中西医临床儿科学

《中西医结合儿科学》教学大纲

( 供五年制中西医结合专业使用 )

课程编号：101023

课程名称：中西医结合儿科学

课程名称：Pediatrics of Integrated Traditional and Western Medicine

开课单位：河南中医学院一附院儿科学科

学分： 6

学时：108

先开课程：基础课、中西医结合内科学

授课对象：中西医结合专业

考核方式：考试

执笔人：丁樱、翟文生、刘霞、云鹰、琚玮、黄岩杰

编写日期：2003 年 9 月

前言

【开设目的】

中西医结合儿科学是一门中医临床学科，它以儿童为研究对象，以中医学、西医学基本理论为指导，以中药、西药、针灸、推拿等疗法为手段，是中西医结合专业的主干课程之一。它与中医学、西医学的各门基础和临床学科有着广泛而密切的联系。值得提出的是，中西医结合专业所学的中西医结合儿科学，是在鲜明的中医学特色基础上，兼顾西医儿科基础和临床的独具特色的学科，同时应与中西医结合内科学相区别。教学目标要突出临床学科特色，强调实际应用价值。鉴于中西医结合理论虽然经过几代人的不懈努力，但仍处于认识不统一的初期阶段，在教学活动中要注意能结合则结合，不能结合则各述其理，切忌生拉硬套、牵强附会，削弱中医理论的特色。

【教学要求】

2014年中西医结合执业医师考试-中西医结合儿科学考前押题选择题

2014年中西医结合执业医师考试-中西医结合儿科学考前押题选择题4

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1. 气滞血瘀腹痛的临床特点是( )

A.痛如锥刺

B.疼痛拒按

C.腹痛绵绵

D.痛处喜暖

E.脘腹胀满

答案：A

解析：暂无解析

2. 过敏性紫癜最常见的首发症状是( )

A.皮肤紫癜

B.发热

C.肾脏症状

D.关节炎

E.腹痛

答案：A

解析：暂无解析

3. 患儿，男，8岁。诊断为猩红热。现身热渐退，咽喉糜烂，疼痛减轻，皮疹渐消，唇口干燥，食欲不振，舌红少津，脉细。其证型是( )

2014年中西医结合执业医师考试-中西医结合儿科学考前押题选择题

A.邪侵肺卫

B.毒在气营

C.肺脾气虚

D.疹后伤阴

E.阴虚火旺

答案：D

解析：暂无解析

4. 风湿热的主要病变部位是( )

A.心脏及关节

B.皮肤及血管

C.心脏及皮肤

D.皮肤及浆膜

E.关节及血管

答案：A

解析：暂无解析

5. 下列关于麻疹皮疹的特点，哪项是错误的( )

A.发疹有一定顺序

B.疹退后四肢有大片状脱皮

C.疹间有正常皮肤

D.发热3～4天出疹

E.暗红色斑丘疹

答案：B

解析：暂无解析

6. 随小儿年龄增长，母乳的量和质逐渐不能满足小儿

儿科学试题(一)

一，简答题（4×10分）

1, 新生儿分类有不同的方法，请分别根据胎龄和体重列出其分类？ 2, 试述腹泻病的病因？

3, 室间隔缺损的并发症有哪些?

4, 简述单纯性肾病和肾炎性肾病的诊断依据。 二，病例分析：（1×10分）

患儿， 男， 10 个月，发热、咳嗽5天伴气促，平素易感冒。查体：双肺底可闻及中、小水泡音，胸骨左缘3 – 4胁间Ⅲ级全收缩期杂音，传导广泛，有震颤，P2亢进。可能的诊断及诊断依据是什么，尚需要做哪些进一步检查？

三．选择题（30×1分）

1．正常10个月小儿，下列哪项属不正常？

A． 体重8公斤 B．身长74cm C．乳牙4颗 D．头围48cm E．能推车走几步 2．关于小儿骨骼发育，下列哪项是正确的？

A． 前囟最晚闭合的时间是10个月 B． 后囟最晚闭合的年龄在生后2周

C． 颅缝一般闭合的年龄为2个月 D． 腕骨骨化中心开始出现的年龄为1岁半 3, 新生儿期特点，正确的是：

A、对外界环境适应能力强 B、发病率低 C、死亡率高 D、体温维持较稳定 E、以上都不是 4, 2：3：1含钠液张力是：

A、1/2张 B、1/3张 C、1/5张 D、等张 E、以上都不是 5

儿科学试题(一)

一，简答题（4×10分）

1, 新生儿分类有不同的方法，请分别根据胎龄和体重列出其分类？ 2, 试述腹泻病的病因？

3, 室间隔缺损的并发症有哪些?

