最新小学教资答案

试讲稿：小学英语句型课教资面试

　　Step 1. 歌曲导入

　　Good morning my class. How is your Monday morning? Sleepy? Oh, really? Then let’s sing a song together to wake you up. Ok? Ok, then let’s sing a “Ten Indians” together. 1, 2, 3 go!

　　One little, two little, three little Indians.

　　Four little, five little, six little Indians

　　Seven little, eight little, nine little Indians

　　Ten little Indian boys

　　Wow, your voices are so beautiful.

　　Wake up now? Very good.

　　Step 2. 新授句型

　　Remember our friend Wu Yifan and Amy? Their class w

资教发〔2007〕101号

关于转发《资中县人民政府

关于发放政府教育津贴的通知》的通知

各中学、中心学校，教师进修校，特殊教育实验学校：

现将《资中县人民政府关于发放政府教育津贴的通知》(资中府函〔2007〕33号)转发给你们。

各级各类学校和广大教职工要以政府教育津贴的实施为动力，积极工作，努力进取，创造新的业绩，为实现我县建川南教育强县目标作出更大的贡献。各学校要切实加强对享受政府教育津贴人员的管理、考核，充分发挥名校长、名教师、学科带头人、骨干教师的潜能才干和指导作用。享受政府教育津贴的各类人员应充分发挥其示范带头作用，并认真履行相应的义务和职责。

二00七年五月二十四日

主题词：转发 政府津贴 发放 通知 抄送：内江市教育局，本局相关股室。 资中县教育局办公室 二00七年五月二十四日印发

（共印65份）

0

资中县人民政府

资中府函〔2007〕33号

资中县人民政府

关于发放政府教育津贴的通知

县教育局：

为推进川南教育强县建设

资教发〔2007〕101号

关于转发《资中县人民政府

关于发放政府教育津贴的通知》的通知

各中学、中心学校，教师进修校，特殊教育实验学校：

现将《资中县人民政府关于发放政府教育津贴的通知》(资中府函〔2007〕33号)转发给你们。

各级各类学校和广大教职工要以政府教育津贴的实施为动力，积极工作，努力进取，创造新的业绩，为实现我县建川南教育强县目标作出更大的贡献。各学校要切实加强对享受政府教育津贴人员的管理、考核，充分发挥名校长、名教师、学科带头人、骨干教师的潜能才干和指导作用。享受政府教育津贴的各类人员应充分发挥其示范带头作用，并认真履行相应的义务和职责。

二00七年五月二十四日

主题词：转发 政府津贴 发放 通知 抄送：内江市教育局，本局相关股室。 资中县教育局办公室 二00七年五月二十四日印发

（共印65份）

0

资中县人民政府

资中府函〔2007〕33号

资中县人民政府

关于发放政府教育津贴的通知

县教育局：

为推进川南教育强县建设

2015广东教资统考小学《小学教育学》专家押题卷及答案（一）

一、单项选择题（共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）。

1.给教育下概念的逻辑规则是（ ）

A．种差+邻近的属

B．种差+属

C．种差—属

D．种差÷属

2.教育的基本着眼点是（ ）

A．教学

B．社会

C．人

D．环境

3.从个体发展的各种可能变为现实这一意义上说，（ ）是个体发展的决定性因素。

A．社会因素

B．遗传

C．教育

D．个体活动

4.教育的规模和速度，最终取决于（ ）

A．文化

B．政治

C．经济

D．社会制度

5.教育内部诸要素以及教育与其外部环境诸方面的种种联系是指（ ）

A．教育规律

B．教育关系

C．教育原则

D．教育内容

6.在全面发展的教育中，（ ）的地位和作用更具基础性。

A．体育和美育

B．美育与劳动技术教育

C．劳动技术教育与智育

D．智育与德育

7.（ ）是以纲要形式规定有关学科教学内容的标准性文件。

A．课程计划

B．教学计划

C．教学途径

D．教学原则

8.（ ）处于学校工作的中心地位。

A．党务工作

B．教学

C．后勤工作

D．宣传工作

9.（ ）是人们根据一定的教学目的、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

A．教育原则

2015广东教资统考小学《小学教育学》专家押题卷及答案（一）

一、单项选择题（共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）。

1.给教育下概念的逻辑规则是（ ）

A．种差+邻近的属

B．种差+属

C．种差—属

D．种差÷属

2.教育的基本着眼点是（ ）

A．教学

B．社会

C．人

D．环境

3.从个体发展的各种可能变为现实这一意义上说，（ ）是个体发展的决定性因素。

A．社会因素

B．遗传

C．教育

D．个体活动

4.教育的规模和速度，最终取决于（ ）

A．文化

B．政治

C．经济

D．社会制度

5.教育内部诸要素以及教育与其外部环境诸方面的种种联系是指（ ）

A．教育规律

B．教育关系

C．教育原则

D．教育内容

6.在全面发展的教育中，（ ）的地位和作用更具基础性。

A．体育和美育

B．美育与劳动技术教育

C．劳动技术教育与智育

D．智育与德育

7.（ ）是以纲要形式规定有关学科教学内容的标准性文件。

A．课程计划

B．教学计划

C．教学途径

D．教学原则

8.（ ）处于学校工作的中心地位。

A．党务工作

B．教学

C．后勤工作

D．宣传工作

9.（ ）是人们根据一定的教学目的、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

A．教育原则

2020教资考试《教育教学知识与能力》（小学）综合测试卷

附答案

一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.“教育起点的机会均等”体现了20世纪后的教育的

（）特点。

A.教育终身化

B.教育民主

化

C.教育全民化

D.教育多元化

2.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出生活教育理论，并且著有《中国教育改造》的著名教育家是（）。

