幼儿园班级管理经验分享ppt

篇一：幼儿园园长管理经验交流材料

幼儿教育在整个教育系统中的重要作用,越来越受到社会的广泛认可,幼儿园的发展也有了更加广阔的空间,幼儿园发展的好坏与否,幼儿园园长起着关键作用。作为幼儿园园长,不仅是一个幼儿园的最高管理者和决策者,更是一个幼儿园的构造者和发展者;作为幼儿园园长,他的影响力是巨大的,他可以影响全园,影响教师,尤其是幼儿。

在幼儿教育组织与实施中,有这么一条理论:“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。”那么作为一名管理者就要把好方向,在管理中就要做好导向,使幼儿园工作围绕这方面进行。下面就幼儿园园长管理的粗浅经验做一下汇报:

一、立足全园 ,加强师资队伍建设。

对于幼儿园的管理应该是严格的,而且严中有法。严格体现在制度上,更体现在制度的实施过程中,严格的规章制度、岗位职责和工作流程,把幼儿园管理纳人有章可循、有法可依的轨道。制定的所有制度都必须立足全园,从实际情况出发这样便于制度的有效实施。

幼儿园园长在作出重大决策前,要先在全园调查研究,掌握全园教职工的心态和想法,并及时和他们沟通,把上级指导思想传达给全园的工作人员。并定期召开教职工大会(包括家长委员会),结合当前的社会

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幼儿园教学管理经验材料

姓名： XXX

部 门： XX部

幼儿园教学管理经验材料

建平县幼儿园原名建平县机关幼儿园，创建于1958年，旧址位于原县文化馆院内，只有2个班级、7名教师、40名幼儿。1959年迁址到红旗街10号时，已发展到幼儿80名。截止1985年末，幼儿园已发展为7个班级、29名教职工、260名幼儿。1986年县政府投资70万元建成了占地4092平方米、建筑面积达XX平方米的教学办公楼。1992年，又新建伙房及附属用房240平方米。幼儿园犹如一个风华正茂的青年伴随着祖国发展的脚步一路走来，今年已有51年的历史。伴随着建平县经济事业的崛起、小城镇建设的步伐、顺应广大人民群众对优质教育的迫切需求，素有尊师重教传统的建平县人民政府高举教育现代化大旗果断决策，投资1300万元建成了占地3996平方米，建筑面积5294平方米的教学办公大楼。新园XX年11月10日实现整体搬迁，并正式更名建平县幼儿园，现具有14个班级、41名教职工，可容纳500名幼儿。

幼儿园不仅拥有“辽宁省省级示范园”、“辽宁省幼儿园活动区教育优秀园所”、“朝阳市精神文明先进单位”、“朝阳市学前教育先

幼儿园班级管理潜江市机关幼儿园 康晓燕

班级管理 —— 由幼儿园班级中的保教人员通过计 划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外 的人、财、物等，以达到高效率实现保育和教育 目的的综合性活动。

班级常规的管理 班级教师的管理 家长工作的管理 班级文化

班级常规管理的内容及原则 班级生活管理 班级教育管理 班级安全管理 班级文化

班级生活管理幼儿园班级生活管理是保教人员 为了保证幼儿的身体正常发育，心理 健康成长围绕幼儿在园内的起居、饮 食等生活方面的需要而从事的管理工 作。

班级生活管理的内容学期初的工作①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表， 明确家园联系方法。 ②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生 活习惯及身体状况，做好记录。 ③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格 (架)等，并做好便于幼儿识别的标记。 ④做好班级卫生消毒工作并初步布置活动室环境。 ⑤依据本班幼儿一日生活表现的观察分析与家访调 查，制定班级幼儿生活管理计划。

学期中的工作 ①根据幼儿一日生活细则履行生活管理的职责。 ②做好幼儿入园或离园的交接记录。 ③做好晨午检记录。 ④做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备 的安全检查。 ⑤保管好

本单位月度安全管理工作总结

抽油机一厂

月度HSE管理经验交流汇报人:xxxx

本单位月度安全管理工作总结

目录一、抽油机一厂的基本情况 二、本月HSE工作开展情况 三、下月工作计划

本单位月度安全管理工作总结

一、抽油机一厂的基本情况抽油机一厂是主要以生产十型以上大型抽油机为 主的单位， 肩负着向新疆油田提供抽油装置的任务， 每年向油田现场提供各类抽油机300台左右，拥有各 类设备60余台，现有在岗人员60人，其中职工50名，

临时用工人员10名。主要作业范围有下料、部件组对 、 组装及焊接 、 试车等,涉及安全因素众多,现

场管理难度大。

本单位月度安全管理工作总结

二、本月HSE工作开展情况一 )、开展HSE培训工作2月7日-2月17日,由于大气太 冷不符合开工条件以及我厂HSE管 理工作的实际需要,我厂开展了为 期2周的HSE培训工作。培训授课老 师主要是厂指导员、技术副厂长、 技术员。

本单位月度安全管理工作总结

主要授课形式有板书、宣讲、 讨论、辩论等形式。在培训最后2 天,还进行了“五会、六禁令”考 试。 培训的主要内容有: 1.安全经验分享 每堂课的第一项内容均为安全 经验分享。与大家分享的都是机械 伤害、高空坠落等与我厂实际情况 相适应的安全经验。

深圳市迅捷兴电路技术有限公司Shenzhen Xunjiexing Circuit Technology Co., Ltd.

