红领巾文具店开张了教学反思

《“红领巾”真好》第二课时

教学反思

张北县树儿湾小学 王艳荣 《红领巾真好》一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂，学生们乐于接受。

面对二年级的小学生，如何让孩子喜欢语文，走近语文，品味语文？一开始我让学生们整理好自己胸前的红领巾，明白谁就是“红领巾”，并自始至终贯穿全文，让学生明白自己就是红领巾，时刻注意自己的行为举止等。并设置了“知道这群可爱的红领巾是谁吗？”激发了学生学习的乐趣，学生在这样乐意融融的情境中，开始学习课文。

二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中我挖掘学生生活经验的基础上，发挥诗歌利于朗读的优势，引导学生整体感知，多形式读文，体会小鸟的可爱和人与自然的和谐，感受“小卫士”的快乐自豪，激发学生积极投身爱鸟护鸟公益活动中去。在教学时，我充分利用诗歌易于朗读和背诵的特点，采用多种形式让学生读，比如，学生集体读，个别读，自由读，分组读，范读以及老师和

《“红领巾”真好》第二课时

教学反思

张北县树儿湾小学 王艳荣 《红领巾真好》一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂，学生们乐于接受。

面对二年级的小学生，如何让孩子喜欢语文，走近语文，品味语文？一开始我让学生们整理好自己胸前的红领巾，明白谁就是“红领巾”，并自始至终贯穿全文，让学生明白自己就是红领巾，时刻注意自己的行为举止等。并设置了“知道这群可爱的红领巾是谁吗？”激发了学生学习的乐趣，学生在这样乐意融融的情境中，开始学习课文。

二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中我挖掘学生生活经验的基础上，发挥诗歌利于朗读的优势，引导学生整体感知，多形式读文，体会小鸟的可爱和人与自然的和谐，感受“小卫士”的快乐自豪，激发学生积极投身爱鸟护鸟公益活动中去。在教学时，我充分利用诗歌易于朗读和背诵的特点，采用多种形式让学生读，比如，学生集体读，个别读，自由读，分组读，范读以及老师和

帅哥，带我去嘛！”小芮摇着舅舅乞求着。舅舅扁起嘴巴，做出一副很为难的样子，说出各种劝小芮不要去的话。不过，这哪斗得过伶牙俐齿的小芮呢？最后舅舅还是无奈地抛出一句话：行行行，带你去，真的是。”耶！”我和小芮共同欢呼起来。

你知道我们要去哪吗？文具店呀！是时候去准备下学期的学习用品啦，舅妈给我推荐过一家文具店，那里的文具既实惠又实用，今天正好想到，就请小芮使出她的一哭二闹三上吊”，舅舅终于答应带我们去了。

进入文具店，那里的文具真是琳琅满目，使我应接不暇。首先映入眼帘的是精美的书签，拿在手里小巧玲珑，真是令人喜爱。不过我想随便拿几张纸就能当书签了，于是就没有买。然后又来到了卖笔芯的地方。笔芯一支支都很漂亮哦，使人忍不住买下它们。我刚拿起一支有着棒棒糖图案的笔芯，想着又放下了。我应该买的是实用的作文，而不是漂亮的。于是我试用着，很快找到了自己喜欢又实用的笔芯。继续往前走，到了卖本子的地方。

那些本子整齐地放着，上面的图案真是漂亮，有明星，有风景，还有物品等等。但我只买了一本阅读笔记”和一本纠错本”。到最里面，有许多精美的物品。有玲珑剔透的水晶球，也有做工精致的小海盗船。然而，令我印象

百度文库-让每个人平等地提升自我

生意选址非常重要，尤其是，我认为离中，小学附近的店面做生意就很好，但要开好一家文具店，光靠选址还不行，还要打点好周边的，尤其是和学校的关系。生意是靠人做的,最后祝你成功！！！

