一年级下学期数学元角分试卷

一年级下学期数学期中试卷

一、直接写出得数（12分）

70+2= 15-9= 2+64= 18-7= 6+17= 29-9= 13+4= 39+60= 80-20= 98+8= 85+3= 6+70= 5+53= 40+8= 58-8= 18-9-3= 8+7-8= 13-7+8= 10-6+6= 4+3+9= 50-20+9= 62+7-60= 10+9-8= 66-6-20=

二、填一填（ 33分）

1、在计数器上，从右边起，第三位是（ ）位， 第二位是（ ）位。

2、46里有（ ）个十和（ ）个一。 3、从大到小写出四个十位上都是6的两位数 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、２０里面有（ ）个十。10个10 是（ ）。 5、３０比（ ）大１，比（ ）小１。 6、十位是１，个位是９，这个数是（ ）。 7、和79相邻的两个数是（

班级： 姓名： 一、元角分单位的换算： 1元=（ ）角 1元=（ ）分 33元=（ ）角 50角=（ ）元

30分=（ ）角 20角=（ ）元 5元=（ ）角 1元1角=（ ）角

8角5分=（ ）分 3元4角=（ ）角 5角4分=（ ）分 90角=（ ）元

2元3角=（ ）角 80角=（ ）元 49分=（ ）角（ ）分

1角=（ ）分 30角=（ ）元

9元=（ ）角 70 角 =（ ）元 1元5角=（ ）角 80 分 =（ ）角 75角=（ ）元（ ）角 13角=（ ）元（ ）角 二、计算。

3元8角=（ ）角 2 元 7 角 = （ ）角 25角=（ ）元（ ）角

14角=（ ） 元（ ）角

105分=（ ）元（ ）

班级：姓名：

一、元角分单位的换算：

1元=（）角

1元=（）分

33元=（）角

50角=（）元30分=（）角

20角=（）元

5元=（）角

1元1角=（）角8角5分=（）分3元4角=（）角5角4分=（）分90角=（）元2元3角=（）角80角=（）元49分=（）角（）分1角=（）分30角=（）元

9元=（）角70角=（）元

1元5角=（）角80分=（）角

75角=（）元（）角

13角=（）元（）角

二、计算。

3元8角=（）角2元7角=（）角25角=（）元（）角14角=（）元（）角105分=（）元（）角（）分1、4角+5角+6角=（）角=（）元（）角9角－5角=（）角3角+7角=（）角=（）元1元－8角=（）角23分－10分=（）分2元1角+3元=（）元（）角3元7角－4角=（）元（）角14分+7分=（）分6元5角+6角=（）元（）角15分－5分=（）角2、40元+5元=（）元20元—2元=（）元

1/ 3

1元-9角=()角4元5角+4角=（）元（）角8角5分-4分=()角()分7角+9角=()元()角1角5分-4分=()角()分4角+9角=()元()角5分+3分=()分1元-3角=()角