团队建设管理经验分享

信息部：吴波

团队就是由两个或两个以上的人组成，通过彼此 协调各自的活动来最终实现共同的目标。

1+1>2

团队与群体的区别群体 团队

群体规范与人们从事的任务没有关系 团队规范以任务为导向 群体中的成员不一定要参与到需要共 通过其成员的共同努力能够产生积极 同努力的集体工作中，不存在积极的 协同作用 协同作用 群体的绩效，仅仅是每个群体成员个 团队成员努力的结果使团队的绩效水 人贡献的总和。不能够使群体的总体 平远大于个人成员绩效的总和 绩效大于个人绩效之和

团队精神的 “三要素 ” 在团队与其成员之间的关系方面，团队精神表现 为成员对团队的强烈的归属感和一体感。 在团队成员之间的关系上，团队精神表现为成员 之间的相互协作及共为一体。 在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现 为团队成员对团队事务的尽心尽力和全方位投入。

团队凝聚力决定团队凝聚力的因素 有效的交流

一起度过的时间 独立 压力 规模 激励

但是让我们来看看现状！

我们的财富在增加，但是满意感在下降； 我们拥有的越来越多，但是快

篇一：小学班主任班级管理经验交流

小学班主任班级管理经验交流

记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。

如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇！江泽民同志关于《教育问题的谈话》中曾指出：“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。

”言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工

范文 范例 指导 学习

幼儿园班级管理细则

幼儿园班级管理细则，下面是带来的幼儿园班级管理细则，欢迎参考! 幼儿园班级管理细则

一、 班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

二、 师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

三、 班级物品管理严格，无损坏、无丢失。

四、 活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。

玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。

五、 厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

六、 教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。 七、 区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。 八、 严把消毒管，有消毒记录。 无传染病流行。

按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。 九、 时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。 户外活动时。

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范文 范例 指导 学习

应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。

幼儿园班级管理重点

P003分离焦虑：是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前期，主要表现为婴幼儿与亲人分离时产生的焦虑反应。分离焦虑分为3个阶段：反抗阶段，失望阶段，超脱阶段。 p30 区域活动设计中存在的问题： 1、环境的创设和利用不具教育性 2、环境的创设和利用与课程割裂 3、环境的创设和利用不具开放性

P043 一日常规：一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括3个方面的含义： 1、遵守一日活动时间及顺序的规律 2、遵守一日活动各环节具体要求的规定 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义： 1、能帮助幼儿适应幼儿园集体环境 2、能帮助幼儿学习在集体中如何生活 3、可以维持班级活动的秩序

4、可以帮助保教人员组织班级活动 P049 午睡及起床 1、幼儿行为养成

①、保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。 ②、安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不带小玩物上床，不和别人讲话，不影响别人。 ③、按时起床掀被。起床时，在

幼儿园班级管理重点

P003分离焦虑：是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前期，主要表现为婴幼儿与亲人分离时产生的焦虑反应。分离焦虑分为3个阶段：反抗阶段，失望阶段，超脱阶段。 p30 区域活动设计中存在的问题： 1、环境的创设和利用不具教育性 2、环境的创设和利用与课程割裂 3、环境的创设和利用不具开放性

P043 一日常规：一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括3个方面的含义： 1、遵守一日活动时间及顺序的规律 2、遵守一日活动各环节具体要求的规定 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义： 1、能帮助幼儿适应幼儿园集体环境 2、能帮助幼儿学习在集体中如何生活 3、可以维持班级活动的秩序

4、可以帮助保教人员组织班级活动 P049 午睡及起床 1、幼儿行为养成

①、保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。 ②、安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不带小玩物上床，不和别人讲话，不影响别人。 ③、按时起床掀被。起床时，在

幼儿园班级管理试卷（A卷）

专业： 年级： 姓名： 学号：

（本卷考试时间90分钟，考核方式：开卷。请在答题纸上作答，写在试卷上一律无效。）

一、 填空题（每题2分，共18分）

1、 突发事件典型特征是带有很大的 不可预知性、突发性、偶发性、随时性

2、构成现代学前教育体系的三个重要组成部分是幼儿园教育、家庭教育、社区教育

3、针对幼小衔接问题，上海市教委颁布了《 上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见 》。 2、 4、儿童自信心发展最为迅速的时期是 3-4岁 二、 名词解释（每题10分，共20分）

幼儿园人身伤害事故：是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园中发生的人身伤害，也包括虽不在园内，但属于幼儿园组织的活动如春秋游、节假日庆祝活动等中发生的人身伤害。

幼儿园一日常规：就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括3个方面的含义：一是遵守一日活动的时间及顺序的规定；二是遵守一日活动各环节