拿开个30平方米的文具店举例：

的，我按天津这里的费用计算：房租（包含）3-5万+装修0.6-2万（包含货柜）+首批进货费2万+流动资金0.5万=最少6万

现在文具店好多都兼顾礼品销售的

建议你除了本笔还要进些小礼品工艺品之类的东西，你既然想做这个，你就应该没事就往五爱溜达，在那里，你看的多了，自己自然有自己的想法了！

包包——书包、休闲包、钱包

学生生活用品——水杯、饮水壶、电扇、饭盒、存钱罐、闹钟

——头饰、钥匙扣、手机绳、

——？？？

1.一般货品需求

镇级中学意味着大量的寄宿生，因为严格的管理和交通问题，他们没有太多在外购全的可能，所以你备货一定要全面

至少一些基本必须备齐，以下为通用清单：

(HB,2B,4B)(木质，自动)，自动铅芯

(红，蓝)(直筒，自动)，圆珠笔芯

(红，蓝，黑)，中性芯

钢笔，墨水(红，蓝)

毛笔（，）

(普通，美术)

套尺及散装尺(三角板，直尺，曲线板，)，（普通，绘图）

6

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，液体胶，，(5mm~12mm宽×

中班科学活动：饮料店开张了（酸甜苦辣）

中二班 陈海燕 设计意图：酸、甜、苦、辣这几种味道，幼儿在生活中经常接触到。中班下学期

的幼儿具备了活泼好动、好奇心强相结合的年龄特征，非常乐意运用自己的感官去探索食物的味道。因此，我设计了本次活动，旨在让中班幼儿在饮料店的情景游戏中，运用多种感官（尤其是味觉、视觉），发展观察能力、语言表达能力、思维能力，体验在游戏的氛围中探究身边常见事物奥秘的快乐。

活动目标：1.知道常见食物的名称和味道，学习用好听的词，如甜滋滋、酸溜溜

等形容食物的味道；并能按它们的味道——酸甜苦辣进行分类。

2.能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣，尝试根据自己的生

活经验对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配。

3.喜欢参与科学探究活动，在游戏中体验探究、发现、交流食物味道

的快乐。

活动重点：学习用好听的词，如酸溜溜、甜滋滋、苦涩、辛辣等形容食物酸甜苦

辣的味道；通过运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣，并能按食物的味道——酸甜苦辣进行简单分类。

活动难点：尝试根据自己的生活经验对饮料的颜色、味道与食物名

《“红领巾”真好》

教 案

韩燕 南冯昌学校

“红领巾”真好 第二课时

教学设计

教学目标： 知识与技能：

1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、发展朗读能力，促进语言积累，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

过程与方法：

多媒体课件的激趣与辅助，指导有感情朗读、多种形式的读，让学生在读中悟情，熟读成诵。

情感态度价值观：

有爱护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。 教学重点、难点 教学重点：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 教学难点：

培养学生有爱鸟护鸟的意识。 教学方法：

教师点拨法、有感情朗读法 教学辅助手段： 生字卡片、多媒体课件 板书设计： “红领巾”真好

快乐 可爱 活跃 机灵

来得最早 红领巾来放鸟巢

教学过程：

一、激发兴趣，巧妙揭题

1猜谜语导入，在黑板上板书“红领巾”真好并有学生提问为什么红领巾加双引号？老师说：我眼前坐着一群可爱的红领巾，这群可爱的红领巾是谁呢？（学生回答：红领巾指的

第一篇：文具店社会实践报告自我总结

报告汇编 Compilation of reports 20XX

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文具店社会实践自我总结

暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选择抓住机遇，做一些社会实践活动，积极投入到社会这个圈子里，既锻炼能力，又能增长见识，何乐而不为呢？ 将近两个月的暑期生活就这样匆匆结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。