9分+5分=()角()分1角5分-4分=()角()分3、1元-3角=()角8角+4角

班级： 姓名： 一、元角分单位的换算： 1元=（ ）角 1元=（ ）分 33元=（ ）角 50角=（ ）元

30分=（ ）角 20角=（ ）元 5元=（ ）角 1元1角=（ ）角

8角5分=（ ）分 3元4角=（ ）角 5角4分=（ ）分 90角=（ ）元

2元3角=（ ）角 80角=（ ）元 49分=（ ）角（ ）分

1角=（ ）分 30角=（ ）元

9元=（ ）角 70 角 =（ ）元 1元5角=（ ）角 80 分 =（ ）角 75角=（ ）元（ ）角 13角=（ ）元（ ）角 二、计算。

3元8角=（ ）角 2 元 7 角 = （ ）角 25角=（ ）元（ ）角

14角=（ ） 元（ ）角

105分=（ ）元（ ）

元、角、分练习巩固

一年级数学下学期元角分练习题

一、元、角、分单位的换算：

1元=（ ）角、 1角=（ ）分， 1元=（ ）分

3元4角=（ ）角 7元5角=（ ）角 2元3角=（ ）角

4角+9角=（ ）角 4元5角+4角=（ ）元（ ）角

二、选用合适的人民币单位。

铅笔盒10（ ）， 橡皮8（ ）， 衣服50（ ）， 铅笔5（ ）

三、圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1元9角；用10元钱买东西：

（1）可以买（ ）支圆珠笔 （2）可买3支钢笔还少（ ）元

（3）买2瓶墨水可以找回（ ）元

（4）请你估计一下，大约可以买（ ）把尺子。

（5）1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多（ ）角。

（6）要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！

一、填空

1、一张1元钱可以换（ ）张1角，可以换（ ）张2角，可以换（ ）张5角的。

2、一张2元钱可以换（ ）张1角的, 可以换（ ）张5角的。

3、一张5角钱可以换（ ）张2角和（ ）张1角的。

4、一张10元可以换（ ）张1元的，可以换（ ）2元，可以换（

苏教版课程标准实验教科书 数学

一年级(下册)教材分析

（主讲：李继海）

全册教材安排

本册共安排8个单元。

数与代数领域安排五个单元，分成三部分。第一部分是认数，一个单元，即第二单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四 、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。本册数与代数领域的内容与原教材相比在内容编排上作了较大幅度的调整。把原一年级上册教学的20以内的退位减放到本册作为第一单元，把原二年级上册教学的两位数的加、减笔算提到本册，把原一年级下册教学的乘法的初步认识和1～6的乘法口诀两个单元推到二年级上册。这次调整是在对实验区实验状况进行认真调查、广泛听取实验教师意见并作深入分析的基础上进行的。调整的原因主要有三点。一是20以内的退位减法与20以内的进位加法不宜同步进行。两种算法的思路不同，加、减交叉安排不利于学生掌握加法思路和减法思路，在加法不熟练的情况下，也难以利用加减的互逆关系进行想加算减的思考。所以把原来一年级上册安排的20以内加减法的一个单元分为两个单元。

小学一年级下学期数学练习题

1、(1分)43是由( )个十和( )个一组成的。

2、(1分)由8个十和5个一组成的数是( )。

3、(3分) 按规律写数或画图。

(1)13、23、( )、( )、53、( )、( )、83、93。

(2)20、40、( )、80、( )。

(3)△○○□△△△○○□△△( )。

4、(1分)小方的爷爷的年龄是一个两位数，它的个位是4，十位上是6，爷爷今年( )岁。

5、(3分)55是( )位数，两个5表示的意义( )，十位上的5表示( )个( )，个位上的5表示( )个( )。

6、(3分)在□里填上合适的数。

76-□=70 □-20=4 20+80=□+70

7、(2分)把32、91、49、50、98按从小到大的顺序排一排。

( )”“( )>( )>( )>( )

三. 计算。

1. 直接写出得数。(每空0.5分，共5分)

15-8= 12-9= 14-6= 11-2=

6+7= 4+8= 18-9= 5+9=

12-5= 11-6=

2 . 在()填上“>“ ”<“或”=“。(每空1分，共6分)

15-9( )7 2( )13-8 3+7( )11

14-6( )8 15-2( )6 19-7( )14

3.在括号里填上合适的数。(每空1分，共6分)xKb b72409c9f

初中一年级下学期数学总复习

1 相交线

垂线性质1：过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直

垂线作法：

垂线性质2：连接直线外一点与直线上个点的所有线段中，垂线段最短

点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段长度

同位角，内错角，同旁内角，对顶角，邻补角：概念，求解

平行公理：经过直线外一点，有且仅有一条直线与这条直线平行

如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线平行

平行线的判定：1，同位角相等两直线平行

2，内错角相等，两直线平行

3，同旁内角相等，两直线平行

平行线的性质：1，两直线平行，同位角相等

2，两直线平行，内错角相等

3，两直线平行，同旁内角互补

命题：判断一件事情的句子

定理：真命题（如果提设成立，那么结论成立），假命题（如果题设成立结论不一定成立）例：相互垂直的两条线段一定相交

平移

2.平面直角坐标系

坐标，横轴，纵轴，原点象限

各象限坐标符号

例：（12，13）

（-1，3）

（5，-6）

（-1，-6）

在坐标系中写出点的坐标，

用坐标表示平移：在平面直角坐标系中，将各个点的横坐标都加上一个数a，即将原图形向右平移a个单位；反之，减去a，即将原图形向左平移a个单位；将各个点的纵坐标加上a，即将原图形向上平移a个单位，反之，减去a，即将原图形向下平移a个单位

例：

一年级数学下册复习题

班级姓名

一、填一填。

1、最小的两位数是（），最大的两位数是（），它们的和是（），差是（）。最大的一位数和最大的两位数的差是（）。

2、45比（）小1，比（）大1。（）比24多1，（）比32少1。44比22多（），40比54少（）。

3、大于30小于80的数中，个位上是6的数有（）。

4、51到70之间的双数有（）。

5、十位上是8的两位数有（）。

6、妈妈买了一些苹果，苹果的个数比40多，比50少，而且是双数，苹果的个数可能有（）个。[写出所有的可能]

7、想一想，把答案填在（）里。

（1）36接近30，还是接近40（）

（2）比80大，比100小的整十数是（）。

（3）在8、10、、80、91、60中，最接近50的数是（），最小的整十数是（），最大的整十数是（），最小的数是（），最大的数是（）。

8、写出4个个位上是6的两位数：（）、（）、（）、（），其中（）最大，（）最小。

9、按从大到小的顺序写出4个十位上是5的两位数：

（）、（）、（）、（）

10、按从小到大的顺序写出4个个位上是5的两位数：

（）、（）、（）、（）

11、在42、30、51、16、84、55中，（）比51大得多，（）比51大得多，（）比51小一些，（）最接近51。

把上面的六个

一 年 级 下 学 期 数 学 教 案 忠诚学校 教师 党永艳

全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册 全册教材分析：

本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100 ，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 全册教学目标：

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几