A.鲁迅

B.徐特立

C.陶行知

D.梁启超

3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想是（）。

A.终身教育

B.普通教育

C.职业教育

D.义务教育

4.在课程目标的分类中，“关注学生的创造精神与批判思维”属于（）。

A.普遍性目标取向

B.行为目标取

向

C.生成性目标取向

D.表现性目标取向

5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.个人修养法

C.环境陶冶法

D.品德评价法

6.小李的爸爸给小李报了一个跆拳道的培训班，可是因为训练很苦，小李经常找各种理由不去训练，对于小李的

山西教资考试《中学教育学》最新复习资料：德育过程

山西省下半年教师资格证考试是根据教师考试内容特别设计，集合了各类重点题型的难点与疑点，缜密切合各地的考试特点和命题趋势，学员可享受到“夯实基础-系统提升-专项点拨-模拟演练-终极预测”的全课程体系，并提供全面系统的课程服务，帮助学员进一步巩固提高。专属客服对学员提供“保姆式”的跟踪服务，建立专属的学员档案，对报考、上课、答疑、模考等情况进行全程跟踪，体验中公教师招聘的全课程体系，提供笔试+面试的一站式通关课程，内容更丰富，备考更高效，配有高效的课程服务，丰富的备考材料，帮助学员合理安排复习时间，让始终坚守园丁梦想的学员一举成功！

二、德育过程 (一)德育过程的概念 1、德育过程的概念

德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

2、德育过程与品德形成过程的关系

二者既相互联系又相互区别。从联系来说，德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响；从受教育者角度看，德育过程是受教

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教资国考《小学综合素质》材料分析高分模拟题

1.阅读下列材料，回答问题。

实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。

问题：请就创新教育对中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解。 【参考答案】

为适应实施创新教育的要求，中小学教育应当努力做到：

(1)更新教育观念，明确培养目标，即应该把培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标;

(2)教师注意组织启发式教学，即致力于营造生动活泼的教学氛围，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识;

(3)确立学生与老师共同作为教学主体的意识，强调学生要自主学习，课堂上坚持以学生为中心，引导学生在积极参与教学过程之中发现和理解知识;

(4)改革教育评价制度，坚持能力立意为导向和多向性及过程性的新的评价体系。 2.阅读下列材料，回答问题。

不久前的一个星期一，我照例批阅着学生的周记。突然，一位学生的一篇作文《老师，我想对你说》闯入了我的眼帘。文中写道：“今天上午第三节课是数学课。铃声响过了

答题技巧：

第一步， 读取题干， 明确答题范围；

第二步， 回忆知识点， 提取关键词；

第三步， 串联关键词， 组织答案要点；

第四步， 落笔书写， 合理布局， 字迹工整。

注： 答案分条列点， 关键词要凸显， 表述要言简意赅， 不要过度展开， 即使不会， 也尽量联系实际，尽量多角度阐述。

（一）《小学教师专业标准（试行）》

《小学教师专业标准（试行）》 的基本理念及解读：

1. 师德为先

热爱小学教育事业， 具有职业理想， 践行社会主义核心价值体系， 履行教师职业道德规范。 关爱小学生， 尊重小学生人格， 富有爱心、 责任心、 耐心和细心； 为人师表， 教书育人， 自尊自律， 做小学生健康成长的指导者和引路人。

解读： 师德是老师的第一要素， 小学教师面对的是成长中的儿童， 要特别注重为人师表， 重视榜样作用的发挥， 师德为先着重强调三点内容：

（1） 合格的小学教师应该热爱教育事业

（2） 合格的小学教师应该关爱学生

（3） 合格的小学教师应该以教书育人为己任

2. 学生为本

尊重小学生权益， 以小学生为主体， 充分调动和发挥小学生的主动性； 遵循小学生身心发展特点和教育教学规律， 提供适合的教育， 促进小学生生动活泼学习、 健康快乐成长。

解读： 小学生具有发展性、

美术教资面试试讲通用模板

鉴赏类

　　1.进门先打招呼：

　　大家好，我是......号考生，我面试的是初中/高中美术老师，今天我试讲的题目是......。

　　2.开场：

　　我们现在开始上课。

　　3.导入(1分钟)

　　(1)游戏导入

　　(2)视频播放导入

　　(3)画作欣赏导入

　　(4)谜语导入

　　(5)提问式导入

　　4.引出话题之后开始课程讲解(2、3、4环节轮流循环进行，6分钟)

　　欣赏▪评述，无范画

　　(1)对所要鉴赏的内容简单介绍，如时代介绍，出现原因介绍，作家小故事。

　　(2)拿出课本图片进行展示。

　　(3)老师引导学生进行分角度鉴赏。(三个角度左右)

　　(4)再找一幅类似鉴赏物品进行练习鉴赏，巩固知识。

　　PS:建议提供角度

　　绘画——画面内容、构图、色彩、明暗、表现手法、艺术特征。

　　雕塑——雕塑物体、整体形象、雕塑结构、线条、局部细节特征(纹样)、艺术特征。

　　建筑——整体布局、材料、艺术特征、思想体现

　　(以上为各类鉴赏参考角度，根据课程讲解内容酌情添加、减少。介绍具体的内容要有详略，穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容。可以群体提问、也可以个人