今年假期，我准备去进行一段短暂的打工深涯，不仅是为了完成大学吩咐的暑假社会实践报告，同时，也是为了补贴自己的生活，减轻家庭负担和提高自己的实际动手能力。我想去感受社会，接触社会，了解社会，让自己品尝一下社会的酸甜苦辣，让自己真正踏入社会不会有太多的恐惧与不安.这次选择的实践地点是学校旁边的海之子文具店，从此我开始了有点紧张又有点兴奋的工作。开始老板一看就知道我也是很积极很认真很有兴趣的学生，也是为了做好工作，老板便耐心地给我介绍了各个文具的摆放及其销售文具的需求。我认真的听着老板的每一句话，并记于心

《鲜艳的红领巾》教学设计

教学目标

1、了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。

教学重点：了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣 教学难点：能用红领巾激励自己不断进步。 教学过程

一、创设情境：

1、同学们，老师今天和平时一样吗？

大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？ 老师感到很光荣和自豪。

我们班的同学是少先队员的请举手。

请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？ 谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？

2、听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？

的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义？

红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。

那你们还知道少先队组织的其他标志吗？除了队旗，大家还知道什么？ 我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌。）

3、同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动

办文具店项目可行性研究报告

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办文具店项目可行性研究报告

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办文具店项目可行性研究报告

第一章：企业概况 一、企业名称

某某文具有限公司

二、公司人员构成

本合伙企业有三个合伙人

本人负责财务和公司的日常事务处理 合伙人王某某负责销售 合伙人张某某负责采购

二 企业背景

文具行是一个前景非常广阔的行业，尽管利润较以往降幅较大，但由于企业集团购买力有增无减，全国一年的营业额可达到1500亿元。近年来，我国文具办公用品行业得到了迅速的发展，产品更新换代较快，质量明显提高，花色品种和国外基本接轨，不仅满足国内外需求，而且产品的技术含量有很大的提高。现在国内共有文具办公用品生产企业2000多家，生产上万种花色品种的产品，有的品牌产品已达国际先进水平。

三、经营范围

主要分为学生文具和办公文具两大类。学生文具主要针对学生，而办公文具主要的定位人群是企业，事业单位，工厂，政府机关等，学生文具注重款式新颖而办公文具是追求实用耐用，不求流行花样。 办公文具的分类也很广泛，如三针一钉，会计用品，文管用品，

2

办文具店项目可行性研究报告

单据凭证等，值得一提的是，有些劳动用品，茶水用品现在也被一些文具公司纳入

刚升入小学一年级的时候，我看见高年级同学胸前飘扬着鲜艳的红领巾，像一只红蝴蝶翩翩起舞，心里就羡慕不己。我想：如果有一天，我也能戴上红领巾，那该有多好呀！

从那时起，有一团跳动的火焰在我心底燃烧，那就是对红领巾的渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，照亮和温暖我的生活。我一定要戴上红领巾！

这种渴望不久后变成了现实。在嘹亮的队歌中，鲜艳的队旗下，一位大姐姐走到我面前，她手中的红领巾在我眼前划过了一条优美的弧线，飞快地，一条红领巾飘在了我的胸前。在戴上红领巾的一瞬间，我脸上露出了灿烂的笑容，心中充满了无比的自豪！我终于成了一名光荣的少先队员了，我再也不是那个只爱哭鼻子的小女孩了，我要努力成为同学们的好榜样！”看着胸前鲜艳的红领巾，我在心里默默地想着。

红领巾让我变得勇敢。有一天，老师叫我在班会上讲话，我心里特别紧张，几乎什么也说不出来了。这时我看到了台下一条条飘扬的红领巾，它们仿佛在鼓励我说：拿出你全部的信心吧，我相信你是最棒的！”于是我鼓起勇气，大声地说出了心里话讲完后，回应我的是一片热烈的掌声。从那以后，我的胆量逐渐变大了，自信心也增强了。

红领巾让我变得钻劲十足作文。一次数学课上，老师给我们出了一道应用题，同学们全都知难而