教育功能) 第四章 第三节 自由活动(注意事项) 总复习

17

18 19 20

学前教育专业课程设置及说明

专业代码：160100 专业名称：学前教育 基本学制：三年

招生对象：初中毕业生或具有同等学历者

培养目标：本专业培养学前教育的教学或辅导人员

就业面向：本专业毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班，从事幼儿艺术类、幼儿保育、保教等教学或辅导工作。 职业能力要求：

1.热爱学前教育事业，遵守学前教育政策和法规；

2.能观察分析幼儿生长、发育情况，独立完成幼儿园保育工作； 3.掌握幼儿心理特征，研究制定幼儿园班级教学计划、设计教学活动并组织实施；

4.能组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学；

5.能进行幼儿园活动室环境设计和玩具、教具设计与制作； 6.掌握计算机基本知识和应用操作，并能制作教学课件； 7.具有与家长沟通和与他人合作的协调能力。 专业教学主要内容：

幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计（健康、科学、语言、社会、艺术）、幼儿英语、音乐基础（乐理、视唱、声乐、欣赏）、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术（绘画、手工）、幼儿教学课件制作、幼儿园环境管理等。

在校内外进行幼儿园保育实训、幼儿园教育实习和毕业顶岗实习。 专业（技能）方向：幼儿园保育员、幼儿园教

音乐专业实施性教学计划

实施性教学计划是专业开展教学的依据，要以教育部颁布的《中等职业学校专业教学标准》为指导，结合学校专业群建设方案和专业建设方案，根据专业发展特色和行业要求，各系各专业组成团队，认真研究从人才培养规格、课程设置、课程内容要求、课时分配、实训实习、教学管理、教学评价等方面制定。各系要在系主任和教学副主任的组织下认真审定后上报教务处审核。

各科教学任务书、授课计划的制定，学期课程开设、课时安排必须按照审核通过的实施性教学计划执行

一、专业名称（专业代码）及学制

音乐（14081） 学制三年 二、培养目标

本专业坚持以人为本，面向学校及社会企业事业单位的文化宣传部门领域，培养从事音乐教学工作及文艺宣传的高素质人才。 三、人才培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能 （一）职业素养

1、理解掌握专业的音乐知识 2、能学会音乐的基本技能 （二）专业知识和技能

1、声乐方面视唱的基本理论知识，会演唱作品 2、舞蹈方面的基本功、基本理论知识及成品午的展示 3、器乐的基本理论知识和演奏作品的技巧 四、课程设置及要求 （一）公共基础课 序号 课程

14级学前教育《幼儿卫生保健》课程教学计划

（2014-2015学年第二学期）

为使本学期的教学工作顺利开展，更好地完成14级学前教育幼儿卫生保健教育教学任务，通过对本教材的深入研究和分析，对学生的整体情况的了解，特作教学计划如下： 一、 教材分析：

《中等职业学校学前教育专业教学用书：幼儿卫生保健（第2版）》是教育部推荐的中等职业学校学前教育专业教学用书。全书共分八章：幼儿生理特点及卫生保健，幼儿的生长发育及健康评价，幼儿的营养与膳食卫生，幼儿常见疾病及其预防，幼儿意外事故的预防和急救，幼儿的心理健康，幼儿园的卫生保健制度，幼儿园的环境卫生，全面阐释了幼儿卫生保健相关知识和技能。本次修订体现时代性，如删除了我国已控制的急性非典型性肺炎病情的介绍，增加了目前流行趋势较强的手足口病的相关知识及幼儿常见意外事故的预防措施，同时强化活动课，更便于学生操作，对幼儿园的保教工作也更具指导性。 二、学生情况分析：

本校幼教专业一年级新生共 人,学生均为一般水平。因此, 更要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。他们喜欢幼教专业的音乐舞蹈，但对幼儿园实施的音乐课程还很陌生。怎样让学生理论联系实际开展幼儿园的音乐教学时本学期的重点。 三、教学总体

幼儿教育专业实施性教学计划

一、 专业培养目标

中级保育员和计算机办公软件应用。

二、 专业素质培养要求

掌握从事幼儿教育必需的幼儿教育教学法和幼儿教育心理学等基础知识，掌握幼儿教育音乐、体育、

美术、语文、数学、外语、舞蹈等文化基础知识，具备幼儿园教育工作开展活动，幼儿卫生保健和管理

等方面的能力；具备良好的现代化职业素质，有健康的心理和身体素质。

三、 技能训练要求

熟练掌握幼儿园教学、组织和管理技能，掌握必需的音乐、舞蹈、美术等方面的艺术技能，了解幼

儿保健和生理卫生，熟悉幼园的管理。毕业时达到中级幼师标准。

四、主要课程。

音乐、舞蹈、钢琴、书法、美术、自然科学、幼儿卫生保健、幼儿教育学、幼儿教育心理学、幼儿

教学法、幼儿园活动、幼儿园管理、幼儿活动教程、幼儿卫生学、听话与说话、儿童文学、幼儿教学综

合实习等。

五、学制

1

三年（初中生源）。

六、课程设置及教学计划表

幼儿教育 专业课程设置及教学时间表

课 序 程 号 模 1 2 3 周课时 理论 12 体育 政治 语文 数学 幼师英语 就业指导 心理健康 计算机基础 美术 视唱 手工 声乐 钢琴 乐理 舞蹈 听话与说话（1）1111(一) 听话与说话（2）(二)