4, 简述单纯性肾病和肾炎性肾病的诊断依据。 二，病例分析：（1×10分）

患儿， 男， 10 个月，发热、咳嗽5天伴气促，平素易感冒。查体：双肺底可闻及中、小水泡音，胸骨左缘3 – 4胁间Ⅲ级全收缩期杂音，传导广泛，有震颤，P2亢进。可能的诊断及诊断依据是什么，尚需要做哪些进一步检查？

三．选择题（30×1分）

1．正常10个月小儿，下列哪项属不正常？

A． 体重8公斤 B．身长74cm C．乳牙4颗 D．头围48cm E．能推车走几步 2．关于小儿骨骼发育，下列哪项是正确的？

A． 前囟最晚闭合的时间是10个月 B． 后囟最晚闭合的年龄在生后2周

C． 颅缝一般闭合的年龄为2个月 D． 腕骨骨化中心开始出现的年龄为1岁半 3, 新生儿期特点，正确的是：

A、对外界环境适应能力强 B、发病率低 C、死亡率高 D、体温维持较稳定 E、以上都不是 4, 2：3：1含钠液张力是：

A、1/2张 B、1/3张 C、1/5张 D、等张 E、以上都不是 5

《中西医结合外科学》复习要点

第二章 中医外科证治概要

1、中医外科疾病的总病机？

邪正盛衰，气血凝滞，经络阻塞，脏腑失和

2、内治法三个总则？清法、托法的定义和具体运用？

1、三个总则：消法、托法、补发

2、清法：用寒凉药物使内蕴之热毒得以清解，即《内经》所说“热者寒之”的治法。

具体运用；首先必须分清热之盛衰，火之虚实。实火宜清热解毒，热在气

分者当清气分之热，邪在营血分者当清营血分之热，阴虚火旺者当养阴清热。

托法：用补益气血和透脓的药物，扶助正气，拖毒外出，以免毒邪扩散和内陷。

具体运用：治疗上应根据病人体质强弱和邪毒盛衰情况，分补托和透托。补

托用于正虚毒盛，气不能托毒达外，疮形平榻、根脚散漫不收的虚证；透托用于毒气虽强而正气未衰者，可用透脓的药物，促其早日脓出毒泄，肿消痛减，以免毒旁窜深溃。

第三章 无菌术

3、消毒、灭菌、无菌术？

消毒：杀灭病原微生物及其他有害微生物。并不要求清除或杀灭所有微生物（如芽

孢等）。

灭菌：杀灭一切活的微生物。

无菌术：针对这些感染来源所采取的一种预防措施，由灭菌法、抗菌法和一定的操

作规则及管理制度所组成。

第五章 体液与营养代谢

4、脱水类型？脱水的临床症状特点及实验室检查要点？

1、等渗性脱水：

（1

中西医临床实践教育的创新

1临床实践与医学理论相结合

促使学生做好相关内容的预习。这种模式调动了学生主动学习的积极性,使学生处在临床医生的位置上,有利于学生的临床思维能力和临床实践能力的培养。开展以学生为主体的临床病例讨论,并注意结合执业医师考试内容。通过学生预先准备,再以学生为主体开展讨论,最后教师针对病例特点及学生在讨论时出现的问题进行归纳总结, 以加强学生对临床病例的认识。这种转换是学生由被动性学习向主动性学习转变,从机械性学习向思考性学习转变,有助于培养学生分析和解决临床问题的能力。通过“临床路径”提升学生综合能力“临床路径”是临床治疗的综合模式,是针对某一疾病建立的一套标准化治疗模式与治疗程序,以循证医学证据和指南为指导来促进治疗组织和疾病管理的方法,其目的是规范医疗行为,提高医疗质量并缩短疗程、降低成本[2]。在临床实践教学中,学生应熟悉和掌握其中的主要内容,了解患者入院后应采取的主要诊疗活动,重点医嘱(包括长期医嘱、临时医嘱)、主要护理工作及病程记录等。使学生主动建立临床动态思维,对学生医学实践有重要的指导意义。加强实践基地建设保障临床教学质

量甘肃中医学院第一附属医院(甘肃省中医院)、甘肃中医学院第二附属医院均为三级甲等中医

从中西医之异同看中西医之争

中西医之争由来已久，有人说中医是伪科学，有人说西医只懂头痛治头，脚痛治脚，此消彼长，这个争论从未停止。以至于现在很多老百姓在生病后都会产生疑问，到底是去看中医呢还是去看西医呢？笔者认为，“中医”和“西医”，并非如“是”与“非”、“科学”与“非科学”那般完全对立,医学的终极目标是治病救人、是维持健康，如果不是人类还面临着很多影响生命与健康的“哥德巴赫猜想”，那么，即便是纠缠了百余年的中西医学，依然是可以互相为谋。因此，对中医学与西方医学进行比较、探讨其异同点，对于我们学习中医或西医学理论，使二者互相取长补短，端正对中医学或西医学的看法、发展中医事业都有着重要意义。

和与抗——调和与对抗

中医注重整体观念，认为人为一整体，必须阴阳调和，古语云“阴阳者，天地之道也......治病必求于本”“阴平阳秘，精神乃治；阴阳离绝，精气乃亡”，＂正气存内，邪不可干，邪之所凑，其气必虚＂。可见，中医治病以和为贵，注重调理阴阳气血，调整脏腑功能，在肿瘤治疗中，更是注重调脾胃，和阴阳，辩虚实，调和机体的整体功能，从而恢复机体正气，扶正固本，增加免疫，抵抗外邪。而西医治病要检查到人体致病的病原体，从组织器官到基因蛋白的变化，治疗手段是对病因

中西医临床实践教育的创新

1临床实践与医学理论相结合

促使学生做好相关内容的预习。这种模式调动了学生主动学习的积极性,使学生处在临床医生的位置上,有利于学生的临床思维能力和临床实践能力的培养。开展以学生为主体的临床病例讨论,并注意结合执业医师考试内容。通过学生预先准备,再以学生为主体开展讨论,最后教师针对病例特点及学生在讨论时出现的问题进行归纳总结, 以加强学生对临床病例的认识。这种转换是学生由被动性学习向主动性学习转变,从机械性学习向思考性学习转变,有助于培养学生分析和解决临床问题的能力。通过“临床路径”提升学生综合能力“临床路径”是临床治疗的综合模式,是针对某一疾病建立的一套标准化治疗模式与治疗程序,以循证医学证据和指南为指导来促进治疗组织和疾病管理的方法,其目的是规范医疗行为,提高医疗质量并缩短疗程、降低成本[2]。在临床实践教学中,学生应熟悉和掌握其中的主要内容,了解患者入院后应采取的主要诊疗活动,重点医嘱(包括长期医嘱、临时医嘱)、主要护理工作及病程记录等。使学生主动建立临床动态思维,对学生医学实践有重要的指导意义。加强实践基地建设保障临床教学质

量甘肃中医学院第一附属医院(甘肃省中医院)、甘肃中医学院第二附属医院均为三级甲等中医

妇科

中西医结合妇产科学

妇科

第一节 中西医结合妇产科学的定义与范围定义：中西结合妇产科学 是运用中、西医学理论，相 互借鉴和补充来认识妇女生 殖系统的解剖、生理、病理 特点，研究妇女经、带、胎、 产和解剖生理有关的特有疾 病的病因病理、临床表现、 诊断与鉴别、辨证规律和防 治方法，以及计划生育、优 生优育和妇女保健的一门新 兴的临床医学学科。

某学科定义： 人 用什么方法 研究什么

中医理论

西医理论

妇科

妇科：

中西医结合 妇产科学的 研究范围

女性非妊娠期与 生殖系统有关的 生理和病理。

产科：研究妇女与妊娠 有关的生理和病 理。 分为：妊娠、分 娩、产褥三期 3

妇科

第二节

中医妇科学与西医妇产科学的比较

中医理论：万物生于有，有生于无，有无生。 由此衍生出的具体子理论，天人相应： 生成 阴阳、五行、藏象、气血、四诊、八纲等

感应

气聚则成形，形散则成气 中医重 气化

世界是物质构成的 西医重 物质

构成西医理论：运用研究物质规律的现代基础理论研 究 组成 解剖、组胚、生理、生化、病理、病生、微生物4

妇科

第三节 中医、西医妇产科学发展概要 一、 中医妇产科学发展概要

妇科

气化流行

金 沐 灶 ， 阴 阳 离 合

夵 ？ 厥 ？ 明 ？ , , 升 ？ 降 ？ 出 ？ 入

成都中医药大学 2008年 春季学期考试

试 卷A

考试科目： 中西医临床耳鼻喉科学 考试类别：初修

适用专业：中西医临床 05级

学号： 姓名： 专业： 年级： 班级： 题号 分值 得分

一 40 二 10 三 10 四 5 五 15 六 10 七 10 八 10 总分 100 一、单选题（每小题1分，共30分）

得分 阅卷人 答题说明：下列1—40题均有四个备选答案，其中只有一个是正确的，答题时，请将正确答案的字母

写在题干前。

1．以下哪项不属于中耳的结构？

A．鼓膜 B。椭圆囊 C.听骨链 D.鼓窦 2．鼓膜的正常标志不包括：

A.锤纹 B.锤凸 C.光锥 D.鼓岬 3．患者右耳外伤2天，鼓膜呈裂缝状穿孔，耳痛，耳鸣，此时不宜选用的治法法是：

A.口服抗生素预防感染 B .口服祛瘀止痛的中成药

C.外耳道用酒精消毒 D.局部滴氧氟沙星液 4. 耳廓化脓性软骨膜炎的中医名称是：

A.耳疮